跟着老孟学英语 - 副本

1、轻轻松松学单词轻轻松松学单词 学习英语学习英语 靠死记硬背靠死记硬背 很盲目。很盲目。 英语单词的拼写英语单词的拼写与与重读元音字母的重读元音字母的 读音读音之间存在的确定关系之间存在的确定关系“读读 音规则音规则” 如果从开始学习英语就有一个好方法，如果从开始学习英语就有一个好方法， 学英语将成为易事。学英语将成为易事。 英语单词的拼写英语单词的拼写与与重读元音字母的读音重读元音字母的读音 之间的关系、字母及字母组合的读音、之间的关系、字母及字母组合的读音、 包括字母结合形成单词的规律，包括字母结合形成单词的规律，等等。 英语读音规则是易于理解和记忆的。英语读音规则是易于理解和记忆的。 Le

2、arn the sounds that letters and letter combinations represent. 英语字母有英语字母有26个个，它们各自，它们各自 有其音名。有其音名。 。英语字母可以分英语字母可以分 成两类成两类 元音字母元音字母 有有6个个，即，即A A，E E， I/Y I/Y ，OO和和 U U其中其中 Y Y 是半元音是半元音； 辅音字母辅音字母 除除元音字母元音字母之外之外 其余的其余的字母。字母。 n元音字母元音字母的英语叫做：的英语叫做： Vowel（用词首的（用词首的“V”代表代表 元音字母元音字母）,辅音字母辅音字母的英的英 语叫做：语叫做： C

3、onsonant（用（用 词首的词首的“C”代表代表辅音字母辅音字母） 每个每个元音字元音字 母母有三个有三个 基本读音基本读音 另一个难点是不容易记住另一个难点是不容易记住 词形。词形。 用用串串读串串读 的方法既会读音的方法既会读音， 又记住了词形又记住了词形。 因此要先学会读音。因此要先学会读音。 一一、名称音名称音“name sound” 即发即发英语字母表上该字母英语字母表上该字母 名称的读音，名称的读音，如如 make中中 的的 “a”，see中的中的 “e” 等等 等。也就是说等。也就是说知道该字母知道该字母 的名称，这个名称就是该的名称，这个名称就是该 字母在某单词中的字母在某

4、单词中的读读音音 。 二二、 基本短音基本短音： 如hat， set ， hit ， top ， cup 五个 单词中的元音字母都 读基本短音。 三三、 “元音字母元音字母 +”音音：当元音当元音 字母字母后面跟随字母后面跟随字母 “r”时，时，元音字母元音字母 读第三个基本音读第三个基本音 。 英语英语元音字母元音字母的的三三 个基本读音：个基本读音： 名称音名称音- -亦亦有称它做有称它做“长音长音” 的的 基本短音基本短音 “元音字母元音字母 + r ”音音 该元音字母后该元音字母后面面是什么是什么 一、发名称音一、发名称音 有以下三种情况有以下三种情况： 1一个一个元音字母元音字母在词

5、尾在词尾 （即（即元音字母元音字母后面不再有其他的字母后面不再有其他的字母） 常用的单词有：常用的单词有：a，be， he，me，she，we， I，by，my， cry， dry，fly， shy，sky， try， go，no，so 某些单词结尾的某些单词结尾的 y 具有具有 的读音的读音 n如：如：baby, early， easy， fully， funny， lucky， pretty 2以以 “哑哑e”结尾结尾 一个一个元音字母元音字母 + 一个辅一个辅 音字母音字母 +“哑哑e” 如：如：cake 蛋糕，蛋糕， like 喜欢，喜欢， use 使用使用 3两个两个元音字母元音字母

6、相邻相邻（后面可以有后面可以有 其他其他辅音字母辅音字母,但不包括但不包括字母字母“r”） 后面后面没有辅音字母没有辅音字母 如如 day 天，天， toe 脚趾脚趾 后面后面有一个辅音字母有一个辅音字母 如如 aid 援助，援助， aim目标，目标， speak 说话，说话，coat 外套外套 后面后面有两个辅音字母有两个辅音字母 如如 east 东方，东方， coast 海岸海岸 一个一个元音字母元音字母 + 辅音字母辅音字母 （不包括不包括字母字母“r”） 后面后面有一个辅音字母有一个辅音字母 如：如： at 在，在， it 它它 后面后面有两个辅音字母有两个辅音字母 如：如： add

