精品课程录制前期准备常见问题浅析

1、 随着信息时代的飞跃发展，精品课程为教学 提供了便捷、高效的实用平台。根据我学校办学水 平的不断提高，教师参加校内外交流的机会越来越 多，除了实地考察和学习，精品课录像成了资源共 享的重要途径。如何将录制达到最佳效果，首先有 必要做一些录制的前期准备。 课堂实录的意义课堂实况录像简称课堂实录, 指通过拍摄视频录像对一节课的师生教学活动进行 实时记录下来的教学内容。建设精品课程是高校教 学质量与教学改革工作的重要组成部分,而精品课 程中的课堂实录教学录像就是精品课程申报和建设 的重要组成材料重要一。 要想达到拍摄效果的一气呵成，对于摄像人员 要有很高的预见性，而这种预见性来源于什么？就 是教师和

2、摄像人员的沟通。通过沟通，摄像人员对 授课环节有了全面的了解，从而建立起录课时的分 镜头稿本，无论是师生互动、课件展示、展台评析， 摄像人员都可以跟踪的得心应手。因此需要录课教 师建立与摄像人员沟通的意识。 二、着装 结合精品课专业录播教室的环境，“上镜” 时师生的着装也要有所讲究。教师除了选择较正式 的服装，化些淡妆外，还要考虑服装等的以下因素。 1.服装的颜色。 由于录播教室内的黑板为绿色，因此在着装时 尽量避开绿色和红色的衣服，绿色衣服会使得教师 与黑板间没有层次感，犹如贴在了黑板上，而红色 与绿色的反差大，加之摄像头的还原能力，会使得 画面颜色失真，效果显然会受到影响。 2.服装的材质

3、。 由于录播室内的灯光较多，在着装时要特 别注意不要穿丝质反光的衣服。为确保老师授 课的自然和真实，没有给老师限定活动区域， 自由的活动会改变老师所接受的光照区域，不 经意间就会产生光差，如若衣服反光严重，效 果可想而知。 3.服装的纹理。 由于个人喜好的不同，很多人喜欢穿条纹或者 带点状装饰的衣服，而要录制精品课的老师切记选 衣服时避开这一点。理由很简单，摄像机在录制的 时候要确定一个焦点，而条纹或点状装饰的衣服， 尤其是竖条纹衣服会使摄像机不停的寻找聚焦点， 使得画面处于跳跃状态，影响观看效果。 4.服装的样式。 为了确保录像声画同步，录课老师需要佩戴无 线话筒，而如何让话筒的拾音效果最佳

4、，这与老师 的着装也是密不可分的。如果话筒夹固定不到衣服 上，时不时的滑下，势必会打断上课进度，影响现 场气氛；如果话筒和衣服接触的太紧密，在老师走 动时，话筒会随着衣服移动，就会发出嘈杂的声音。 鉴于以上情况，建议老师录课前选一件类似西服样 式的服装，这样既正式，又便于话筒的佩戴，一举 多得。 对于学生，尽管只有几十人参与录课，但他们 是整个课堂的主角，他们代表着学校，更是全 校学生综合素质的缩影，因此衣着一定要端整 整齐，在尽显学生才华的同时，无疑也就彰显 了整个校园文化。此外，一定要强调学生的课 堂表现，如转笔、看手机、打哈欠、喝茶等各 种小动作要严格控制。 三、预录 录过课的老师往往有

5、这种体会，直到录像结束 回看的时候才发现自己的课里有这种不足，那般缺 憾，尽管摄像师按老师的要求进行了细致的后期编 辑，但老师总是担心课程提交评审时会影响结果。 其实很多小问题在平时授课时就已经存在了，如口 头禅、课件中的错别字、各种小动作等，老师即便 做课后反思，也只能凭借回忆和学生的课堂反映， 而对自己已经养成的“习惯”却很难发现。因此教 师可以通过课程预录和备课组老师听评课的方式， 来查漏缺，在保证精品课录制质量的同时，真正提 高日常教学水平。 实施效果对于师生获益实施效果对于师生获益 每一位老师都希望把近乎完美的课程展现出去， 让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，这就必须在 录课前做好充分的准备，让它成为一种习惯，方能 受益终身，正可谓“精心出精品，意识须先行”。