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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan人物描写一组一一小嘎子和胖墩儿比赛摔跤合作学习教学设计、教学目标1、认识个生字，会写4个生字，读准“精神抖擞 裤裆破绽扳倒咕咚”及文 中出现的带儿化音节的词语。2、感受小嘎子的人物形象，学习通过动作、心理的描写表现人物性格特点的写 作方法。二、教学重难点学习通过动作、心理的描写表现人物性格特点的写感受小嘎子的人物形象, 作方法。教学过程合作

2、学习第一关:（读音）1、小组内互相检测本课的生字词语，要求读准字音: （读对1组加一颗星，两组都对加两颗星）A :精神抖擞裤裆破绽扳倒咕咚B:胖墩儿单褂儿虎势儿猴儿一点儿牛劲儿合作学习第二关：（写字）2、写字，要求书写正确规范：（正确加一颗星，正确又规范加两颗星）擞 绽 扳 咚合作学习第三关：（体会方法）3、自读课文，勾画出小嘎子与胖墩儿摔跤时小嘎子的动作、心理的句子，讨论: 小嘎子是个（）的人。合作学习第四关：（运用方法）4、运用：任选一题写片断，组内互相评价（一般，良好，优秀少少）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan）饭桌上香喷喷）对手，把乒乓球 动作描写一：他一回到家，把书包往沙发上（ 的鸡腿，（ 动作描写二：他身子稍微往下（）,眼睛（往上（ ）（） 心理描写： 语文考试的时候， 突然一个难题出现在他的眼前， 他瞅了同桌一眼， 又看了一下自己的桌子里的书，心想：5、作业：1、按照前面的方法勾画小嘎子与胖墩儿摔跤时胖墩儿的动作的句子，讨论：胖 墩儿是个（ ）的人。你喜欢两个人当中的哪一 个？体会对比描写的好处。2、仔

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