7、加，加，fish 鱼鱼 二、二、 基本短音基本短音 一个一个元音字母元音字母 + 字母字母“r” （在（在字母字母“r”后面可以有其后面可以有其 他他辅音字母辅音字母） 后面后面 没没 有其他字母有其他字母 如：如：car 汽车，汽车， her 她，她，for 为了为了 三、发三、发 元音字母元音字母+r音音 后面后面有一个辅音字母有一个辅音字母 如：如：art 艺术，艺术，hurt 伤害，伤害， port 港口，港口， verb 动词动词 后面后面有两个辅音字母有两个辅音字母 如：如：first 第一第一 ， march 进军，进军， birth 出生出生 拼写模式拼写模式 Spelling

8、 Pattern 通过看这四个单词可以知通过看这四个单词可以知 道道 “一个一个元音字母元音字母在某单在某单 词中发三个基本音中的哪词中发三个基本音中的哪 一个，决定于一个，决定于该该元音字母元音字母 后面跟随的是什么后面跟随的是什么”。 串串读串串读 由由一个元音字母后一个元音字母后 面跟随相同的词尾面跟随相同的词尾 形成的形成的。 在押韵读音的前面可在押韵读音的前面可 以没有辅音字母或有以没有辅音字母或有 一到几个不同的辅音一到几个不同的辅音 字母字母构成的一串儿单构成的一串儿单 词即为词即为押韵家族押韵家族。 押韵家族举例押韵家族举例 n读起来琅琅上口读起来琅琅上口 ate 吃吃 dat

9、e 日期日期 fate 命运命运 gate 门，闸门，闸 hate 憎恨憎恨 late 迟的迟的 mate 伴侣，同事伴侣，同事 fail 失败失败 hail 冰雹冰雹 jail 监牢监牢 mail 邮件邮件 nail 指甲，钉子指甲，钉子 pail带提手提桶带提手提桶 rail 铁轨铁轨 sail 帆，航行帆，航行 tail 尾部尾部 big 大的大的 dig 挖挖 fig 无花果无花果 pig 猪猪 wig 假发假发 twig 嫩枝，注意嫩枝，注意 bar 酒吧，棒酒吧，棒 car 小汽车小汽车 far 远远 jar 广口瓶广口瓶 tar 焦油焦油 scar 疤痕疤痕 star 星星 af

10、ar 遥远地遥远地 英语单词英语单词4种种 主要拼写模式主要拼写模式 以以“哑哑e”结尾结尾 以以“哑哑e”结尾结尾： 有一类有一类 单词单词词尾的字母词尾的字母“e”不不 发音，故称之为发音，故称之为 “哑哑e” 。它的作用是：它的作用是：使得使得前面前面 的的元音字母元音字母读它本身读它本身 的的名称音。名称音。 （ 一、一、发名称音的第二种情况发名称音的第二种情况 以以“哑哑e”结尾的单词结尾的单词 大家可以看到此大家可以看到此 表中的所有单词词尾皆为表中的所有单词词尾皆为 “哑哑e” n单词单词 cake 的的拼写模式拼写模式 是是 ：（辅）（辅）元元辅辅e # ，即即（C）VCe #

11、 n读读元音字母元音字母的名称音的名称音 n注：辅音字母加了括弧写成注：辅音字母加了括弧写成 n（辅），表示可有可无，下同。（辅），表示可有可无，下同。 即通称的即通称的“老大当家老大当家” 一、一、 发名称音的第三种情况发名称音的第三种情况 几种常用的几种常用的 “老大当家老大当家 ” 元音字母元音字母组合组合 i ie ea ao ou u 注注 字母字母“w”跟随跟随 在在元音字母元音字母后面相当后面相当 于于元音字母元音字母“u”。 注注 “-igh”：“gh” 在在元音字母元音字母“i”的的后后 面使字母面使字母 “i” 读名称读名称 音。音。 n单词单词 mail 的的拼写模式拼写

