家长应正确对待孩子的分数

1、家长应正确对待孩子的分数整理而出！希望给您带来帮助，更多相关资讯敬请关注本网站更新!祝您前程似锦！家长应正确对待孩子的分数从某种程度上说，孩子的成绩已牵动着千家万户的心弦，成为 家庭和谐的晴雨表。孩子成绩好，家长喜笑颜开，全家开心；孩子成绩不好，家长眉头紧皱，全家笼罩着一层阴云。成绩好时，孩子偷偷 松了一口气；考砸时，孩子带着祈祷回家！这已成为初中生的常态。为了让孩子提高成绩，不少家长不惜花血本请名师，择名校，可是结果却常常事与愿违，没有功劳，只有苦劳和疲劳，花费了大量 的人力、财力，换来的是家长与孩子的身心憔悴，家庭的幸福指数没 有上升反而大幅下降。家长应怎样关注孩子的分数？这是一个值得探讨

2、的问题。用平常心对待孩子分数家长要摆正心态。要以一颗平常心来对待孩子的分数。一个家庭把自己的幸福建立在孩子的成绩上是不正常的。 家长要摆正期望的 天平，胜败乃兵家常事，有的家长孩子考得好时就把孩子捧上天，孩 子考得差时就把孩子踩在脚下，前后截然不同的态度会让孩子心理失 衡。有的孩子成绩差，家长张口闭口就骂，不是骂笨蛋，就是咒将来 干最下贱的活，孩子在高压力下学习，压力太大是魔鬼，会使孩子丧 失对学习、生活的兴趣，严重损坏了孩子的身心健康。成绩好坏跟孩 子的未来无关，成绩差照样能成才。家长要摆正心态，必须要穿过分数的迷雾，家长为何狂热追求 好成绩？他们看来有两个隐含的推理：成绩好考上好大学好工作

3、好前 途;成绩差考差大学（或考不上大学）差工作（或失业）差前途。实际上这 两个推理并不一定成立，在我们的周围，差生走上社会后前途并不差。 爱迪生、爱因斯坦都曾是差生问题儿童，可是他们的成就举世瞩目。 最终要的学会辩证分析问题，只要告诉孩子努力到自己以后不会后悔 就好！用平常心对待孩子分数家长要掌握分析成绩的方法看涨看跌抓趋势。从单科来看，要把前后几次成绩纵向比较系统分析，还要与班 级其他学生成绩横向比较，可以看出这门学科成绩的发展趋势上升、 下降或升降振荡不定。还要找出本学科薄弱的知识点、技能点及薄弱 章节。从整体来看，把多次总体成绩进行比较，就可以找出优势学科、 弱势学科，可以制定保优强弱的

4、策略，找到增长的路线，提升的空间。当孩子的单科成绩下降幅度较大时，家长要适时与孩子沟通， 找到外在原因与内在因素，激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产 生厌学情绪。当孩子的总体成绩下降剧烈时，家长一定要重视这个信号，这 表明孩子学习不在状态，对于青春期的孩子来说，早恋、网瘾、痴迷 武侠言情小说、打架斗殴等不良因素会使孩子分心， 这时候家长要沉 着冷静，尊重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私来了解情况，让 孩子主动说出心理困惑，及时帮助孩子解决成长的苦恼。帮助孩子找 到拐点，总结成功的经验和失败的教训，提高孩子成绩的整体实力的 上升。用正确态度对待孩子成绩对于孩子的成绩，家长要刷新观念，实现三个

5、转变。由关注结果向关注过程转变两个孩子，甲每天花一个小时复习英语，乙每天花30分钟复习，结果期末考试都考了 100分。如果甲和乙都是初一新生刚接触 英语，单从考试成绩上来看，甲和乙没有区别，但学习过程有很大的 区别，乙的学习效率比甲高，看成绩还要看投入与回报的比率。甲每 天复习一小时，集中复习，乙早、中、晚各花 10分钟复习，英语这 门学科用零碎时间分散复习效果更佳，英语是一门记忆性很强的语言 学科，多次重复利于记忆。从关注孩子学习向关注思维过程转变还要关注孩子学习方法、学习习惯、思维方法、学习兴趣，良 好的学习习惯、学习方法，浓厚的学习兴趣是永葆学习活力的源泉。 没有好的方法、习惯，也能取得好成绩，但这种好成绩来自高投入高 消耗低产出，这种消耗战是以牺牲孩子的身心健康为代价的。从关注成绩向关注成长转变成长的过程中没有分数不行，但分数也不是万能的。如果为了 片面追求好成绩，孩子没有周末，没有朋友，没有业余爱好，没有健 康的心理，这种成绩又有何用？成人永远是第一位的。高分低能、高 分低德并不是成长。对于成绩好的学生，我们也要关注其成长，一俊 遮百丑，我们常常误认为成绩好孩子就会快乐就会身心健康， 有的家 长急功近利，认为天天坚持锻炼身体充其量也