要有一双发现生活的“亮眼睛”

1、要有一双发现生活的“亮眼睛”小学生写作文，特别是写记实类的作文，最头疼的一个 问题，往往觉得无事可写，也就是缺乏作文的素材。人们常 说“巧妇难为无米之炊”，指的就是这种情况。是的，学生身边，难有什么惊天动地的大事发生；日常 的生活，往往又都是些鸡毛蒜皮的小事。但是，就是这些看 似按部就班、平淡无奇的小事，组成了我们的生活。我们的 大作家，写就的名篇，也不见得有什么与众不同的不凡经历， 大都记录的是一点一点的生活小事。仅仅与常人不同处在 于，他们善于捕捉平凡生活中的动人瞬间，于细微处见真情。所以，生活不是无趣，而要看生活中的我们，有没有一双善 于发现的“亮眼睛”。要有一双发现生活的“亮眼睛”，就

2、要对生活充满热爱， 喜欢生活赋予我们的一切。花花草草，人来人往，人类的世 界大同小异。同样一棵生长路旁的黄葛树，有人屡屡匆匆而 过，对此熟视无睹；有人却常常驻足欣赏，惊叹其四季蓬勃 的生命。爱生活，喜欢生活赋予我们的一切，留意生活中的 人、事、物及其变化，就会在平凡的日常生活中，积累到丰 富的作文素材。这正如“花迷”爸爸一文的小作者，讲 到家里每种花的名字， 如数家珍；说到爸爸半夜等花开，“兴 奋不已”；写到众人凑拢观花开，充满惊喜。英语班的瞒天过海计中写小作者检查作业时，还留意到同学的“窃窃私 语” ； 诚实的农民伯伯买菜的市场中，也能发现“摊主”诚实的举动。这些孩子，发现了生活中的点滴小事

3、，并叙之成文，字里行间都洋溢着对生活的热爱。要有一双发现生活的“亮眼睛” ，就要对生活充满好奇细心观察生活的点点滴滴。 美丽的白塔公园一文，属三年级开篇作文，小作者对生活的有意观察刚刚起步，习作能写通顺、写清楚，值得肯定。 北湖公园一文，虽然也描写了大家熟知的游客、柳树、湖水等景物，但作为六年级的学生，应该已具备一定的观察水平和文字使用水平，却没能抓住景物特点并实行生动描绘，是值得深思的。小作者或许是对习以为常的景致不感兴趣，但就作文本身来说，我觉得描写确是过于简单，文章少了一份生活的气息，少了一份孩童对生活特别的好奇。“好奇心比金子还宝贵” 。孩子拥有对生活强烈的好奇心、探索欲，哪怕极其普通

4、的事物：一只蚂蚁，一片树叶，一座拱桥，他们也会津津有味地研究老半天，观察自然就细致， 作文自然就丰富。 所以， 要提升学生的习作水平， 家长、老师就要共同注重、培养孩子对生活的好奇心。要有一双发现生活的“亮眼睛” ，就要对生活善于思考，发现生活的与众不同。本期 古剑奇谭背后一文，应是一篇论说类作文。作者罗列了发现的三种暑假生活模式，但也就仅仅只有这三种生活模式的简述，到底要表达一个什么样的观点，文中几乎没有，读后让人满头雾水，不知道文章 想要表达什么观点。这就成了只有生活现象的表述，没有独 立思考的表达。相比来说，英语班的瞒天过海计一文，将同学间“买卖作业”的生活小事，与“瞒天过海”的军事 谋略相联系，不失幽默之余，体现的是小作者对生活现象独 特的思考和理解，故而作文别具特色。所以，学会热爱思考, 才会就纷繁的生活现象中捕捉发现到可贵的作文素材。一个对生活充满热爱，充满好奇，善