12、模式 是是：（辅）（辅）元元元元辅辅 即即（C）V VC# 通通 常读第一个常读第一个元音字母元音字母 的名称音的名称音 二、发二、发 基本短音的情况基本短音的情况 单词单词 hat 的的拼写模式拼写模式 是：是： （辅）（辅）元元辅辅 # ， 即即（C）VC # 读读元音字母元音字母的基本的基本 短音短音 当当元音字母元音字母后面跟后面跟 随随字母字母“r”时时，元，元 音字母音字母读第三个基读第三个基 本音本音 。 三、发三、发 “元音字母元音字母+ r ” 音音 单词单词 verb 的的拼写模拼写模 式式 是：是： （辅）（辅）元元 r（辅（辅 ） 即即（C）V r（C）# 读读“元音字

13、母元音字母 + r ”音音 英语单词英语单词拼写模式拼写模式与与元音字母元音字母 读音读音之间的关系之间的关系 n 结论：结论： 一个元音字母在某单词中发三一个元音字母在某单词中发三 个基本音中的哪一个，决定于个基本音中的哪一个，决定于 该元音字母后面是什么。该元音字母后面是什么。用拼用拼 写模式写模式来区分来区分 元音字母后面元音字母后面 的不同情形。的不同情形。 在辨别出在辨别出单词单词 拼写模式拼写模式的同时的同时 读出音读出音来。来。 由于英语单词的由于英语单词的拼写模式拼写模式 （Spelling Pattern）与）与元音元音 字母的读音字母的读音之间存在确定的关之间存在确定的关

14、系系。因此因此,对大部分对大部分80%以上以上 单词来说，单词来说，当看到单词的拼写当看到单词的拼写 模式时可以根据读音规则读出模式时可以根据读音规则读出 其读音其读音。 掌握掌握看到单词的拼写模式时看到单词的拼写模式时 看该元音字母后面是什么看该元音字母后面是什么 ，根据读音规则读出其读音根据读音规则读出其读音 ，并且用并且用“串串读串串读”来扩大来扩大 词汇量词汇量的方法。的方法。 made CVCe maid CV VC mad CVC mart CVrC 元音字母元音字母后面的不同情形后面的不同情形 元音字母后面有不同的情形元音字母后面有不同的情形, 用用拼写模式拼写模式Spellin

15、g Pattern 来区分来区分元音字母元音字母后面跟随字母后面跟随字母 的不同情形。的不同情形。 当你看到一个新的单词时当你看到一个新的单词时 先看先看元音字母元音字母, 然后看然后看元音字母后边元音字母后边 是什么是什么看它们看它们排列的式样排列的式样 单词中单词中两个两个元音字母元音字母 “oo”在一起的读音，在一起的读音， 不属于不属于“老大当家老大当家” 的情况，有以下两个的情况，有以下两个 读音：读音： “长长” 元音元音的的“oo” 读读 oo 短短元音元音的的“oo”读读 oo A foot in the boot. I like to eat good food. 句子用来分

16、辨 oo 的长短音. 大多数单个的大多数单个的辅音字母辅音字母 在单词中只有一种读音在单词中只有一种读音 有四个有四个辅音字母辅音字母 : c，g，s，x 。 这四个这四个辅音字母辅音字母除了除了 一个基本读音之外，一个基本读音之外， 还有第二种读音。还有第二种读音。 注：对第二种读音，标音时注：对第二种读音，标音时 在字母下边画在字母下边画 一短线一短线, 即：即： c，g，s，x 有四个有四个辅音字母辅音字母除了一个基本读音之外，还有第二种读音：除了一个基本读音之外，还有第二种读音： n注一：注一：辅音字母辅音字母“c”后面跟随后面跟随“a”， “ o”，“ u”及及 辅音字母辅音字母,读

