面对这样一个特殊的学生

1、面对这样一个特殊的学生刚进到四（3）班，科任教师零老师就告诉我：“我们班有一个 特殊的学生叫雷国家，等你上课就知道他是什么样子了。” 一周、两 周没发现他有什么出格的表现，我只知道我在讲台上讲课而他在下面 我行我素，玩他自己的。就在那节课上，我正讲得津津有味，突然一个学生举起手来， 没等我问是什么回事，他马上跑到讲台前“告状”。“老师，雷国家抢我的涂改液！”课文精彩的部分不得不被 刹住，我走到雷国家的身边，轻声问他：“雷国家，到底是什么回事？刚才你要了吕创俊的涂改液是吗？ 他一声不吭，我接着说：“你要别人的东西先要征得别人的同意，不要随便拿别人的 东西，你把吕创俊的涂改液还给他吧。他还是不吭声

2、，我按耐 不住拉长了嗓子，变得强硬起来：“雷国家！你听到没有？ ”突然他暴跳如雷，金刚怒目，咬牙切齿：“怎么连老师也这样对待我？ ”然后抬起桌子猛地往地板连砸几次， 全班的同学都 把目光投向了他，我顿时有些六神无主，但还是静下心来心平气 和地对他说：“雷国家，在别人不愿意的情况下你硬要别人的东 西，老师这样劝说难道有错吗？希望你冷静下来。”他还是不听，接着钻到了桌子底下嗷嗷大哭起来， 还用身子顶住桌子时不时往 上抬。我实在上不了课，直接打电话叫他的爸爸过来，可一直到 放学还不见他爸的踪影， 我有些茫然。他爸不是说过吗？ 一旦课堂上雷国家有什么出格的表现马上电话通知他。直到秋游，他爸见到我才解释

3、说他那天突然有些事。从教整整14年，这是我第一次碰到了这样性格的学生，也 许学生数多，所以性格也是五花八门吧。他经常流口水，说话结 结巴巴，我最不忍心看到的是他常常侵犯他人，要么抢别人的东西，要么拉别人的头发或打别人，而其他同学知道他的秉性从不 敢违抗。不但如此，有时他会莫名其妙地哭起来，没人碰他，没 人打他，他就在那儿将自己头撞着墙， 手持续地比划要打人地模 样，或自己打自己的脸。还有，吃的东西经常往地上一扔，尤其 是他所坐的位置，值日生刚刚扫过，不久满地又都是垃圾，任凭 你怎么叫他捡上来，他也不听。我很无奈，怎样才能降低他这个由格的表现，这个难题 一直困扰着我。有一天，科任老师告诉我：“班

4、上的胡敬说雷国家流口水， 雷国家竟然气得准备要打胡敬了。我想：原来他自尊心也很强 呀！于是下午放学，我把学生送到校门口，叫住了雷国家，问： “雷国家，有人来接你吗？ ”等了半天他才说：“没有。”说完 口水也随之流了下来，我说：“那王老师先和你说说话。”他点点头，我接着说：“你虽然经常流口水，你谈吐有些不清楚，但 你很聪明！”说着，他龊起牙来，继而露出腼腆的模样，然后绽 开笑容不好意思地低下了头。我继续说：“你要通过你的努力来 改变别人对你的看法，努力学习，把学习成绩提升上来，活个出人头地，别人就不敢欺负你了。你应该有这样的决心：流口水又怎么样？谈吐不清楚又怎么样？我通过努力照样有着骄人的成绩！

5、明白吗？他听我这么说精神为之大振，猛地抬起头又连连 点头，我说：“伸出手来，和王老师拉钩许诺：课堂来不要再乱 发脾气，不要随便伤同学，要认真听讲。”他高兴地伸出小手来 与我拉了个钩。上周星期三的早上，他的同桌端着豆浆准备要喝， 而雷国家 自己本身不注意，从书包里取出课本的时候不小心碰了同桌，豆浆溅到了他的手上，衣袖也湿了一点点，他一下子马上怒目凶光， 暴跳如雷，伸出手来准备要打人，此时同桌吕创俊也神色慌张， 手足无措。我边赶忙走下去边说：“雷国家，还记得那天在校门口王老师和你说的话吗？ 他这才控制住了自己的情绪收回了 手，是点小事但我必需得弄清事情的来龙去脉，我问他的同桌吕创俊：“刚才是你把豆浆溅到雷国家的手上吗？ ”吕创俊说：“没有，是他拿书出来自己碰我的。我转过头问雷国家：“雷国家， 是你不小心自己碰吕创俊，是吗？ 他点点头，我说： “那你就 不能怪吕创俊了，跟王老师来。”其实豆浆也没什么烫，但我就 是担心家长不理解说碰到这种情况还置之不理。于是我带着他到办公室找药来涂，一个老师推荐说芦荟来涂效果更好， 她带着我 到了教师宿舍楼前掰下了一两片芦荟来，我边给他涂边和他说 话，问他：“今天早上，你自己碰了吕创俊的碗，你还想打他， 是