九上数学教学计划书

1、学科计划书 指导思想：为了增强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利展开，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务，力争在中考中取得优异的成绩，特制定了本教学计划。教材分析：本学期所教九年级数学包括第二十一章二次根式,第二十二章一元二次方程,第二十三章旋转,第二十四章圆。第二十五章概率初步。代数三章,几何两章。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维水平、运算水平、空间观点和解决简单实际问题的水平，使学生逐步学会准确、合理地实行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比实行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践

2、。提升学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的水平。学情分析：新学期，根据九年级的实际，首先是先摸清底子，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，分析他们的知识漏洞及缺陷，即时实行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让部分基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提升他们的学习积极性，建立一支有进取心、水平较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。 提升教学质量的可创性措施：1、认真钻研教材，积极学习大纲，努力熟知内容，做到心中有数；根据学情，调整好教学进度，优化

3、学习方法，激活知识积累。 2、设计好每一节课，借助多元智能理论并最终达到多元智能的开发与培养；形成知识网络，解决实际问题。 3、积极研究学情，实施培优补缺工作，做到眼中有数；注重学生特长需求，做好学生心理疏导。 4、积极学习，努力提升自身业务素质、教学水平；积极推行教改； 5、因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用； 6、积极向老教师学习教学经验，向新教师学习新教学方法。7、强化规范训练，提升应考水平。 8、增强思想教育，育人更育德。培优名单： 培优措施：1、在平时多设计有梯度，形式多样的练习。在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提升观察、想象、理解、分析、判断、推理、

4、概括、记忆、创造等各种数学水平。2、在应用题教学中，教给学生思考的方法，实行科学训练，提升解题水平，适当增强对比和变式练习。3、重视思考题教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和创新水平，全面开发各个层次学生的智力。4、要对的优秀生实行思想教育，培养学生热爱科学，渴求知识的兴趣和愿望。5、首先抓住课堂教学，调动积极思维，既发挥他们的榜样作用，带动其他同学，又在面向全体的同时给他们吃偏饭，要有详实的辅导记录。 6、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究水平。培优目标：1、 在学期初找他们谈话，要他们戒骄戒躁，要更加努力学习，使成绩更上一层

5、楼，从思想上积极起来。2、 平时在课堂上提问他们比较深的问题，从而锻炼他们的思维水平。3、 在作业上对他们要求更严格。4、 培养他们良好的学习习惯，以及有效的学习方法。5、对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题6、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维水平得到持续增强。辅差名单： 辅差措施：1、增强交流，了解后进生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。2、沟通思想，切实解决后进生在学习上的困难。 3、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 4采用一优生带一“后进生”的一帮一行动。5课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响”潜能生”。对“后进生”实施多做多练

6、措施。 6采用激励机制，对“后进生”的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，充分了解“后进生”现行学习方法，给予准确引导，朝准确方向发展，保证“后进生”改善当前学习差的状况，提升学习成绩。辅差目标：使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯，逐步提升学习兴趣与成绩。教 学 进 度 安 排周次日 期教 学 内 容课 时备 注18月26日至9月1日第二十一章二次根式6课时29月2日至9月8日8课时39月9日至9月15日3课时月假49月16日至9月22日第二十三章旋 转8课时59月23日至9月29日6课时69月30日至10月6日国 庆 长 假710月7日至10月13日第二十四章圆7课时810月14日至10月20日8课时910月21日至10月27日3课时月假1010月28日至11月3日8课时1111月4日至11月10日第二十五章概率期中考试8课时1211月11日至11月17日3课时月假1311月18日至11月24日8课时1411月25日至12月1日第二十六章二次函数8课时1512月2日至12月8日3课时月假1612月9日至12月15