第十二次班会中学生使用手机主题

1、中学生使用手机中学生使用手机 主题班会主题班会 并且随着现代家庭生活水平的提高，手机并且随着现代家庭生活水平的提高，手机 已已 成了很普及的通讯工具，以至部分中学成了很普及的通讯工具，以至部分中学 生都将生都将 拥有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成了同拥有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成了同 学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中学生使学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中学生使 用手机的利弊问题也成用手机的利弊问题也成 为了众之焦点，到底是为了众之焦点，到底是 利大于弊，还是弊利大于弊，还是弊 大于利，众说纷纭。大于利，众说纷纭。 中学生使用手机中学生使用手机 -利弊分析利弊分析 讨论讨论:

2、同学们对手机使用的看法同学们对手机使用的看法? 对于学生持手机这个问题，有人赞成有人对于学生持手机这个问题，有人赞成有人 反对，到底是利是弊呢？是值得我们中学反对，到底是利是弊呢？是值得我们中学 生所探讨的问题。生所探讨的问题。 手机。嗯!中 学生应该拿 ，与家人联 系吗！多方 便！ 谬论，他们哪是 联系都玩了，很 影响学习的照你 说的他们上课都 玩疯了 讨论结果是什么？讨论结果是什么？ 高科技时代的到来，手机把沟通带到了千高科技时代的到来，手机把沟通带到了千 万家，把追求便捷的高效率理念带入了人万家，把追求便捷的高效率理念带入了人 们的生活中，因此带手机利大于弊们的生活中，因此带手机利大于弊

3、 手机使用之手机使用之-利利 1. 一方面随着生活水平提高，为学生配一部手机对于家一方面随着生活水平提高，为学生配一部手机对于家 长来说并不是负担，有了手机以后，家长能够更好地监长来说并不是负担，有了手机以后，家长能够更好地监 管孩子。管孩子。 2、方便与家人联系、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用手机这一现代化通讯可以及时方便地与家人联系。利用手机这一现代化通讯 工具家长与学生之间同学之间能更好地沟通。工具家长与学生之间同学之间能更好地沟通。 3、方便与他人沟通、方便与他人沟通 手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加 人与人之间的

4、情感交流的方式。尤其是手机中的短信人与人之间的情感交流的方式。尤其是手机中的短信 ，短信沟通的效率也要高于书信、通话等方式，这也，短信沟通的效率也要高于书信、通话等方式，这也 是手机短信更为流行的原因。而且这种沟通脱离了限是手机短信更为流行的原因。而且这种沟通脱离了限 定的场域，对双方而言都更为轻松、随意、自由、自定的场域，对双方而言都更为轻松、随意、自由、自 在。在。 4、充分与外界沟通、充分与外界沟通 手机多功能的开发，除了使手机能用来通话以外，手机多功能的开发，除了使手机能用来通话以外， 还可以接收许多资讯，使得直接经验并不丰富的中学还可以接收许多资讯，使得直接经验并不丰富的中学 生可以

5、接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。从生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。从 文本到声音，从声音到图像，从图像到视觉，短信媒文本到声音，从声音到图像，从图像到视觉，短信媒 介具有无线媒介的基本特点，同时又融合了纸质媒介介具有无线媒介的基本特点，同时又融合了纸质媒介 的书写与互联网络的交互优势，具有比语言和文字更的书写与互联网络的交互优势，具有比语言和文字更 为丰富的媒介功能，形成了一个全新的、性能优越的为丰富的媒介功能，形成了一个全新的、性能优越的 文化媒介。文化媒介。 5 5、有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中 的难题及一些不方

6、便与老师直面交流的问题，通过手机的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机 交流免去了胆怯和尴尬；交流免去了胆怯和尴尬； 6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时 向家长，老师或警察求助向家长，老师或警察求助 利 讨论结果讨论结果 形成攀比心理，助长青少年不正确的价值观和消费观形成攀比心理，助长青少年不正确的价值观和消费观短短 信聊天，影响休息，贻误学业信聊天，影响休息，贻误学业,不良信息，玷污心灵手不良信息，玷污心灵手 机为考生考试作弊提供了条件手机属于贵重物品，保管机为考生考试作弊提供了条件手机属于贵重物品，保管 不妥，后患不少额

