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文档简介

1、 自然界和 生活中的线具 有哪些不同的 形态？给你什 么样的感受？ 自然中的线 笔直、挺拔直线遒劲、顿挫折线 人工和自人工和自 然完美结合的然完美结合的 富有韵律之美富有韵律之美 的曲线。的曲线。 生活中的线 硬朗、冰冷直线 恬静、优美的弧线，让人感受到典 雅浪漫的艺术气息。 直线、曲线有机结合，富有变化。 线条是细而长的形态，作为美术最 基本的语言，就在我们身边。 我们可以 用曲、直，粗、 细，流畅、顿 挫等不同的线 来表现不同的 感受。 艺术家笔下独特的线条表艺术家笔下独特的线条表 现形式，也是艺术家个性和风现形式，也是艺术家个性和风 格的显现。格的显现。 上下呼应如急风骤雨，气势豪迈，

2、一以贯之。 自叙帖 唐代 怀素 八十七神仙卷 唐代 吴道子 衣袖飘带衣袖飘带 优美流畅优美流畅 墨线交错墨线交错 疏密有秩疏密有秩 说一说，这四幅作品你喜欢哪一幅？ 同一个物象可以有几种表现方法？ 体会三幅作品的不同韵味。 说说这三幅 作品的线条有什 么不同？带给你 怎样的感受？ 以下物品可以用什么样的线条来表现？以下物品可以用什么样的线条来表现？ 四、案例分析 用线条 表现身边的 物象。 1.了解树的形态特点 线条有力、粗犷、顿挫。 纤细纤细 飘逸飘逸 独 木 成 林 的 榕 树 2.画家笔下的树 榕树(中国画) 吴冠中 粗细 变化 流畅 律动 节奏 之美 岿然 屹立 凌然 正气 苍劲 泼辣

3、 单纯 生动 松树 刘海粟 五、作业要求五、作业要求 少用概念化的形象 不要忽视树干纹理的线条。 1.选取形象。 2.选择适合的用具，用肯定的线条 画出主要枝条，注意构图饱满。 3.注意用线的深浅来区分枝条的远 近、虚实。 作业步骤 教师示范 胡杨树（炭铅） 教师示范 六、展示与评价六、展示与评价 1.能否感受到线条的不同情感特征？ 2.作品的线条是否具有一定的变化？ 学生作品 学生作品 线条是美术的基本语言，希 望同学们能够运用具有表现力的 线条进行绘画练习。 七、课堂小结 八、课后拓展 体会不同 美术形式中线 条的表现力。 是一种语言，让我们用 线条去交流、表达 谢谢 自然中的线 笔直、挺拔直线遒劲、顿挫折线 生活中的线 硬朗、冰冷直线 1.了解树的

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