新人教版五年级上册《分数意义》.

1、 分数的分子和分母都乘分数的分子和分母都乘 或除以相同的数（或除以相同的数（0 0除外），除外）， 分数的大小不变。分数的大小不变。 两个饼平均分给两个人，每个人分几个？ 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好在进行测量、分物或计算时，往往不能正好 得到整数的结果，这时常用分数来表示得到整数的结果，这时常用分数来表示。 9494 100100 米 4 3 4 1 从图中你能获得哪些分数？从图中你能获得哪些分数？ 用不同的方法表示我心中的 4 1 画图或用语言描述等方法都可以画图或用语言描述等方法都可以 这里有8个苹果，又应该如何来表示 呢 4 1 把8个苹果看作是一个整体一个整体，把整体平均分

2、成4份， 每一份是这个整体的 4 1 图中涂颜色的小正方体占整体的几分之几？图中涂颜色的小正方体占整体的几分之几？ （ ） 5 1 图中涂颜色的笑脸占整体的几分之几？图中涂颜色的笑脸占整体的几分之几？ 3 1 （ ） 一个物体、一些物体一个物体、一些物体等都可以看作一个整体一个整体， 把这个整体这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份一份或几份 都可以用分数分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫 做单位单位“1” 图中涂颜色的三角形占整体的几分之几？图中涂颜色的三角形占整体的几分之几？ 2 2 3 3 2 2 3 3 的分数单位是 1 1 3 3 把单位把单位“1”平均分成若平

3、均分成若 干份，表示其中一份的干份，表示其中一份的 数叫数叫分数单位分数单位。 如：如： 的分数单位是的分数单位是 3 5 1 5 2 2 9 9 表示有 个 1 1 9 9 2 4 4 7 7 表示有 个 1 1 （ ） 4 7 一个三角形一个三角形 涂颜色占整体的几分之几？涂颜色占整体的几分之几？ 2 2 3 3 5 5 6 6 5 5 8 8 课本63页 4 1 9 5 5 3 4 2 1 1 3 3 1 1 8 8 课本63页 1 1 4 4 1 1 6 6 课本62页 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 5 5 6 6 “1” （1）把15只猴子平均分成3份， 每份是这些

4、猴子的几分之几？ 1 1 3 3 （2）把全班30名学生平均分成3组， 一组的人数是全班人数的几分之几？ 1 1 3 3 （3）把一堆粮食平均装进3个缸里， 每个缸里装了这堆粮食的几分之几？ 1 1 3 3 （4）把6米长的铁丝平均截成3段， 每段是全长的几分之几？ 1 1 3 3 都是把单位都是把单位“1”1”平均分成平均分成3 3份份 用语言来描述下列分数的意义 2 2 3 3 把单位“1”平均分成3份，其中的2份就 是 2 2 3 3 4 4 9 9 1 1 1212 5 5 8 8 1. 分数的产生：生活的需要 2. 单位单位 “1” 3.3. 分数的意义：分数的意义： 把单位把单位“1”1”平均平均分成分成 若干份，表示这样的一份或者几份的数，若干份，表示这样的一份或者几份的数， 叫做分数。叫做分数。 分子分子 （表示取的份数表示取的份数） 分数线分数线 分母（分母（表示把单位表示把