2019年幼儿园保育员三级职业水平考试试题试题

1、2019 年幼儿园保育员三级职业水平考试试题试题姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童 ()。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学技能2、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为B道德行为C学习行

2、为D模仿行为3、浓度为 ()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、 0.1-0.2%B、 2%C 、 0.2-1%D、 1-10%4、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A1岁B 2岁C3岁D4岁5、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时() 。A、每天吃三次药B、每天吃两次药C 、自己吃药D 、按医嘱按时服药6、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现. 而不是（）。 . 记录儿童的行为表现 . 描述全班儿童的活动情况第1页共12页 . 记录教师的教育情况 . 解释儿童的行为表现7、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D 、婴儿手上8、水杯消毒后应（）。A擦干B.

3、煮C.清水侵泡D. 清水冲洗9、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水10、直觉行动思维又叫做手和()。A行动思维B眼的思维C 动作思维D直接思维11、自然通风时，室温仍达到30以上，应采用()。A、自然通风B 、人工通风C 、一般通风D、晚间通风12、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手， () ，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外13、给婴幼儿点眼药的方法是()。A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴

4、在下眼皮内，每次3 4滴。B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次 3 4滴。C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次 1 2滴。D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次 1 2滴。14、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是()。第2页共12页A、擦大便、冲厕B、擦大便、冲厕、洗手C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手D、冲厕、洗手15、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现

5、在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致16、婴幼儿被套的拆洗时间是()。A、每月一次B 、每月 2次C、每月 3次D 、每月 4次17、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己18、教育 ()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A婴幼儿在哭闹时，少吃东西B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东D婴幼儿少躺在床上吃饭19、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果20、 ()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒B肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒

6、21、幼儿 ( ) 的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性22、 ()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A联合攀登架B玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C拱型圈D转椅23、 扫地时扫帚应()。A、向上挑起清扫尘土第3页共12页B、向两侧横扫，避免尘土飞扬C、向前挑扫，避免尘土飞扬D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬。24、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。25、咽部异物的处理中， 最好用 (

7、 ) 取出异物， 切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A勺子B筷子C钳子D镊子填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、幼儿园应 ()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。2、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、 ()、（）。4、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的()、()、 ()、 ()等生活习惯和生活自理能力。5、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。6、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水

8、()。7、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。8、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向()求救或者 ()求救。9、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的()、()安排及活动()，做好室外活动前的()检查和材料准备工作。10、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。11、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。第4页共12页12、缺乏维生素A可患（）。13、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。14、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。15、用幼儿感兴趣的方

9、式发展基本动作，提高动作的()、 ()。16、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分钟。17、保育员配合室内教育活动时，要养成 ()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师 ( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和 () 。18、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在()。19、欲配制 5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和( )公斤。20、保育员每次使用危险物品时要( ) ，并将剩余部分 ( )。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）保与教不能在同一过程中实现。2、（）图书的消毒方法是暴晒

10、书皮。3、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。4、（）幼儿园教育指导纲要( 试行 ) 中具体规定了保育员的职责。5、（）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。6、（）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。7、（）幼儿的肠管相对成人短。8、（）从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物。9、（）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。10、（）职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。11、（）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。12、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。第5页共12页13、（）保

11、育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。14、（）门把手、水龙头应每天消毒。15、（）蛋白质能够促进钙的吸收。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、保育员与家长交谈时应注意哪些方面？2、幼儿把东西塞入鼻腔怎么办？3、简述活动室、寝室消毒方法及要求：4、全日观察应该做到哪几点?举例：如发热5、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？第6页共12页分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？2、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 2

12、5 分）1、 A2、 A3、 C4、 B5、 D6、 D7、 B8、 D9、 D10、 B11、 B12、 C13、 D14、 C15、 D16、 A17、 D18、 C19、 A20、 D21、 C22、 B23、 D第8页共12页24、 C25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、科学、合理2、 2岁半左右， 20 ，六龄齿3、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡4、饮食、睡眠、盥洗、排泄5、胸骨偏下方6、答案：氯、一普通提水桶7、答案：纪律、卫生8、答案：警察、打电话9、答案：内容、时间、目标、设备10、高中，幼儿保育11、开窗通风，紫外线灯照射12、夜盲症13、

13、答案： 15 30；10 1514、安全，保护15、协调性、灵活性16、 1： 20017、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容18、消毒水， 太阳底下晾晒19、答案： 3 75； 71 2520、答案：登记记录，上交保管判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、参考答案：（ 1）保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语，应采用日常使用的普通语言与家长谈话。在介绍孩子情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些；（ 2）保育员要用平等的身份与家

14、长交谈；（ 3）保育员在与家长说明儿童缺点的时候要注意方式、方法；（ 4）如儿童在场， 保育员要注意双方谈话的内容， 以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信；（ 5）保育员在与家长交谈时不要谈级别的儿童。2、答：首先询问幼儿是否将异物塞入鼻内，如塞入的异物较小，可堵住另一鼻孔，让幼儿用力擤出，发生鼻腔异物时嘱咐幼儿不要向内吸气，也不要轻易用镊子等器械去夹取，以免把异物推入喉或气管，把幼儿送到医院请医务人员取出。3、答：紫外线或臭氧灯照射，经常形容通风。每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次。第10页共12页4、答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时: 观察其精神状态、面色

15、、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。5、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（ 1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（ 2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、参考答案：（ 1）根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（ 2）与教师、家长、婴幼儿

16、共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（ 3）与教师和婴幼儿共同布置环境；（ 4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（ 5）结合自身工作实际。2、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化