五年级下册数学课件-4.2把假分数化成整数或带分数｜人教新课标

1、 复复 习习 下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？ 3 5 10 3 9 7 6 6 17 19 30 29 3 9 15 14 真分数有：真分数有：( )。 10 3 9 7 30 29 15 14 假分数有：假分数有：( )。 3 5 6 6 17 19 3 9 0 5 1 ( )( ) 在直线的点上填出相对应的数。在直线的点上填出相对应的数。 2( )( ) 上面哪些假分数等于上面哪些假分数等于 1 ？ 复复 习习 上面哪些假分数大于上面哪些假分数大于 1 ？ 5 5 5 3 ( )( ) 5 5 ( )( ) 1 5 8 ( )( ) 5

2、 10 ( )( ) 5 12 ( )( ) 5 15 ( )( ) 3( )( ) 5 8 5 10 5 12 5 15 我吃了一个半。我吃了一个半。 1 1 2 +写作：写作： 1 2 1 读作：读作：一又二分之一一又二分之一 带分数带分数 “一个半一个半”怎样用分数表示？怎样用分数表示？ 整数部分整数部分 分数部分分数部分 1 2 1 1 2 1 3 4 1 1 2 2 3 4 把把 、 化成整数。化成整数。 4 4 8 4 4 4 441 8 4 842 把下面的假分数化成整数。把下面的假分数化成整数。 7 14 12 36 29 29 9 45 = 14 7 = 2 7 14 = 4

3、5 9 = 5 9 45 = 36 12 = 3 12 36 = 29 29 = 1 29 29 有些假分数的分子不是分母的整数倍。这样有些假分数的分子不是分母的整数倍。这样 的假分数可以写成的假分数可以写成 整数和真分数合成的数整数和真分数合成的数，也就是化成也就是化成带分数带分数。 练一练练一练 1 先读出下列各带分数，再说一说先读出下列各带分数，再说一说 整数部分和分数部分分别是多少。整数部分和分数部分分别是多少。 5 4 2读作读作二又五分之四二又五分之四 。 7 3 1读作读作一又七分之三一又七分之三 。 11 9 12读作读作十二又十一分之九十二又十一分之九 。 3 2 50读作读

4、作五十又三分之二五十又三分之二 。 把把 化成带分数。化成带分数。 4 5 4 5 4 1 1 想：想： 4 5 4个个 等于等于1。 是是 (也就是也就是1) 和和 合成的数，合成的数， 4 4 4 1 4 1 所以：所以： = 5 4 = 4 5 4 1 1 试一试试一试 把把 化成带分数。化成带分数。 5 12 = 12 5 = 5 12 5 2 2 你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？ 把假分数化成整数或带分数的方法是：把假分数化成整数或带分数的方法是： 用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；用分子除以分母，能整除的，所得商就是整

5、数； 不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就 是分数部分的分子，分母不变。是分数部分的分子，分母不变。 练一练练一练 2 把把 、 、 化成带分数。化成带分数。 4 7 = 7 4 = 4 7 4 3 1 = 19 8 = 8 19 8 3 2 = 3110 = 10 31 10 1 3 8 19 10 31 练一练练一练 3 9 4 4 9 = 4 1 2= 用分数表示下面各题的商，能用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。化成带分数的化成带分数。 27 8 8 27 = 8 3 3= 50 11 11 50 = 11 6 4= 5 8 5 1 1 5 12 5 15 5 4 2 5 18 5 3 3 考考 考考 你你 b a 在在 中，中， 和和 都是自然数都是自然数 ( 0 )。ab b a 当当 ( )时，分数的值小于时，分数的值小于1；小于小于b a 当当 ( )时，分数的值等于时，分数的值等于1；等于等于b a 当当 ( )时，分数的值大于时，分数的值大