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文档简介

1、课题真情实感(中考真题记叙文内容整理)课时一课时三十四中 孙艳教学目标知识与技能 初中记叙文阅读语段中常表现的主题 过程与方法运用自主合作探究的学习方式,概括文章的思想感情, 收集整理真情实感 情感态度与价值观学会感悟人情美,让自己懂得体谅他人,学会感动,做一个有情的人。重占八、体会文章中的思想感情难占八、归纳中考记叙文语段表现得不同类人的相同情感导入教授新课(一)越来越好身边有各种情,作品自 然会表现这些真情实感(一)回顾做过的辽宁 省12市近三年中考真 题记叙文阅读语段(二)语段表现得人家人朝夕相处教师活动板书播放歌曲越来越好提 问:歌曲使你想到了哪些 人,哪些情?板书:人情衔接导入板书:

2、真情实感展示学生自我整理的各个语段中的事件和主题并且提出要求:勾画出语段写了哪些人?引领归纳人物的特点学生活动听歌曲联想情景自由回答明确本课任务自由读手里的资料并且勾画归纳人物类别师生同窗共读陌生人萍水相逢(二)整体感知(三)真情实感指导看这些文章,体会人思考人物的情感物的感情分别举手交流情感那些疼我的人一家人对我的关爱父爱岂止八十里父爱无言深沉厚重一个天大的谎言对父亲的深爱与怀念1、家人之间互相理解绳子那头理解父亲的艰辛、家人(三)探互相体谅彼此的痛爸爸去哪儿的互相牵挂究(自主苦姥家门口唱大戏深厚的父爱不分贵贱合作):红花衣和日记本亲人无私的爱(四)走浦东机场送别的那一父母教育我朴素最美出课

3、文走刻放开是坚强亲情进生活:展示幻灯篇上的内容思考与老师的相同感受总结学生归纳的亲情与不同的感想板书交流对作品情感的感知2、老师对学生最多的是天是忠样黑卜来的与老师共同探讨师生情鼓励和体谅他们的辛苦谢谢你曾经允许我不老师对学生严厉地爱教爱做一个廖若辰星的育我尊重自然尊重生活少年结满爱的苹果树老师尊重学生的想法和情感老师鼓励学生勇敢地找到自己的潜力老师对学生的鼓励是他3、陌生人能施与帮助是 同情与体谅他人的艰难帮助学生归纳这些语段表达的共同的思想感情好感一趟无法忘怀的出车灿烂的红柳花们终生的财富思考陌生人急人之难,真诚地关爱帮助一件毛衣的温度世上没有你不行雨夜的灯光鲜花对与自己一样不多或比献给谁自己还/、幸的人,要体曼德拉的番加谅他,依靠他,支持他,传递使他看到自己的价值(五)小人与人之间要互相体谅用爱倾听以自己的不幸去体谅别结体谅别人的苦大先生人,帮助别人免除不幸体会别人的好一根善的拐杖或走出不幸体会别人的痛滴水之恩人心是善的体会别人的难为他人着想爱心传递(六)作概括每篇文章的主旨记

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