苏教版数学五年级下册《数字与信息》课件之五._第1页
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文档简介

1、 教学目标 l 1.让大家通过调查身边的数字编码，知道数码 不但能表示数量的多少，还可以表达一定的信 息。初步了解一些简单的数字编码的方法，感 受数字编码的思想及其应用价值。 l 2.让大家在具体情景中，尝试应用数字对信息 进行处理，培养收集信息、选取信息的能力， 提高应用意识。 l 3.让大家在活动过程中，学会与他人合作交流。 你还知道哪些电话号码？你还知道哪些电话号码？ 说说生活中使用数字编码的事例说说生活中使用数字编码的事例: l 1 电话号码 4613566 119 l 2 邮政编码 410126 l 3 身份证号码l 4 汽车车牌 豫B ZHI

2、66 l 5 火车车票 33A005957 邮政编码 贴 邮 票 处 湖南省长沙市杉木小学五年级 尹老师 收 湖南省长沙市东屯小学宋诗语寄 410126 4 10128 邮编的结构与含义邮编的结构与含义: l 41 01 28 各省直各省直 辖市地辖市地 区代码区代码 含义含义: :将数字编成数码将数字编成数码，用于投递信件，包裹，用于投递信件，包裹， 办理汇兑，发行报刊。使之便于分类，便于投递，办理汇兑，发行报刊。使之便于分类，便于投递， 减少失误率，提高投递速度。减少失误率，提高投递速度。 结构结构: 市区市区 县代县代 码码 具体所具体所 在地代在地代 码码 根据身份证号你还能得到什么信

3、息根据身份证号你还能得到什么信息?表示省份表示省份.直辖市直辖市.自治区自治区 表示所在城市表示所在城市 表示所在县区表示所在县区 表示出生日期表示出生日期 表示所在地派出所代码表示所在地派出所代码 表示性表示性 别别 表示个人的信息码表示个人的信息码 绿色圃中小学教育网 http:/ 设计一下我们设计一下我们 班同学的学号，使别班同学的学号，使别 人能看清你是哪年入人能看清你是哪年入 学？哪个年级？几班？学？哪个年级？几班？ 几号？是男生还是女几号？是男生还是女 生？生？ 1 入学年份：入学年份： 2003年就是年就是 03 2 班级编号：按照班级序号班级编号：按照班级序号 一班就是一班就是01 3 几号：按照班级里序号几号：按照班级里序号 第第4号就是

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