染色体变异新授课件

1、染色体变异新授课件 复习复习 l生物的变异生物的变异 不可遗传的变异不可遗传的变异 （环境条件）（环境条件） 可遗传的变异可遗传的变异 （遗传物质）（遗传物质） 基因突变基因突变 （分子水平）（分子水平） 基因重组基因重组 染色体变异染色体变异 （细胞水平）（细胞水平） 染色体变异新授课件 染色体变异和基因突变的区别染色体变异和基因突变的区别 基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变， 这种改变在光学显微镜下是看不见的。这种改变在光学显微镜下是看不见的。 染色体变异是可以用显微镜直接染色体变异是可以用显微镜直接观察观察到的比到的比 较明显的染色体变化。

2、较明显的染色体变化。 染色体变异新授课件 染 色 体 变 异 染色体变异新授课件 a c d fea cd f be 染色体变异新授课件 a cd f be a cd f be b a cd f be a dc f be 染色体变异新授课件 g hi j l k a cd f be a c b g hi j d f 缺失缺失 重复重复 倒位倒位 易位易位 果蝇缺刻翅、果蝇缺刻翅、 猫叫综合症猫叫综合症 果蝇棒状眼果蝇棒状眼 夜来香的夜来香的 变异、变异、 慢性粒细慢性粒细 胞白血病胞白血病 染色体变异新授课件 染色体结构变异染色体结构变异 染色体上的基因的数染色体上的基因的数 目和排列顺序改变

3、目和排列顺序改变 生物性状的变异生物性状的变异 多数不利多数不利 染色体结构的染色体结构的 变异导致生物变变异导致生物变 异的原因是什么？异的原因是什么？ 正正 常常 患患 者者 5号号 5号号 5号染色体短臂缺失号染色体短臂缺失 症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育 缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻， 音调高，很像猫叫。人群中发病率音调高，很像猫叫。人群中发病率1/10万万 染色体变异新授课件 正常正常增多增多减少减少 概念：细胞内某一号或几号染色体的数量增多或概念：细胞内某一号或几号染色体的数量增多或 减

4、少。减少。 后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质的合成，后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质的合成， 某号染色体增多或减少后将导致相应蛋白质的增某号染色体增多或减少后将导致相应蛋白质的增 多或减少，从而导致新陈代谢的严重紊乱，造成多或减少，从而导致新陈代谢的严重紊乱，造成 细胞死亡或严重的功能缺陷。细胞死亡或严重的功能缺陷。 染色体变异新授课件 分析对照图，从分析对照图，从A B C D中确认出表示含中确认出表示含 一个染色体组的细胞，是图中的（）一个染色体组的细胞，是图中的（） A B C D B 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 正常物种二倍体正常物种二倍体单倍体（含单倍体（含1个染

5、色体组）个染色体组） 正常物种四倍体正常物种四倍体 单倍体（含单倍体（含2个染色体组）个染色体组） 1 23451 2345 1 2345 12 34 5 12 34 5 12 34 5 12 34 5 1 23451 2345 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 练习练习 正常物种正常物种 体细胞染体细胞染 色体数色体数 一个染色一个染色 体组内染体组内染 色体数目色体数目 是几倍是几倍 体？体？ 单倍体体细胞内染单倍体体细胞内染 色体组数目色体组数目 普通小普通小 麦麦 42六倍体六倍体 马铃薯马铃薯4812 花生花生10四倍体四倍体 玉米玉米10一个染色体组一个染

6、色体组 四倍体四倍体 三个染色体组三个染色体组 两个染色体组两个染色体组 7 40两个染色体组两个染色体组 二倍体二倍体 20 练习练习 1、棉花体细胞中含有、棉花体细胞中含有52条染色体，每个染色条染色体，每个染色 体组有体组有13条染色体，那么棉花是条染色体，那么棉花是 倍体。棉倍体。棉 花成熟花粉粒中有花成熟花粉粒中有 个染色体组，它的单倍个染色体组，它的单倍 体含有体含有 染色体。染色体。 2、玉米体细胞的染色体数为、玉米体细胞的染色体数为10对对20个，其单个，其单 倍体植株体细胞中染色体数应是（倍体植株体细胞中染色体数应是（ ） A、5对对 B、10对对 C、10个个 D、20个个

