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文档简介

一、关于科研认识误区一、关于科研认识误区 二、对教育科研认识的几二、对教育科研认识的几 个误区个误区 三、当前中小学教育三、当前中小学教育 教育科研的三个走向教育科研的三个走向 四、教师应做怎样的四、教师应做怎样的 研究研究 五、教师怎样做研究（教五、教师怎样做研究（教 师行动研究的基本行为）师行动研究的基本行为） 六、在教育科研中建构六、在教育科研中建构 有意义的职业生涯有意义的职业生涯

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