2019年幼儿园保育员三级职业技能考试试题试题及解析

1、2019 年幼儿园保育员三级职业技能考试试题试题及解析姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒2、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗

2、中D、阳光直晒下3、 ()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A联合攀登架B玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C拱型圈D转椅4、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B 、消毒液擦拭C 、日晒D、肥皂清洗5、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育6、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。第1页共11页A双手动作的发展B腿的动作的发展C大肌肉动作的发展D攀登、钻爬动作的发展7、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童 ()。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学

3、技能8、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A人工通风B电扇通风C空调通风D扇子通风9、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A经验总结B.保育工作计划C组织活动的心得D对工作的改进意见10、食具、水杯不可以用()方法消毒。A日晒法B蒸汽C化学消毒D煮沸11、协助保健医体检包括（）。A. 指导体检的程序B.测身高C.测体重D.协助保健医做记录12、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B 、保育员手上C 、婴儿身体上D 、婴儿手上13、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B 、种类单一C 、便宜D 、

4、营养全面、好吃14、 ()是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法B具有高度的社会责任感C具有深厚的教育理论D认真履行岗位职责15、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B 、单一C 、因人盛菜D 、一次分光16、保育员要教育婴幼儿() ，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、不自己拿药吃D 、可以自己拿药吃第2页共11页17、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。A、循序渐进逐渐增加膳食量。B 、不想吃就不吃C 、只喝果汁D 、只喝奶18、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁19、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法

5、、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院20、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B 、减少疾病的传播C 、使幼儿疲惫D 、增加二氧化碳的量21、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地22、下列属于幼儿基本情绪的是()。A认知B感觉C记忆D。快乐23、配制漂白粉溶液时应该()。A一次性加水，然后搅拌均匀B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上D调成水状，再加水24、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手， () ，不将手伸出车外挥手。A、可以

6、把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外25、直觉行动思维又叫做手和()。A行动思维B眼的思维C 动作思维D直接思维第3页共11页填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。2、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。3、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫 ()。4、对疾病的防治应做到()，早预防、( )、早治疗。5、在整托园的晨检中，二看是看( )、 ()的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿 ()的速度。6、缺乏维生素A可患 ()。

7、7、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。8、幼儿园常用的通风方式有()和()。9、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。10、按计划为儿童进行预防接种是为了()。11、保育员配合室内教育活动时，要养成 ()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和 ()。12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持()和生活场所的整洁和卫生。13、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。14、幼儿园小班的人数应是()人 ; 中班 ();大班 ()。15、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到 ()。16、用幼儿感兴趣的方式

8、发展基本动作，提高动作的()、 ()。17、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。18、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。19、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于 ()婴幼儿的活动， 要善于 ()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。20、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、()、 ()的清洁卫生工作。第4页共11页判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。2、（）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。3、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是

9、由于心理原因和幼儿模仿等引起的。4、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。5、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。6、（）幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重。7、（ ）幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。8、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。9、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会和别人一起游戏。10、（）冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样。11、（）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。12、

10、（）人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。13、（）饭后多吃含 VC的食物有利于钙的吸收。14、（）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。15、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、卫生保健制度有几条？第5页共11页2、对婴幼儿进行安全自护教育有哪些注意事项？3、我国学前教育的性质是什么？4、在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些？5、幼儿发热的物理降温法？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、发生骨折时的急救方法？第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（

11、本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 A3、 B4、 A5、 C6、 C7、 A8、 D9、 B10、 A11、 D12、 B13、 D14、 A15、 A16、 C17、 A18、 A19、 C20、 B21、 A22、 D23、 B第8页共11页24、 C25、 B填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、日光、空气和水2、安全，保护3、 2岁半左右， 20 ，六龄齿4、早发现,早隔离5、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸6、夜盲症7、 3个半8、答案：自然通风、人工通风9、保育，教育10、预防某些传染病11、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内

12、容12、个人13、 20 3014、25,30人 ,35人15、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替16、协调性,灵活性17、答案：低处、湿毛巾18、科学、合理19、答案：干涉、观察、适时、适当20、答案：设备、环境判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：有 1安全卫生制度 2家长联系制度 3门卫管理制度 4保健室管理制度 5食堂管理制度 6新生入园制度 7财务管理制度。2、参考答案：由于自护教育具有较强的知识性和科学性， 内容又具有广泛

13、性和弥散性， 这就要求自护教育的手段应有渗透性、灵活性和随机性，在自护教育中应注意：（ 1）自护常识和活动要求的难易程度要考虑婴幼儿的接受能力。（ 2）要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则。（ 3）自护教育的内容要由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围。（ 4）教育的频率要适度。3、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。4、答：第10页共11页（ 1）了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，有无碎石、树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，活动前将所用器材摆放好；（ 2）活动过程中，配合教师做好教导及保护幼儿安全；（

14、3）对全体幼儿及体弱儿给予照料，根据活动量、气温为幼儿擦汗、增减衣服；（ 4）活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收放好。5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿

15、童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。2