7、 3、以、以E图为对照，下列图为对照，下列A、B、C、D四图中表四图中表 示有一个染色体组的是示有一个染色体组的是 （ ） 四四 2 26 C C 染色体变异新授课件 l1、关于单倍体的叙述正确的是、关于单倍体的叙述正确的是 单倍体只有一个染色体组单倍体只有一个染色体组 单倍体只含有一个染单倍体只含有一个染 色体色体 单倍体是指含有本物种配子染色体数目的单倍体是指含有本物种配子染色体数目的 个体单倍体只含一对染色体未受精的配子发个体单倍体只含一对染色体未受精的配子发 育成的个体是单倍体育成的个体是单倍体 A、 B、 C、 D、 l2、韭菜的体细胞中含有、韭菜的体细胞中含有32条染色体，这条染色

8、体，这32条染色条染色 体有体有8种形态结构。韭菜是（种形态结构。韭菜是（ ） A、二倍体、二倍体 B、六倍体、六倍体 C、四倍体、四倍体 D、八倍体、八倍体 l3、在二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细、在二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细 胞是胞是 （ ） A、花瓣细胞、花瓣细胞 B、叶片细胞、叶片细胞 C、花粉细胞、花粉细胞 D、根细胞、根细胞 A C C 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 秋水仙素的作用秋水仙素的作用有丝分有丝分 裂前期抑制纺锤体的形成裂前期抑制纺锤体的形成 导致染色体不分开，导致染色体不分开， 引起染色体数目加倍引起

9、染色体数目加倍 染色体变异新授课件 无籽西瓜培育过程无籽西瓜培育过程 染色体变异新授课件 单倍体的形成单倍体的形成 染色体变异新授课件 花药花药 单倍体单倍体 染色体变异新授课件 培育新品种培育新品种 亲本亲本 DDTT ddtt （高杆抗锈病）（高杆抗锈病） （矮杆不抗锈病）（矮杆不抗锈病） 培育抗病抗倒伏的品种？培育抗病抗倒伏的品种？ddTT 染色体变异新授课件 D_T_ D_tt ddT_ ddtt 亲本亲本 DDTT ddtt （高杆抗锈病）（高杆抗锈病） （矮杆不抗锈病）（矮杆不抗锈病） 子一代子一代 DdTt 连续自交多年连续自交多年 DT Dt dT dt 子二代子二代 花药花药

10、 DT Dt dT dt单倍体幼苗单倍体幼苗 DDTT DDtt ddtt纯合体纯合体 花药离体培养花药离体培养 秋水仙素诱导秋水仙素诱导 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 二倍体：二倍体：具有两个染色体组的细胞或体细胞中含具有两个染色体组的细胞或体细胞中含 两个染色体组的个体两个染色体组的个体 多倍体：体细胞中含有三个或三个以上的多倍体：体细胞中含有三个或三个以上的 染色体组的个体。染色体组的个体。 小结：小结： 二倍体、多倍体和单倍体二倍体、多倍体和单倍体 例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：人、果蝇、玉米等大多数生物 例如：香蕉三倍体、马铃薯四倍体、普通小麦六倍体例如：香蕉三倍体

11、、马铃薯四倍体、普通小麦六倍体 由受由受 精卵精卵 发育发育 而来而来 单倍体：单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 由配子直接发育而来由配子直接发育而来 染色体变异新授课件 小结：小结： 染色体染色体 变异变异 染色体结构染色体结构 的变异的变异 染色体数目染色体数目 的变异的变异 非整倍体变异非整倍体变异 整倍体变整倍体变 异异 染色体组染色体组 多倍体及形成多倍体及形成 单倍体及形成单倍体及形成 缺失缺失 重复重复 易位易位 倒位倒位 染色体变异新授课件 强调几个问题强调几个问题 l1、如果秋水仙素操作的对象是单倍体植株，叫、如果秋水仙素操

12、作的对象是单倍体植株，叫 单倍体育种；单倍体育种； l2、如果秋水仙素操作的对象是正常植株，叫多、如果秋水仙素操作的对象是正常植株，叫多 倍体育种；倍体育种； l3、正常细胞秋水仙素处理后变成多倍体，然后、正常细胞秋水仙素处理后变成多倍体，然后 用其花药离体培养出的个体为单倍体。用其花药离体培养出的个体为单倍体。 l4、花粉培育成单倍体后，用秋水仙素处理后变、花粉培育成单倍体后，用秋水仙素处理后变 成的植株，原来植株是几倍体它就是几倍体。成的植株，原来植株是几倍体它就是几倍体。 l5、AaBbCc个体，花妖立体培养成的植株是单倍个体，花妖立体培养成的植株是单倍 体，若没有经过秋水仙素处理，没有

