苏教版三年级下册9少年王勃.

1、苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册 9 少年王勃少年王勃 （第一课时）（第一课时） 王勃，唐代诗人王勃，唐代诗人,字字 子安子安, 山西河津人。山西河津人。 他与杨炯、卢照邻、他与杨炯、卢照邻、 骆宾王以诗文齐名，骆宾王以诗文齐名， 并称并称“王杨卢骆王杨卢骆”， 亦称亦称“初唐四杰初唐四杰”。 他才华早露，未成他才华早露，未成 年即被世人赞为神年即被世人赞为神 童。上元二年，他童。上元二年，他 南下探亲南下探亲,渡海溺水，渡海溺水， 惊悸而死，仅惊悸而死，仅27岁。岁。 滕滕 王王 阁阁 滕王阁位于南昌市沿江路赣江边。滕王阁位于南昌市沿江路赣江边。 唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕

2、唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕 王李元婴都督洪州时所建，故名滕王阁。王李元婴都督洪州时所建，故名滕王阁。 滕王阁在历史上的兴废更迭达滕王阁在历史上的兴废更迭达2929次之多，次之多， 现在的滕王阁主阁落成于现在的滕王阁主阁落成于19891989年年1010月月8 8日日 ，共九层，净高，共九层，净高57.557.5米，南北配有回廊连米，南北配有回廊连 接的两个辅亭，建筑面积接的两个辅亭，建筑面积1300013000多平方米多平方米 。它濒邻南浦，面对西山，视野开阔。它濒邻南浦，面对西山，视野开阔。 学习目标：学习目标： 1.学会本课生字，认识多音字学会本课生字，认识多音字 “少少”和和“

3、都都” 。 2.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。 3.初步感知故事内容。初步感知故事内容。 自学指导一：自学指导一： 1.画出生字词，读准生字词。画出生字词，读准生字词。 2.读通读顺句子，难读的地方读通读顺句子，难读的地方 多读几遍。多读几遍。 3.说说课文主要讲了一个什么说说课文主要讲了一个什么 故事？故事？ 探探 望望 南南 昌昌 滕王阁滕王阁 都都 督督 宴宴 会会 文文 章章 不不 敢敢 野野 鸭鸭 读读 书书 顺顺 序序 tn chng gtn chng g d yn zhngd yn zhng gn y d xgn y d x 探探 昌昌 阁阁 督督 宴宴 章章

4、敢敢 鸭鸭 读读 序序 我会写 探望探望 不敢不敢 宴会宴会 灿烂灿烂 南昌南昌 文章文章 凝望凝望 滕王阁滕王阁 都都督督 少少年年 多少多少 庆贺庆贺 野鸭野鸭 邀请邀请 序言序言 秋景秋景 千古传诵千古传诵 文思如泉文思如泉 拍案叫绝拍案叫绝 少少 sho（ ） sho（ ） d（ ） du（ ） 都都 多音字组词 感知课文：感知课文： 课文主要说了课文主要说了 （谁）在（谁）在 （什么地方）（什么地方） 赴宴时，写下了千古传诵的赴宴时，写下了千古传诵的 名篇名篇 。 自学指导二：自学指导二： 默读第默读第1、2自然段，思考并同自然段，思考并同 桌交流：桌交流： 1.都督为什么要请王勃参

5、加宴会？都督为什么要请王勃参加宴会？ 2.都督要求客人写文章时，人们的都督要求客人写文章时，人们的 表现如何？为什么会有这样的表现？表现如何？为什么会有这样的表现？ 一位姓阎的都督正准备在一位姓阎的都督正准备在 滕王阁举行宴会，听说王勃滕王阁举行宴会，听说王勃很很 有才气有才气，便邀请他也来参加。，便邀请他也来参加。 王勃文才出众，王勃文才出众， 美名远播。美名远播。 重阳节那天，前来参加宴会重阳节那天，前来参加宴会 的人很多。都督要求客人写一的人很多。都督要求客人写一 篇庆贺文章，在座的篇庆贺文章，在座的你看看我，你看看我， 我看看你，谁也不敢答应。我看看你，谁也不敢答应。 当堂训练：当堂训

