幼儿园中班体育活动教案2篇_

1、幼儿园中班体育活动教案 2篇幼儿园中班体育活动教案2篇 幼儿园中班体育活动一一种萝卜 活动名称：体育-种萝卜一、目标：1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有 力，落地较轻。2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。二、准备：1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。2、录音机及音乐。3、场地布置如图三、活动过程1、准备活动小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼 儿一起做准备活动。重点活动腿部2、游戏过程（1）介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们, 你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔 爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。 我得兔宝宝们我们去萝卜地 了！教师

2、带领小兔子一跳一跳的换场。（2）教师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我 们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有 踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜 地。先看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小 朋友们尝试一下。让小朋友们说说自己跳得好不好。引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳， 轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。（3）浇水-幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了， 兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。我们得去给他们浇点水。小朋友们看前面有四条路，

3、四条路分出层次：间距不同，长短不 同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（按照教师铺设 好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。（鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。 先回的小朋友教师带领放 松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站） （4） 收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把 萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板， 幼儿坐在板子上，教师 带领幼儿做放松活动。（）复习已学游戏环节3、放松活动：（1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手 里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃

4、呀！幼儿：萝卜可以怎么吃！教师：那么我们今天一起炒萝卜吃炒萝卜前我们要做什么幼儿:教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌： 洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜， 炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃（2）教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄了一个包裹， 咚咚咚，谁呀？我是小 小邮递员啊！哪里的信呀！ *的信啊！送给谁呀！送给* ！（包裹里 是沙包与分散活动向衔接）（3）带领收拾整理玩具材料（指导幼儿按 教师指令收放材料）四、分散活动（个别指导）：马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包

5、等辅助材料，引导 幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。3、 体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。 （利用 游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量） 4、分享：幼儿分享沙包 等辅助材料的多种玩法。（同伴间的相互学习）幼儿园中班体育游戏教案：炸果子【设计意图】幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天 天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的 协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。 在新纲要中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动 作

6、的协调性。而对于中班的幼儿说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼 儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境 中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设 游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。根据新纲要精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：【活动目标】1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提 高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。【活动准备】长约0厘米的纸制彩棒。【活动过程】1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

7、2、 小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、 游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：”炸，炸，炸果子，咱俩一起炸 果子，你开，我开，哗啦过”边念儿歌边做动作，念”炸，炸，炸果 子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念”你开，我 开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头 同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第 二遍儿歌，用同样的方法再翻回，这时两人面对面站立。【活动反思】本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏， 幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作 及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体

8、的协调能力，同时， 我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中 虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动， 降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。”活动目标:1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能 力。活动准备：1、活动场地。2、检查幼儿的穿戴。活动过程：1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110,当数到10的时候教师说：”结冰”全体幼儿就不动 了。2、老师说：”冰化了！ ”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如”两人结冰”此时幼 儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。规则：老师说”结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了， 停止游戏一次。参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场 地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出 ”呼呼”的声 音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