13、可育的类型体，若没有经过秋水仙素处理，没有可育的类型 ，即没有，即没有aabbcc. 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 生物变异复习生物变异复习 1 1、所有的单倍体都是一个染色体组吗？、所有的单倍体都是一个染色体组吗？ 2 2、获得单倍体植株的方法是什么？、获得单倍体植株的方法是什么？ 单倍体植株在生产上是否有价值？为什么？单倍体植株在生产上是否有价值？为什么？ 单倍体育种的优势是什么？单倍体育种的优势是什么？ 单倍体育种包括哪几个环节？单倍体育种包括哪几个环节？ 3 3、为什么三倍体无籽西瓜没有种子呢？、为什么三倍体无籽西瓜没有种子呢？ 4 4、秋水仙素的作用是什

14、么？用它处理那些部位？、秋水仙素的作用是什么？用它处理那些部位？ 5 5、培育三倍体无籽西瓜时，曾两次用到二倍体植、培育三倍体无籽西瓜时，曾两次用到二倍体植 株提供花粉，其作用分别是什么？株提供花粉，其作用分别是什么？ 三倍体植株在减数分裂形成配子时，三倍体植株在减数分裂形成配子时， 染色体的联会紊乱，不能形成正常的染色体的联会紊乱，不能形成正常的 生殖细胞生殖细胞 染色体变异新授课件 染色体变异新授课件 八倍体小黑麦八倍体小黑麦 中国农科院鲍文奎教授创造的新作物。比小麦中国农科院鲍文奎教授创造的新作物。比小麦 增产增产30%以上，比黑麦增产以上，比黑麦增产40%以上，蛋白质含量以上，蛋白质含

15、量 高，抗逆性强，耐瘠薄土壤，耐寒冷气候。高，抗逆性强，耐瘠薄土壤，耐寒冷气候。 六倍体小麦六倍体小麦 二倍体黑麦二倍体黑麦 3个染色体组个染色体组 1个染色体组个染色体组配子配子 四倍体杂种四倍体杂种F1 八倍体小黑麦八倍体小黑麦 P： 染色体变异新授课件 单倍体单倍体 特点：植株弱小，高度不育特点：植株弱小，高度不育 概念、特点、概念、特点、形成原因形成原因 普通小麦是六倍体，配子中有（普通小麦是六倍体，配子中有（ ）染）染 色体组，由其配子直接发育而来的个体叫色体组，由其配子直接发育而来的个体叫 （ ）倍体。）倍体。 3 单单 思考：为什么花药能发育成整个植株？思考：为什么花药能发育成整

16、个植株？ 染色体变异新授课件 花药离体培养花药离体培养（组织培养技术）（组织培养技术） 花药花药 单倍体单倍体 染色体变异新授课件 单倍体育种单倍体育种 水水 稻稻 花花 药药 花药离花药离 体培养体培养 单倍体单倍体 幼苗幼苗 秋水仙秋水仙 素处理素处理 正常植株正常植株 Aa a A aa AA A a 现有现有a的水稻，想要得到的水稻种子，的水稻，想要得到的水稻种子， 你能想到哪些育种办法，需要多少育种时间？你能想到哪些育种办法，需要多少育种时间？ 明显缩短育种年限明显缩短育种年限 染色体变异新授课件 受精卵受精卵 幼虫幼虫 连续连续5天蜂王浆天蜂王浆 2-3天蜂王浆天蜂王浆 蜂王（雌性

17、、有生殖能力）蜂王（雌性、有生殖能力） 工蜂（雌性、无生殖能力）工蜂（雌性、无生殖能力） 卵细胞卵细胞雄蜂雄蜂幼虫幼虫单倍体 染色体变异新授课件 蜜蜂中，蜂王体细胞有蜜蜂中，蜂王体细胞有32条染体，工蜂和条染体，工蜂和 雄蜂细胞中染色体数分别是（）雄蜂细胞中染色体数分别是（） A、16条和条和32条条B、32条和条和16条条 C、32条和条和32条条D、16条和条和16条条 B 染色体变异新授课件 例：蜜蜂的体色中，褐色相对于黑色例：蜜蜂的体色中，褐色相对于黑色 为显性，控制这一相对性状的基因在常为显性，控制这一相对性状的基因在常 染色体上。现有褐色雄蜂与纯合子黑色染色体上。现有褐色雄蜂与纯合

