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文档简介

1、山村来了售货员村来了售货员江苏盐城第二小学唐维林一. 教学目的.通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的 首色及其表现特征，感受首乐，并通过首乐启发学生的想象 力。.激发学生对音乐再创作的能力二. 教材分析唢呐独奏曲山村来了售货员 以东北民歌音调为基础， 叙述性的描绘了售货员挑货上山，吆喝卖货，热心为山区人 民服务，以及山民争相购货的场景，乐曲轻快而又诙谐。三. 教学课型欣赏三. 教学课时一课时四. 教学用具钢琴、录音机五. 教学过程教师活动学生活动教学设计意图揭示课题聆听山村来了售货员音乐.揭示课题山村来了售货员。.导言。这是什么乐器独奏的？音乐表现的是什么样的人和事？售货员是指什么人

2、？山村是什么样的山村？音乐的情 绪是怎样的？.读课题、仔细听音乐。.表达听后的感受。这是唢呐独奏的乐曲，上一学期我们听过一首百鸟朝 凤，它的特点是高亢明亮， 民间每逢喜庆节日，吹吹打打， 大多数都用到它。音乐好象表现的是售货员到山村去卖东西。售货员是指卖东西的，现在是营业员。这个山村是四周都是大山， 离城市很远，交通很不发达， 山民进城很不容易。乐曲情绪比较轻快而有点诙谐，给我们的感觉是售货员乐观而又风趣。感受和体验音乐，激发学生思考的热情、探究的主动性。 分段聆听音乐.导言。A段音乐是描写谁的形象？这个山村小道自行车都没法骑，售货员是用什么方法把货运到山村的？你们学学挑担子的样子。.哼唱主题

3、音乐。.B段音乐你听到了什么声音？你能学学叫卖声吗？谷还出现了什么声音？听到了叫卖声音，会出现什么样的场景？这时会出现一些什么事情呢？.第三段音乐是 A段的再现。山民们买完东西了，售货 员会怎样呢？这段音乐展现在我们面前的是一个乐观而又风趣的售 货员。这个山村的交通很不发达，路肯定是坑坑洼洼的，自行 车没法骑，那肯定是用担子挑。12下一页哼唱主题音乐。边哼唱边律动。这段音乐我好象听到售货员到了村头，摆下了摊子，开 始叫卖了。谷还有回音呢。民们听到吆喝声，纷纷涌来买东西。售货员和山民们对话，有问价钱的、有讨价还价的、有 买到东西高兴的、也有买不到东西失望的，总之山民们非常欢迎售货员的到来，有谢谢的，有叫他明天再来的等等民们买完东西纷纷散去，这时售货员收起摊子一边挑着 担子一边又吆喝着走向另一个山村。情绪始终是那么欢快。 让学生在参与探究研讨的过程中，学到并掌握一定的思维方 法。完整的听音乐、并能在音乐声中做相应的动作。.听完音乐你能叙述这个乐曲的基本情节吗？.同学们自己组合编排音乐剧。.小组汇报演出，评奖。.总结.学生在音乐声中做动作。.学生叙述音乐情节。.学

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