17、字母读字母“k”的音，的音， 如：如：can， catch，class，clothes; n辅音字母辅音字母“c”后面跟随后面跟随“e”，“ i”，“ y” 读字母读字母“s”的音，如：的音，如：face，city, bicycle; n注二：辅音字母注二：辅音字母“g”后面跟随后面跟随“a”，“ o”， “ u”及及 辅音字母辅音字母,读音如读音如 good中字母中字母 “g”的音，如：的音，如： game， gate， gas， garden， gold， goat， gathering， glad ， great; n辅音字母辅音字母“g”后面跟随后面跟随“e”，“ i”，“ y” 读字

18、母读字母“J”的音，如：的音，如： gentleman， general，giant， gene， gym， George; n例外单词例外单词，字母，字母“g”后面虽然跟随后面虽然跟随“e”， “ i”，但读音如，但读音如 good中字母中字母“g”的音，如的音，如 ：girl女孩，女孩，gift礼物，礼物，forget 忘记，忘记，等等 。 n注三：辅音字母注三：辅音字母“s”的基本读音是的基本读音是 “s”，如：，如：works， stops；少数词；少数词 中读第二种读音是中读第二种读音是“z”，在字母，在字母“s” 的下边画一横线写成的下边画一横线写成s来表示，如：来表示，如： is

19、， his， these， those； n注四：辅音字母注四：辅音字母“x” 在词尾、后面在词尾、后面 跟随清辅音以及第一个音节重读跟随清辅音以及第一个音节重读,读读 “ks”的音，如：的音，如：six， next, text, exercise, execute ，等。等。 字母字母 “x” 在两元音字母之间在两元音字母之间,而且重音落而且重音落 在后一个元音字母上读在后一个元音字母上读“gz”的音，的音， 如：如：exam，等。等。 不是任何的两个不是任何的两个 辅音字母辅音字母都可以都可以 连在一起与元音连在一起与元音 字母组成单词的字母组成单词的 辅音字母结合体辅音字母结合体 n 指

20、结合在一起的两个或三个辅音字母组成的字指结合在一起的两个或三个辅音字母组成的字 符串，它们结合在一起然而仍保持它们各自的符串，它们结合在一起然而仍保持它们各自的 读音。读音。 n 读音时，各发各的音，后面的音紧跟着前面的读音时，各发各的音，后面的音紧跟着前面的 音，音，中间不允许插入元音的音。中间不允许插入元音的音。 n讲述辅音字母结合体讲述辅音字母结合体,旨在使旨在使 学生知道英语单词的形成是学生知道英语单词的形成是 有规律的。在这里有规律的。在这里告诉你英告诉你英 语单词字母结合的规律语单词字母结合的规律 n位于词首的位于词首的辅音字母辅音字母 结合体结合体辅音连缀辅音连缀 在英语单词中常

21、有两个或更在英语单词中常有两个或更 多个辅音连在一起多个辅音连在一起,这种组合这种组合 叫做辅音连缀。读辅音连缀叫做辅音连缀。读辅音连缀 时必须注意时必须注意:一，一，第一个第一个辅音辅音 字母字母要念得轻些，短促些；要念得轻些，短促些； 二，二，不要在这些不要在这些辅音字母辅音字母之之 间夹入间夹入元音字母元音字母。 n位于词首的辅音字母位于词首的辅音字母 结合体：结合体：-l，- r，和，和 s- 是三个最富亲和力是三个最富亲和力 的字母的字母 掌握辅音连缀对于划分音节掌握辅音连缀对于划分音节 还有帮助还有帮助, 如对单词如对单词stapler划分音节划分音节, 知道该在哪两个字母之间分开

22、知道该在哪两个字母之间分开 n位于词尾的位于词尾的辅音字母结合体辅音字母结合体 ch， sh， th及及 wh 的读音的读音 n 与字母与字母h结合：结合：ch， sh， th及及 wh 属于两个属于两个字母字母读一读一 个音个音 n 两个两个辅音字母辅音字母在一起既不读第一个字母的音，也不读第二个字母在一起既不读第一个字母的音，也不读第二个字母 的音，而是读另外新的音的音，而是读另外新的音 n “ch”如：如：China中国，中国，chair椅子，椅子， much多多 n “sh”如：如：shop商店，商店，show 展出，展出， wish希望希望 n “th”如：如： thank感谢，感谢

