语文人教版八年级下册我的母亲教学设计

1、我的母亲胡适教学目标：1、了解胡适的生平，掌握“文绐绐” “眼翳”等关键字词。2、整体感知课文内容，理清作者的思路。3、结合文章内容分析母亲的形象，感受母亲身上的可贵品质。4、体会母亲对儿子的严爱相加，言传身教的教育，感受母爱的伟大。重难点：目标2、3课时安排：一课时一导入1 .由欣赏几幅关于母子情的图片引出冯顺娣，简介冯顺弟引出课题。2 .了解胡适二预习检测读准字音，理解词义文绐绐（） 庶（）祖母眼翳（）绰（）号摹（）画佃（）户吹笙（）筹（）备三整体把握自读课文思考问题1 .用一句话概括文章的主要内容此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲 的严格要求和深情关爱下

2、成长的几件事。2 .理清文章思路全文分为三部分，一（1-4）我的童年生活，二（5-12）记叙母亲，三（13）母 亲对我的影响3 .在作者的心目中，母亲的形象是怎样的？我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”4 .默看（4-7）写母亲对我的直接教育，用圈点画勾的方式找出：文中哪些地方 表现了母亲是慈母兼任严父”慈母表现在：1.从不在人前打骂我2.用舌头舔我的病眼严父表现在：1.叫我早起，聆听教诲催我去上学 2.犯的事大，晚上关了房门，先责备我，然后行罚，或罚 跪，或拧我的肉3.我说了轻薄的话，重重责罚我三合作探究1 .作者除了写母亲和我之间的事，还写了母亲与家人相处的哪些事？体现母亲 怎样的性格？

3、浏览（8-12）讨论交流一是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 a如何在除夕夜对付败家子大 哥的债主b如何与我的大嫂二嫂相处体现了母亲的宽容，善良，容忍和温和二是如何对待他人对自己人格的侮辱体现了母亲的刚气2 .评一评，用 母亲是一个-的人，因为文中写道-”的形式组织语言，精当 评价母亲的形象。例如：母亲是个温和仁慈的人，因为文中写道 我母亲的气量大，性子好，又因 为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”3 .概括母亲的形象慈祥，教子严而有方；气量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；对大事又不 失刚气；是我的恩师、慈母、严父。4 .作者对母亲的感情是怎样的？怀念、感激、敬爱。5 .读文

4、章最后一段，文章结尾写道：我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”，这 极大极深的影响”表现在哪些方面？学得了好脾气，学得了接人待物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤 奋、守时和做人上能反省吾身。其中主要是如何做人方面，母亲让我养成了宽 容、善良、体谅的性格。6 .既然全文重点是写母亲是我的恩师”，作者为什么用这么多笔墨来写母亲与家 人的相处？教育有言传和身教两种，母亲是我的恩师，其言传主要表现在她对我的训导上， 其身教则体现在母亲平时的接人待物对我的影响，所以写母亲与家人的相处的 情形，是写她以身示范对我的耳濡目染和潜移默化的教育和影响。四小结民间有许多关于母爱的谚语：儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；养男不知娘 辛苦，养女点点报娘恩。同学们，是母亲为我们撑起了成长的蓝天丽日，是母 亲陪伴我们走过人生的风风雨雨。孟郊诗 谁言寸草心，报得三春晖”道出了游 子的思母之心。看着母亲日益憔悴的身影，面