中学三年发展规划

1、Word文档仅供参考20xx年中学三年发展规划一、现状分析（一）区域背景1 .地理位置xx中学座落于xx区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办学环境幽雅，交通便捷。2 .学校进展趋势为了更好地实施素养教育，适应二十一世纪现代教育的要求，明确今后学校进展的目标、进程和工作思路，现制订xx中学三年进展规划（2017.1-2020.1 ）。（二）内部状况1 .学校概况校名：xx市xx中学性 质：区属公办初级中学基建状况：校园占地40.3亩，拥有教学楼2栋、综合实验楼、办公楼各1栋，及室内外体育场。 各种教育教学设施设备齐全，每个教室配备班班通，并配有高标准、现代化的各种功能等专用 器室。规 模：

2、现有教学班36个,在校学生近1800人,教职工120人。2 .师资状况在校教职工116人，专职教师115人，行政治理岗1人。平均年龄达 33岁,35岁以下72人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍结构良好，高级职称22人、中级职称56人。教师学历达标率为100%,本科以上114人，占98.3%,其中研究生8人，计算机、一般话合格率 100%, 拥有省、市级教坛新星 8人,国家、省级优质课一等奖 6人，市、区骨干教师7人，市、区级优 秀教师18人,区级教学能手35人。办学积淀雄厚，教师教学经验丰富，有较大的进展潜力。3 .进展分析进展面临的机遇.社会快速进展，对人才白需求，各级教育部门“xx陵

3、育规划进展纲要”的制定与落实，推动x 中新课程背景下的学校教育改革，为x中进展提供广阔平台。 .xx区是教育强区，一直以来区委、区政府和上级主管部门对学校正确领导和大力支持。新一轮学校布局和学区规划调整，促使x中教育改革步伐加快。 .学区内人口密度增加，提供生源。 .在“xx期间学校办学美誉度提升，吸引的教育资源。 .对外交往的加强和社会多元化的进展促进x中教育向纵深进展。 .名师学科引领以及x中教育人对自身专业成长不懈追求，学校办学综合实力的提升。 .年轻教师多，干劲大，积极要求成长和成熟，并通过六年的教育实践,x中教师教育经验逐渐 积存，日趋成熟。进展面临的咨询题 .学区内学生增多，整体素

4、养与老城区差距进一步增大。 .部分教师自身专业素养提升有待加强，教育教学的理念需要进一步更新。 .师资力量不足，学科分布不均匀，师德素养需要进一步提升。 .随着办学规模的进一步扩大，学校硬软件设施有待加强。 .办公经费不足，阻碍学校进一步进展。 .加强学校校园文化建设以及特色建设积淀，提升教师融合度，发挥x中精神隐形作用。二、指导思想与办学理念1 .办学指导思想：教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。2 .办学目标：建设现代化、示范性、高质量、有特色的x州名校，培养基础厚、素养高、能力强、有特长的优秀人才。3 .学校

5、一训三风校训：至善唯真校风：博学慎思笃行教风：修德爱生精业树人学风：勤学 善思 追求 成功4 .办学策略：治理强校、质量立校、科研兴校、特色荣校5 .办学特色：阳光教育阳光环境：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然；2、阳光治理：以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性；3、阳光教师：爱心育人、慧心做事、无私奉献、爱岗敬业、品位高雅；4、阳光课堂：以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效；5、阳光学子：品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜亮。三、三年进展目标（一）总体目标：“x期间，将全力锁定目标规划，挖掘和进展 爱智共育，德润一生”阳光教育特色，着力打造

6、办 学理念先进，教育质量上乘，教师素养良好，学生个性张扬，治理制度完善，人际关系和谐，文化氛 围浓厚，学校特色凸显的 xx市名校。推进校园文化建设 形成教育合力。按阳光教育理念 ，扎 实推进校园文化建设，发挥校园文化教育隐形作用。2、坚持德育为先，全面进展。突出爱国主义教育 ，树立社会主义核心价值观，提高德育工作的 针对性和实效性。3、深化课程改革。把课程改革作为实施素养教育的重要举措。按规定开足开齐课程，重视地点教材使用和校本课程开发，依照实际情况探究和实施小班化教学。4、创新人才培养模式。更新人才培养观念，完善人才培养评价制度，注重因材施教，创新教育内容和方法。培养学生掌握有效学习技能、方法，努力