《17　相片课件》小学语文冀教版六年级上册22335

1、 迁西县第四小学迁西县第四小学 潘潘 晓晓 宇宇 相片相片 相相 xing xing 相片 相片儿 xing pin xing pinr 嫂子嫂子 验讫验讫 戳记戳记 炕沿炕沿 忌讳忌讳 哆里哆嗦哆里哆嗦 活泼好笑活泼好笑 呆板阴沉呆板阴沉 自由读课文，想一想文章的主要内容。自由读课文，想一想文章的主要内容。 提示：试着用上提示：试着用上“我、青年妇女、信、我、青年妇女、信、 相片相片”说出本课的主要内容。说出本课的主要内容。 取长补短，质疑问难：取长补短，质疑问难： 小组合作学习，解决读书中遇到的小组合作学习，解决读书中遇到的 问题。实在解决不了的问题，提出问题。实在解决不了的问题，提出 来

2、共同解决。来共同解决。 这是一张这是一张_ 的相片的相片 要求：要求： 1 1、通过品读、勾画、通过品读、勾画3-103-10自然段中的自然段中的 重点词语和重点句子给出概括性的重点词语和重点句子给出概括性的 回答。回答。 2 2、回答时要有理有据。、回答时要有理有据。 3 3、先独立思考后，小组交流。、先独立思考后，小组交流。 合作探究一合作探究一： 这是她的照片，可是是一张这是她的照片，可是是一张旧旧 的的、残破了的残破了的照片。照片上的光线那照片。照片上的光线那 么暗，在一旁还有半个么暗，在一旁还有半个“验讫验讫”字样字样 的的戳记戳记。 日本人为了维持占领日本人为了维持占领 区安全，确

3、定人员身份，区安全，确定人员身份， 进行了工程浩大的居民身进行了工程浩大的居民身 份管理份管理, ,为每一位占领区百为每一位占领区百 姓发放良民证。姓发放良民证。 验讫验讫 戳记戳记 忌讳忌讳 呆板阴沉呆板阴沉 哭丧着脸哭丧着脸 合作探究二：合作探究二： 为什么要寄这样的一张相片？为什么要寄这样的一张相片？ 要求：要求： 1 1、通过品读、勾画、通过品读、勾画11-1211-12自然段中的重自然段中的重 点词语和重点句子给出概括性的回答。点词语和重点句子给出概括性的回答。 2 2、回答时要有理有据。、回答时要有理有据。 3 3、先独立思考后，小组交流。、先独立思考后，小组交流。 叫他叫他坚决勇

4、敢坚决勇敢地打仗，保护着地打仗，保护着老百老百 姓姓，打退敌人打退敌人的进攻，那样的进攻，那样受苦受难受苦受难的的 日子，日子，再也再也不要来了！让不要来了！让自由幸福自由幸福的生的生 活活永远永远过下去吧！过下去吧！ 我觉得只有这种我觉得只有这种崇高的心意，崇高的心意，才才 能和那为人民的战士的能和那为人民的战士的英雄气概英雄气概相当。相当。 现、当代小说家、散文家，现、当代小说家、散文家， 被誉为被誉为“荷花淀派荷花淀派”的创始人。的创始人。 原名孙树勋，曾用笔名芸夫，原名孙树勋，曾用笔名芸夫， 河北安平人。河北安平人。白洋淀纪事白洋淀纪事 是作者最负盛名的一部小说和是作者最负盛名的一部小

5、说和 散文合集，其中的散文合集，其中的荷花淀荷花淀 芦花荡芦花荡等作品，成为等作品，成为“荷荷 花淀派花淀派”的主要代表作品。孙的主要代表作品。孙 犁、赵树理、周立波和柳青四犁、赵树理、周立波和柳青四 位作家，被誉为描写农村生活位作家，被誉为描写农村生活 的的“四大名旦四大名旦”和和“四杆铁四杆铁 笔笔”。作品特点：语言清丽生。作品特点：语言清丽生 动，诗意浓厚。以小见大。动，诗意浓厚。以小见大。 孙犁孙犁（1913-2002） 1 1、阅读孙犁的、阅读孙犁的荷花淀荷花淀、采蒲台的苇采蒲台的苇 等文章。等文章。 2 2、阅读有关抗日题材的作品，或采访年长、阅读有关抗日题材的作品，或采访年长 的人士，了解抗日战争时期，处于敌占区的老百的人士，了解抗日战争时期，处于敌占区的老百 姓的生活情况。姓的生