23、，three三，三， bath沐浴沐浴 n “ ch”- chair，check，cheese，lunch，“sh” - shoes， ship， shop， show， shirt，shut， wash， push， “ th ” - -thumb，thank， think， there， third， thin，“wh”- why ， wheel，wheat， white， when， what， where，who “whwh” 某些某些辅音字母辅音字母在一些单词中是没有读音的在一些单词中是没有读音的 n “gh”在字母在字母“i” 、 “ai” 、“ei” 、 “au” 、 “ou”的

24、后面的后面 不发音，如：不发音，如： high高，高，light光，光，straight直的，直的， weigh称重，称重，neighbor邻居，邻居， daughter女儿女儿, though 虽然，虽然，等。等。 n “gh”在词尾，有时发字母在词尾，有时发字母“f”的音的音，如：如： enough 足足 够的够的, laugh 笑笑, cough 咳嗽，咳嗽，等。等。 n “ph”无论在词首、音节开头或词尾都只是一个读音无论在词首、音节开头或词尾都只是一个读音, 发字母发字母“f”的音的音，如：如： phone 电话，电话， physic 物理学物理学 ， graph图表图表 。 n 只

25、在词首出现的只在词首出现的“qu”：字母：字母“q”不能单独使用，必须不能单独使用，必须 有字母有字母“u” 跟随，如：跟随，如：quick快，快， quiet安静，安静，quite相相 当，当， queen王后，王后，question 问题。问题。 n疑问词疑问词 Question Words nwho，why，what， when，where，which， how，how many， nhow much，how long， how often， what kind of ， which one， 等。等。 n。 经常用到的单词经常用到的单词 Sight Words： nI ，you， ar

26、e， was， a， the， with，said ，to， do，some， many， right，down ， very， of，等。等。 复合词：复合词： nsunshine，moonlight， birthday，playground， doorbell， inside，herself， himself， anyone，everyone ， everywhere， something， maybe，cannot，fireman， butterfly，airplane，snowball ， rainbow，等。等。 缩写：是两个词的缩短。缩写：是两个词的缩短。 缩写号缩写号代替了缺少的

27、字母代替了缺少的字母 n 肯定的缩写举例：肯定的缩写举例：I am I m，she is she s， it is it s， I will I ll， he will he ll，they will they ll， you have you ve，we have we ve，you had youd，what iswhat s， let uslet s，等。否定的缩写举例：等。否定的缩写举例： is not isn t，are not aren t，have not haven t，will notwon t， shall notshan t 前缀前缀 Prefixes n前缀是加在基本词

28、干前面、小的、前缀是加在基本词干前面、小的、 然而然而有含意的字母组有含意的字母组。前缀贡献出。前缀贡献出 单词的意思。知道这些前缀的含意单词的意思。知道这些前缀的含意 ，给你开启无数单词意思的一把钥，给你开启无数单词意思的一把钥 匙。匙。 n前缀举例：前缀举例：un- ： unable， unhappy，unkind， unsafe nmis- ： misspell 后缀后缀 Suffixes n后缀是加在基本词干末尾的后缀是加在基本词干末尾的 字母组合。字母组合。后缀表示单词的后缀表示单词的 词类、时态及语态词类、时态及语态，有时还，有时还 添加了词意。添加了词意。 n后缀举例：后缀举例：

29、-ful，- less： careful，careless， helpful ， helpless n-ness： sickness， kindness 规则动词的一般过去式的结尾有三种读法规则动词的一般过去式的结尾有三种读法 音节音节 n一个英语单词，一个英语单词， n可以有一个音节如：可以有一个音节如： I，be，not ； n有双音节如：有双音节如：paper 纸张；纸张； n有三个音节如：有三个音节如：cap i tal 首都；首都； n有四个音节如：有四个音节如：par tic u lar 特殊的；特殊的； n有五个音节如：有五个音节如：univer sity n大学，或更多个音节。

