家校合力共创特色凝心聚力同谋发展

1、家校合力共创特色 凝心聚力同谋发展摘 要： 幼儿园的发展，老师自我价值的实现，都离 不开幼儿园每一位家长的配合与支持。因此，只有采取多种 途径，做好家长工作，赢得家长的理解、信任、支持，家园 合力共创特色， 凝心聚力， 才能推动农村幼儿教育事业发展。关键词：转变观念；沟通交流；优势互补中图分类号： G61 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132 （2016）25-0241-02DOI：有专家指出：“有一个好教师团队， 就是一所好幼儿园， 而一群好家长就能支撑起一所最出色的幼儿园。 ”幼儿园的 发展，老师自我价值的实现，都离不开幼儿园每一位家长的 配合与支持。结合我园在家园沟通合作方面

2、的一些做法和取 得的成效与大家分享。一、相互交流、转变观念 幼儿教育小学化，这是根深蒂固存在于我们农村幼儿园 教师及家长心中的教育思想。因此，家园双方只有树立科学 的教育观念，对幼儿教育的管理、教学达成共识，才能真正 做到家园合作，才能真正促进幼儿的长期可持续发展。（一）转变教师的传统观念我园教师都属转型教师。首先我组织教师认真学习新 纲要，正确认识家长的作用，要求教师尊重、理解、平 等地对待家长，取得家长的信任，把家长当做朋友、伙伴， 服务于家长。（二）转变家长的陈旧观念1. 摸底调查。通过交谈、家访等形式对家长进行较全面 的了解，掌握家长“所想、所需” ，确定家长工作方向，使 我园的家长工

3、作在原有基础上迈上了新的台阶。2. 宣传介绍幼儿园教育教学内容。在每学期开学初，我 园都要及时召开一次全园家长会，向家长介绍本学期的教育 内容、幼儿园一日作息时间、 一日常规活动安排及安全工作， 让家长了解孩子在园的生活、学习、活动情况，使家长对以 后怎样配合老师工作有一个大概的了解和认识。3. 把好接送关。每天在接送幼儿的时间段，要求家长自 觉排队，严格按顺序凭卡接送孩子，坚持做好晨检工作，按 时接送幼儿，同时借此发放保教知识宣传单，使家长接受、 丰富早教知识，久而久之形成了积极配合的良好局面。4. 召开班级家长交流会。每学期定期或不定期地以班级 为单位召开家长会。通过双方思想交流，老师理解

4、了家长的 困难和困惑，同时让家长们也认识到家庭教育的重要性。5. 发挥榜样力量。每年借“六一文艺”活动每班推选奖 励三到四名优秀家长，宣传其科学育儿及支持学校工作的先进做法，运用榜样的力量，激励其他家长主动向他们学习， 转变教育观念。6. 传统方式的有效利用。首先，充分、及时地运用“家 园共育”阵地，为家长提供幼儿园教学进度、宣传早教等信 息。其次，有针对性地进行家访， 了解幼儿及其家庭的状况， 便于以后“对症下药” 。再次，及时收发幼儿“成长手册” 让家长从手册中得知孩子取得的进步或存在的问题以及幼 儿园对家庭教育提出的具体要求等，教师可从家园联系册中 获得幼儿园教育效果的反馈信息，了解幼儿

5、在家中的表现， 了解家长的意见和要求等。最后，要求教师利用早、晚接送 孩子的时间与家长进行个别交谈，或者是专门约请家长来园 面谈，加深相互了解，在教育上取得共识。7. 建立并充分发挥家长组织的作用。从每班家长中推选 1 名代表组成家长委员会，作为幼儿园与家长联系的桥梁， 一方面可及时反映家长有代表性的意见和建议，同时，又监 督幼儿园的工作，可加强家长间的联系。比如幼儿园的伙食 对农村家长来说是最敏感的事，因此我们大力发挥家长委员 会成员的作用，将幼儿的伙食公开化、透明化，并让他们签 字，保证做到让每一位家长都放心，为我园的实际教育起到 一定的铺垫作用。8. 培养家长的安全意识。安全重于泰山，每

6、学期初，我 园及时召开家长会，教给他们必要的安全常识和防范意识， 减少安全隐患，把不安全的因素降低到最小限度，及时与家 长签订安全协议书。力争让每一位幼儿安安全全入园，开开 心心离园。二、相互信任、及时沟通（一）关注幼儿 教师对幼儿的态度可以说是双方良好关系形成的决定 因素，也是家园合作是否顺利进行的感情基础。因此，我经 常通过每周例会要求每一位教师对班里每一个孩子就像是 对待自己孩子一样，充满爱心、诚心、责任心，赢得家长的 信任，让广大家长与我们真诚配合。（二）网上沟通和电话联系 我们充分利用手机和电脑随时与幼儿家长联系交流，及 时解决问题。如，每班建立 QQ 群，老师将幼儿每天的活动 拍成

7、照片发送到群里，让家长真切地看到自己孩子在幼儿园 的表现及最新的通知等。（三）室外橱窗展示栏我们在幼儿园室外设制了橱窗，每班一块，每月月头各 班将一个月来幼儿的成长与进步的活动情况以多种形式展 示在橱窗里，让家长在接送孩子之际随时都能关注自己孩子 在幼儿园的学习生活情况。橱窗展示栏成为幼儿园与家长隐 形的沟通工具，从而让家长更加信任我们的工作，每天放心 地把孩子交给我们。三、相互支持、优势互补（一）鼓励家长自制玩具组织全体教师，集体讨论适合我园幼儿多元智能发展的 玩具，按幼儿实际年龄和认知特点分不同层次、合理选定自 制玩具的种类、主动向家长灌输自制玩具的先进理念，让他 们了解自制玩具对幼儿多元智能发展的关系，让家长真正认 识到自制玩具的好处，从而自觉地配合，完成制作。（二）以毕业典礼联谊会为契机，加深幼儿园与家长的 感情每学年大班幼儿毕业之际，我们特邀请家长来园参加自 己孩子的毕业典礼。全体幼儿用诗朗诵、演唱、律动、游戏、 讲故事等不同形式向家长展示汇报三年来的学习成果，深深 地牵系着每一位家长的心。（三）以家长开放日活动为导向，加强幼儿园与家长的 密切联系每学期定期或不定期地举办一次家长开放日活动，请家 长来园观看或参加活动。让家长直观地了解幼儿园的教育内 容和教育方法，直接看到幼儿在园的表现及教师工作情况， 增进对幼儿园工作的了