最新人教版二年级上册数学《3.2 直角的初步认识》PPT课件

1、 学习目标学习目标 2.2.会用三角尺判断直角，并会用三角会用三角尺判断直角，并会用三角 尺画直角。尺画直角。 1.1.初步认识直角并掌握直角的特征。初步认识直角并掌握直角的特征。 3.3.在探究的过程中，感受数学与生在探究的过程中，感受数学与生 活的密切联系，激发学生的学习兴活的密切联系，激发学生的学习兴 趣。趣。 复习导入复习导入 （ ） （ ） （ ） 顶点顶点 边边 边边 你还记得角的你还记得角的 各部分名称吗？各部分名称吗？ 情景导入情景导入1 1 这些图形这些图形 中有角吗？中有角吗？ 探索新知探索新知 三角尺可以帮助我三角尺可以帮助我 们判断一个角是不是直们判断一个角是不是直 角

2、。角。 这是一副三角尺。这是一副三角尺。 每个三角尺上都有每个三角尺上都有 一个直角。一个直角。 探索新知探索新知 下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？ 其余两个角需要用三其余两个角需要用三 角尺进行判断。角尺进行判断。 这两个角很明显不是直角，这两个角很明显不是直角， 可以通过观察直接判断。可以通过观察直接判断。 探索新知探索新知 这两个角都是直角。这两个角都是直角。 用三角尺量一量教科书封用三角尺量一量教科书封 面上的角是不是直角。面上的角是不是直角。 下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？ 课件课件PPT 你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？ 探索新知探索新知 课件课件PPT 探索

3、新知探索新知 课件课件PPT 情景导入情景导入2 2 你知道怎你知道怎 样画直角吗？样画直角吗？ 课件课件PPT 下面每个图形中各有几个直角。下面每个图形中各有几个直角。 典题精讲典题精讲 典题精讲典题精讲 解题思路：解题思路： 数图形中有几个直角时数图形中有几个直角时, ,一定要按照一一定要按照一 定的顺序数定的顺序数, ,用三角尺按照判断直角的方法用三角尺按照判断直角的方法 来判断。第一个图形中有来判断。第一个图形中有3 3个角个角, ,其中有其中有1 1个个 直角。第二个图形中有直角。第二个图形中有2 2个直角。第三个图个直角。第三个图 形中有形中有4 4个直角。个直角。 典题精讲典题精

4、讲 正确解答：正确解答： 1 12 2 4 4 错误解答错误解答 易错提醒易错提醒 判断判断: :地板瓷砖面上的直地板瓷砖面上的直 角比三角尺上的直角大。角比三角尺上的直角大。 （ ） 错解分析：错解分析： 易错提醒易错提醒 错解分析错解分析: :错误解答错在对错误解答错在对 直角的认识不全面。所有的直直角的认识不全面。所有的直 角都一样大角都一样大, ,它与物体的大小没它与物体的大小没 有关系。有关系。 易错提醒易错提醒 正确正确解答解答 错误解答错误解答 判断：地板瓷砖面上的判断：地板瓷砖面上的 直角比三角尺上的直角直角比三角尺上的直角 大。大。( )( ) 判断判断: :地板瓷砖面上的直

5、地板瓷砖面上的直 角比三角尺上的直角大。角比三角尺上的直角大。 ( )( ) 学以致用学以致用 1. 1. 哪个角是直角，哪个不是？哪个角是直角，哪个不是？ 是是不是不是不是不是 学以致用学以致用 2.2.下面的角，哪个是直角？哪几个下面的角，哪个是直角？哪几个 角比直角小？哪几个角比直角大？角比直角小？哪几个角比直角大？ 1 2 3 4 5 是是是是大大 小小小小 学以致用学以致用 3.3.直角过河直角过河 学以致用学以致用 4.4.下面图形中有几个直角。下面图形中有几个直角。 （ ）个直角）个直角 （ ）个直角）个直角 2 2 8 8 学以致用学以致用 5.5.判断下面哪些角是直角？判断下

6、面哪些角是直角？ 课堂小结课堂小结 你学会了你学会了 哪些知识？哪些知识？ 画直角时，画直角时， 直角符号一定直角符号一定 不要忘记。不要忘记。 1.1.在现实生活中在现实生活中, ,很多地方都有直角很多地方都有直角, ,椅子的靠背和座椅子的靠背和座 面、长方形和正方形的四个角等都是直角。对于直角面、长方形和正方形的四个角等都是直角。对于直角, , 一般都要标出直角符号一般都要标出直角符号“”“”。 2.2.画直角的方法画直角的方法: :先画出一个点先画出一个点, ,从这个点出发画一条从这个点出发画一条 直直的线直直的线; ;然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点