2019年幼儿园保育员四级业务能力考试试题(I卷)附解析

1、2019 年幼儿园保育员四级业务能力考试试题（I 卷） 附解析姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A勺子B筷子C钳子D镊子2、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A.

2、 研究能力B学习能力C管理能力D交往能力3、浸泡毛巾后应()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡4、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B 、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录5、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B 、单一C、因人盛菜D 、一次分光6、应使用（）消毒体温表。第1页共12页A石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒7、 2 12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A.身高 (Cm)=年龄 6+75B身高(Cm)：年龄 10+60C. 身高 (Cm)=年龄 5+8D身高(Cm)：年龄 5+758、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B 、向左走C 、向右走

3、D、向后退9、配制消毒液过程中应注意（）。A戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子10、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力11、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应()。A、少喝水B 、及时补充水C 、吃饭D 、痊愈后应大量补充水12、药品登记表中不能没有（）A药效B.成分C.副作用D.药名13、冬季开窗通风的时间是每次()。A、 6小时B、3小时C 、 1小时D 、 15分钟左右14、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B 、每月 2次C、每月 3次D 、每月 4次15、配制消毒液后应将消毒液

4、()。A、倒出B、搅拌均匀C 、加温D、全部使用掉16、幼儿语言发展的特征是（）。A. 表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C语言发展迅速D.口语表达能力增强17、毛巾应该在()晾晒。第2页共12页A、阴暗处B 、阳光通风处C 、避风处D 、通风处18、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B 、糖腐蚀的C 、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。19、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1) 可以满足 ()，(2) 有助于幼儿认知能力的发展 ;(3) 有助于发展幼儿的自我意识。A、认识他人B 、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要20、在教育基本要素都具备的条

5、件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性21、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手， () ，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外22、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A双手动作的发展B腿的动作的发展C大肌肉动作的发展D攀登、钻爬动作的发展23、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A 6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下24、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童 ()。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学技能25

6、、便池应该重点擦拭的地方是()。A、入水口B 、边沿C 、拐角D、池外填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地， 应立即（）。餐具分发时间应该在餐前()分钟左右，不可()，避免 ()。第3页共12页2、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。3、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、 ()、 ()有无异常，皮肤有无 () 及某些传染病的早期表现。4、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。5、全日制幼儿园平均每班配保育员()人，寄宿制幼园平均每班配()人。6、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()、 ()。7、当发现室内有毒气

7、、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ( )捂住鼻子尽快离开。8、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到 ()。9、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()()。10、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有( )、()、() 、日晒、( )等。11、水痘发生后， 患儿应马上 ()，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风 ()小时。12、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。13、指南从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展） 最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。14、三浴锻炼是利用自然界的

8、()进行的体格锻炼的简称。15、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。16、幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。17 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童( 生理特点 ) 相适应的体格锻炼计划。18、幼儿园常用的通风方式有()和 ()。19、教职工仪表要整洁，()、 ()和给儿童开饭前用( 肥皂水 ) 洗手。20、保育员配合室内教育活动时，要养成 ()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿

9、童实际的()和 ()。第4页共12页判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。2、（）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。3、（）未成年人是指未满 18周岁的公民。4、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。5、（）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。6、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。7、（）被 84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。8、（）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出 发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。9

10、、（）饭后多吃含 VC的食物有利于钙的吸收。10、（）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。11、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。12、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。13、（）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。14、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。15、（）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、影响幼儿生长发育的因素是什么？第5页共12页2、怎样给幼儿喂药？幼儿园用药应该注意哪些事项?3、幼儿园为

11、什么要实行保育和教育相结合的原则？4、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？5、保育员职业守则？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第6页共12页2、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 D2、 A3、 C4、 D5、 A6、 B7、 D8、 D9、 A10、 A11、 B12、 D13、 D14、 A15、 B16、 C17、 B18、 C19、 D20、 C21、 C22、 C23、 D第8页共12页24、 A25、 C填空题（本题共22 小题，每题 1

12、 分，共 20 分）1、答案：更换、20 30、过早、污染2、科学、合理3、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹4、 3个半5、1,26、传染源、传播途径、易感人群7、答案：低处、湿毛巾8、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替9、传染源,传播途径,易感人群10、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒11、答案：隔离、312、 3个半13、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议14、日光、空气和水15、答案： 15 30；10 1516、保育17、良好的卫生习惯18、答案：自然通风、人工通风19、饭前 ,便后20、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容判断题（本题共15 小题，每题 1

13、分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）遗传因素；（ 2）营养；（ 3）体育运动和劳动； （ 4）生活制度；（ 5）疾病；（ 6）生活环境；（ 7）季节；（ 8）污染。2、答：1保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。2鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。幼儿园用药注意事项：1止泻药饭前

14、服2对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。3感冒时尽量不用抗生素。第10页共12页4体温 38以下不用退烧药。5咳嗽时不要论用止咳药。3、答：(1) 幼儿生长发育的特点需要精心保育。(2) 幼儿心理发展水平需要成人对其照料。(3) 幼儿园的集体生活需要保教结合。(4) 继续我国优良的传统经验：“保教合一”“保教并重”“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。4、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（ 1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（ 2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼

15、儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。5、答：爱岗敬业，热爱幼儿为人师表，遵纪守法积极进取，开拓创新尊重家长，热情服务文明礼貌，团结协作分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；第11页共12页（ 2）允许孩子犯错误；（ 3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（ 4

16、）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（ 5）多为孩子提供获得成功的机会 ( 如游戏、 做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。2、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的