7、外增加父母负担长时间使用手机对身不妥，后患不少额外增加父母负担长时间使用手机对身 体产生损害体产生损害.因此，弊大于因此，弊大于 利！利！ 手机使用之手机使用之 -弊弊 1、影响生理健康、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄， 在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更 高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱，高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱， 手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引 起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使 用手

8、机，对其身体的伤害更大。用手机，对其身体的伤害更大。 l2、影响心理健康、影响心理健康 l学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 l 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭 经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。 还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更 先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。 家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。 w3、影响学习成绩

9、、影响学习成绩 w青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力，影响学青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力，影响学 习成绩，电话和短信的铃声也会干扰正常的学习环境，影响教习成绩，电话和短信的铃声也会干扰正常的学习环境，影响教 师讲课和学生学习。更加令人忧虑的是，随着手机功能的日益师讲课和学生学习。更加令人忧虑的是，随着手机功能的日益 完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为青少年使用手完善，发短信、玩手机游戏、下载铃声等已成为青少年使用手 机的主要目的。不少老师介绍说，拥有手机的学生开始热衷于机的主要目的。不少老师介绍说，拥有手机的学生开始热衷于 聊天、发短信、玩游戏，使用起来也

10、往往缺乏节制，这就难免聊天、发短信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制，这就难免 分散孩子们的学习精力，也在青少年中间产生攀比的不良现象分散孩子们的学习精力，也在青少年中间产生攀比的不良现象 4影响学生的安全。影响学生的安全。 手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨的手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨的 人盯上，给人身财产带来很大的安全隐患。人盯上，给人身财产带来很大的安全隐患。 还有同学之间发生了纠纷，有学生可能还还有同学之间发生了纠纷，有学生可能还 会用手机联系社会上的会用手机联系社会上的“混混混混”到学校滋到学校滋 事，酿成不该有的灾难。事，酿成不该有的灾难。 5增添家长经济负担。增添家长经济负

11、担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手机再加手机的更新换代比较快，一两年换个新手机再加 上每月的话费，也是一笔不小的开支，可见使用上每月的话费，也是一笔不小的开支，可见使用 手机除了会给家庭带来更大的经济负担，还不利手机除了会给家庭带来更大的经济负担，还不利 于孩子艰苦朴素品质的培养。于孩子艰苦朴素品质的培养。 6 6手机还会给中学生带来很多不显现的其手机还会给中学生带来很多不显现的其 它问题，比如屡禁屡止的早恋问题。手机的它问题，比如屡禁屡止的早恋问题。手机的 实时性比较好，在它的掩护下，学生早恋的实时性比较好，在它的掩护下，学生早恋的 问题更不容易被老师、家长发觉。还有，手问题更不容易

12、被老师、家长发觉。还有，手 机有助于扩大中学生的交际范围，定力不足机有助于扩大中学生的交际范围，定力不足 的学生很容易跟社会上的不良人员有所牵连的学生很容易跟社会上的不良人员有所牵连 ，从而导致无心学习。，从而导致无心学习。 你认为中学生使用手机的弊端？你认为中学生使用手机的弊端？ 你认为学生什么时期可以拥有手机？你认为学生什么时期可以拥有手机？ w手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及掩耳的手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及掩耳的 速度走进千家万户，甚至连十几岁的中学生都携速度走进千家万户，甚至连十几岁的中学生都携 带手机。手机是一把带手机。手机是一把“双刃剑双刃剑”，既有利的一面，既有利的一面， 又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯 定，应定，应“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”。我们应以正确。我们应以正确 的态度看待手机问题的态度看待手机问题， 总而言之 水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而 是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救 活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一 些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。 不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自 己，而且这也是治标不治本的 我的建议我的建议 1、中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同