18、子黑色 雌蜂杂交，则子一代蜜蜂体色为（雌蜂杂交，则子一代蜜蜂体色为（ ） A 全部是褐色全部是褐色 B 褐色：黑色褐色：黑色=3：1 C 蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色 D 蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色 D 特例：蜜蜂问题特例：蜜蜂问题 染色体变异新授课件 一雄蜂和一雌蜂交配后产生的一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1 中，雄蜂基因型有中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB和和 ab四种，雌蜂的基因型有四种，雌蜂的基因型有AaBb、 Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本四种，则亲本 的基因型为（）的基因型为（） A、aaBbAb B

19、、AaBbAb C、AAbbaB D、AaBbab D 染色体变异新授课件 原理原理育种育种 方法方法 技术手段技术手段特点特点实例实例 染染 色色 体体 变变 异异 多倍体多倍体 育种育种 单倍体单倍体 育种育种 用秋水仙素用秋水仙素 处理萌发的处理萌发的 种子或幼苗种子或幼苗 花药离体培养花药离体培养 提高作物提高作物 产量和品质产量和品质 明显缩短明显缩短 育种年限育种年限 三倍体三倍体 无籽西无籽西 瓜瓜 秋水仙素处理秋水仙素处理 比较应用染色体变异的两种育种方法比较应用染色体变异的两种育种方法 染色体变异新授课件 1单倍体经一次秋水仙素处理，可得单倍体经一次秋水仙素处理，可得 一定是

20、二倍体一定是二倍体 一定是多倍体一定是多倍体 二倍体或多倍体二倍体或多倍体 一定是杂合体一定是杂合体 一定是纯合体一定是纯合体 A B C D 2用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行 减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对对 ，据此现象可推知产生花药的马铃薯是，据此现象可推知产生花药的马铃薯是 A二倍体二倍体 B三倍体三倍体 C四倍体四倍体 D六倍体六倍体 练习练习 C C 染色体变异新授课件 杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种 原原 理理 常常 用用 方方 法法

21、优优 点点 缺缺 点点 基因重组基因重组 基因突变基因突变 染色体变异染色体变异 （成倍减少）（成倍减少） 染色体变异染色体变异 （成倍增加）（成倍增加） 杂交杂交 用物理或化学用物理或化学 方法处理生物方法处理生物 花药离体培养花药离体培养 单倍体单倍体秋秋 水仙素处理水仙素处理 纯种纯种 秋水仙素秋水仙素 处理处理 使位于不同使位于不同 个体的优良个体的优良 性状集中于性状集中于 一个个体上一个个体上 提高变异频率，提高变异频率， 加速育种进程加速育种进程 有利变异少，有利变异少， 需大量处理供需大量处理供 试材料试材料 明显缩短育种明显缩短育种 年限，育种时年限，育种时 间较短。间较短。

22、 技术复杂，需技术复杂，需 与杂交育种配与杂交育种配 合合 各种器官大、各种器官大、 营养成分高、营养成分高、 抗性强抗性强 与杂交育种与杂交育种 配合；获得配合；获得 的新品种发的新品种发 育延迟育延迟 育种时间最长育种时间最长 染色体变异新授课件 例题例题1:请写出下面各项培育方法：请写出下面各项培育方法： （1）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品）通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品 种的方法是种的方法是 。 （2）用）用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的辐射谷氨酸棒状杆菌，选育出合成谷氨酸的 新菌种，所用方法是新菌种，所用方法是 。 （ 3 ） 用 小 麦 和 黑 麦 培 育 八 倍 体 黑 小 麦 的 方 法） 用 小 麦 和 黑 麦 培 育 八 倍 体 黑 小 麦 的 方 法 是是 。 （4）将青椒的种子搭载人造卫星，在太空中飞行数周后）将青椒的种子搭载人造卫星，在太空中飞行数周后 返回地面，获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品返回地面，获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品 种，这种育种原理本质上属于种，这种育种原理本质上属于 。 单倍体育种单倍体育种 诱变育种诱变育种 多倍体育种多倍体育种 诱变育种诱变育种 （5）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