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文档简介

1、小班音乐小手拍拍指导课反思与体会教材分析：歌曲小手拍拍旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富 有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲 通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感 受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出 来。活动中我利用“游戏法” ，在感受节奏、歌词、旋律中 帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服 务。活动目标：1. 用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的 快乐。2. 喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。3. 巩固认识五官的名称和位置。活动准备：知识经验的准备日常活动中玩过手指游戏物质材料的准备一一小手拍拍音乐；图示；课件活

2、动过程：一、快乐游戏感受音乐1. 随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。2. 游戏（一）教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌容。 采用集体、个别等游戏形式。3. 游戏（二） 教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋 律。二、运用图谱学习歌曲1. 出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中 感受旋律。2. 运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。三、互动游戏快乐无限1. 教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。2. 教师请个别幼儿参与游戏。3. 引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。一、指导形式：指导老师进班听课，记录活动过程。二、课后指导老师对我的活动进行指导反馈：1. 大致的框架有了，但是活动后的结束不够到位，形式 缺乏新意，可以根据活动的内容在活动结束也相应地放一些 音乐结束活动。2. 开始部分的律动和发声练习时间有点长，导致真的开 始活动后幼儿的注意力有点散漫了。3. 活动中，要学会及时鼓励孩子，用好听的声音去表扬 孩子。三、我的反思和体会：本次活动的目标是1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏 的快乐。2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。3、巩固认识五官的名称和位置。活动前，我准备了较 多的教具。但是在使用中，衔接不够紧密，下次准备教具要 事先想好该如何衔接出示教具。另外，小班孩子的注意力是 5

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