30、大学，或更多个音节。 npar tic u lar 特殊的特殊的 在一般的英语词典中，在一般的英语词典中， 每一个词条是用每一个词条是用 居中的圆点（居中的圆点（ ）或（）或（/） 等办法来表示该单词的等办法来表示该单词的 音节在哪里划分音节在哪里划分 npar tic u lar 特殊的特殊的 每个音节都每个音节都至至 少有一个元音少有一个元音 字母做核心字母做核心 npar TIC u lar 特殊的特殊的 在英语中，具有两个在英语中，具有两个 及两个以上音节的单词及两个以上音节的单词 都有都有一个读音较响亮清楚一个读音较响亮清楚 的音节的音节叫作叫作重读音节重读音节 重读音节符号重读音节

31、符号 英语单词英语单词划分划分 音节音节有助于读有助于读 音及记忆词形音及记忆词形 划分音节划分音节 好似拆字好似拆字 n注意看单词的注意看单词的重读音节的拼重读音节的拼 写模式写模式: 以以元音字母元音字母结尾结尾,重读重读 元音字母读元音字母读“名称音名称音” ；以；以 辅音字母辅音字母结尾结尾,重读元音字母重读元音字母 读基本短音。以读基本短音。以字母字母 “r” 结尾结尾 ,重读元音字母读重读元音字母读 “元音字母元音字母 + r” 音。音。 ba sic 基本基本 hap py 快乐的快乐的 fe male 女性女性 ef fort 努力努力 mu sic pub lic 音乐音乐

32、公众公众 ba sic 基本基本 hap py 快乐的快乐的 fe male 女性女性 ef fort 努力努力 mu sic 音乐音乐 pub lic 公众公众 CV CVC 以以元音字母元音字母结尾结尾 以以辅音字母辅音字母结尾结尾 重读音节的拼写模式重读音节的拼写模式 “ Write i before e, except after the letter c, or when sounded like a, as in the words neighbor and weigh.” 拼音口诀拼音口诀“ Write i before e, except after the letter c,

33、 or when sounded like a, as in the words neighbor and weigh.” 拼音口诀拼音口诀 ： “一般写成一般写成“ie”。特殊写成特殊写成 “ei”有两种情况：有两种情况：在字母在字母“c” 的后面的后面以及以及读元音字母读元音字母“a” 的的 名称音的单词名称音的单词如如 “neighbor 邻居邻居” 及及 “weigh 称重称重” 。 ” “I have rec?ved your letter.” 严博士正在给老朋友写一封信严博士正在给老朋友写一封信,当当 他在写他在写“收到收到” 这个单词时遇到麻这个单词时遇到麻 烦烦,不知下面的两种

34、拼法哪个对呢不知下面的两种拼法哪个对呢? recieved received “ea”有三种读音有三种读音 “ea”第一种读音第一种读音的单词的单词占绝大多数，占绝大多数， 即即,“老大当家老大当家” “ea”第二种读音第二种读音，常用单词，常用单词不到不到50 个个 “ea”第三种读音第三种读音，单词，单词仅有仅有3 个个 It is great to eat bread when one is hungry 上面的句子有三个上面的句子有三个 带带“ea”的单词，的单词， 它们各读的是它们各读的是“ea” 的第几种读音？的第几种读音？ n 需要记住需要记住元音字母元音字母的的 读音受到读音受到跟随其后面的跟随其后面的 辅音字母辅音字母(位于位于元音字母元音字母 后面的后面的辅音字母辅音字母)的影响的影响 ;而与位于而与位于元音字母元音字母前面前面 的字母无关的字母无关。 元音字母的读音受到跟随其后面跟随其后面 的辅音字母的影响的辅音字母的影响 元音字母的读音受到跟随其后面跟随其后面 的辅音字母的影响的辅音字母的影响 元音字母的读音受到跟随其后面跟随其后面 的辅音字母的影响的辅音字母的影响 究竟是什么决定了究竟是什么决定了 一个英语单词的一个英语单词的元元 音字母音字母具有具有