6、练： 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 wn zhng yn hu qng h wn s r qun （ ） （ ） （ ） （ ） ci q qi jng cn ln b zu r fi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据意思写词语。二、根据意思写词语。 1.指写文章的思路像泉水一样汩汩流出（指写文章的思路像泉水一样汩汩流出（ ） 2.用手拍桌子叫好，形容非常赞赏（用手拍桌子叫好，形容非常赞赏（ ） 3.水连着天，天连着水（水连着天，天连着水（ ） 4.形容书写非常老练，纯熟，速度快（形容书写非常老练，纯熟，速度快（ ） 苏教版三年级语文下册苏教版三年级语文下册 9、少年王勃、

7、少年王勃 （第二课时）（第二课时） 台儿庄区台儿庄区 李姝文李姝文 学习目标：学习目标： 1 .读懂读懂“落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色秋水共长天一色”的意思，感的意思，感 受名句的妙处。受名句的妙处。 2.初步感知文章通过间接描初步感知文章通过间接描 写和直接描写表现少年王勃的写和直接描写表现少年王勃的 才华。才华。 自学指导：自学指导： 默读第默读第3、4自然段，思考：自然段，思考： 1.站在滕王阁上可以看到什么？在站在滕王阁上可以看到什么？在 文中用文中用“”画出有关句子。画出有关句子。 2.课文的哪些句子能看出王勃很有课文的哪些句子能看出王勃很有 才气，用才气，用“”

8、画出有关的句子。画出有关的句子。 远处远处,天连着水天连着水,水连着天水连着天, 水天相接。一只野鸭正披着水天相接。一只野鸭正披着 落日的余辉缓缓地飞翔，灿落日的余辉缓缓地飞翔，灿 烂的云霞在天边轻轻地飘烂的云霞在天边轻轻地飘 荡荡 落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色秋水共长天一色 王勃边看边想，突然回转王勃边看边想，突然回转 身来，胸有成竹地说：身来，胸有成竹地说：“让我让我 来试试吧！来试试吧！”他文思如泉，笔他文思如泉，笔 走如飞，不一会儿就写成了。走如飞，不一会儿就写成了。 王勃边看边想，突然回转王勃边看边想，突然回转 身来，身来，胸有成竹胸有成竹地说：地说：“让我让我 来试

9、试吧！来试试吧！”他他文思如泉文思如泉，笔笔 走如飞走如飞，不一会儿就写成了。，不一会儿就写成了。 当那位都督听人读到当那位都督听人读到“落霞落霞 与孤鹜齐飞，与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色秋水共长天一色” 这句时，竟忍不住地拍案叫绝：这句时，竟忍不住地拍案叫绝： “奇才！真是奇才！奇才！真是奇才！” 当那位都督听人读到当那位都督听人读到“落霞落霞 与孤鹜齐飞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色，秋水共长天一色” 这句时，这句时，竟忍不住竟忍不住地地拍案叫绝拍案叫绝： “奇才奇才！真是奇才真是奇才！” 王勃边看边想，突然回转身来，王勃边看边想，突然回转身来， 胸有成竹胸有成竹地说：地说：“让我来试试吧！

10、让我来试试吧！” 他他文思如泉文思如泉，笔走如飞笔走如飞，不一会儿就，不一会儿就 写成了。当那位都督听人读到写成了。当那位都督听人读到“落霞落霞 与孤鹜齐飞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色秋水共长天一色”这句这句 时，竟时，竟忍不住忍不住地地拍案叫绝拍案叫绝：“奇才奇才！ 真是奇才真是奇才！” 王勃写的这篇滕王阁王勃写的这篇滕王阁 序，成了千古传诵的名文。序，成了千古传诵的名文。 王勃写的这篇滕王阁王勃写的这篇滕王阁 序，成了序，成了千古传诵千古传诵的名文。的名文。 文思如泉文思如泉 才思敏捷才思敏捷 才华横溢才华横溢 手不停挥手不停挥 笔走如飞笔走如飞 一气呵成一气呵成 我想说我想说: “王勃王勃,你你_” 夸夸王勃： 夸夸王勃： 我想说我想说: “王勃