唯物辩证法的联系观公开课

1、必修四必修四第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识 联系的普遍性、客观性、多样性、联系的普遍性、客观性、多样性、 整体和部分的关系、系统优化的方法整体和部分的关系、系统优化的方法 本单元线索本单元线索 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态 怎么样怎么样. . 单元知识结构单元知识结构 形而上学形而上学 唯物辩证法唯物辩证法 孤立孤立 静止静止 片面片面 对立对立 总特征总特征： 联系、发展的观点联系、发展的观点 （七、八课）（七、八课） 实质和核心实质和核心：矛盾规律（九课）：矛盾规律（九课） 根本要求根本要求：创新（十课）：

2、创新（十课） 坚持唯物辩证法，反对形而上坚持唯物辩证法，反对形而上 学学（综合探究）（综合探究） 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观 命题揭密命题揭密 复习要求复习要求 了解了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，理解理解联系的联系的 含义，含义，理解理解联系的普遍性、客观性、多样性，理解整体与部分联系的普遍性、客观性、多样性，理解整体与部分 的辩证关系及其指导意义，尝试用系统优化的方法安排工作。的辩证关系及其指导意义，尝试用系统优化的方法安排工作。 近三年有近三年有7次次在此处命题，属于在此处命题，属于中频中频考点。命题考点。命题 形式既有选择题，也有主

3、观题。复习备考时应重点把握整形式既有选择题，也有主观题。复习备考时应重点把握整 体与部分的关系及系统优化的相关哲理。体与部分的关系及系统优化的相关哲理。 唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、客观性、多唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、客观性、多 样性、整体和部分的关系、系统优化的方法。样性、整体和部分的关系、系统优化的方法。 考点展示考点展示 联系联系 事物与事物之间事物与事物之间 事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间 相互影响相互影响 相互制约相互制约 相互作用相互作用 考点1：联系的普遍性 (1)(1)联系的含义：联系是指联系的含义：联系是指事物之间事物之间以及以及事事 物内部诸要素之间物内

4、部诸要素之间相互影响、相互制约、相互影响、相互制约、 相互作用的关系。相互作用的关系。联系联系 联系的联系的 1.联系的普遍性联系的普遍性 (2)(2)联系的联系的普遍性普遍性（联系的特点之一）（联系的特点之一） 二）联系的特性（特点）二）联系的特性（特点） 原理方法论归纳原理方法论归纳 世界是普遍联系的世界是普遍联系的 联系的普遍性原理及方法论联系的普遍性原理及方法论 哲学是世界观哲学是世界观 和方法论的统一，和方法论的统一， 世界观决定方法论世界观决定方法论 要求用联系的观要求用联系的观 点看问题点看问题 反对用孤立的观反对用孤立的观 点看问题的形而点看问题的形而 上学的观点上学的观点 决

5、定决定 课堂探究课堂探究 联系是普遍的，是否意味着世界上任何两个事联系是普遍的，是否意味着世界上任何两个事 物之间都是有联系的？物之间都是有联系的？ 例如：你家老母鸡下了一个例如：你家老母鸡下了一个egg，与珠穆，与珠穆 朗玛峰上的一个朗玛峰上的一个Stone有没有联系？有没有联系？ 注意：联系的普遍性，并不意味着任何两注意：联系的普遍性，并不意味着任何两 个事物之间都存在联系，而是说任何事物个事物之间都存在联系，而是说任何事物 都与周围其他事物都存在这样或那样的联都与周围其他事物都存在这样或那样的联 系。事物之间的联系是系。事物之间的联系是 有条件有条件 的。的。 有资料显示，有有资料显示，

6、有86%86%的公众认为环境污染对的公众认为环境污染对 现代人的健康造成了很大影响，现代人的健康造成了很大影响，39%39%的公众认的公众认 为环境污染给自己和家人的健康造成了很大为环境污染给自己和家人的健康造成了很大 影响或较大影响。上述材料反映了影响或较大影响。上述材料反映了( () ) A A任何两个事物之间都存在着联系任何两个事物之间都存在着联系 B B事物之间的联系都是必然的事物之间的联系都是必然的 C C一事物与周围的其他事物之间存在着联系一事物与周围的其他事物之间存在着联系 D D联系具有客观性、不变性联系具有客观性、不变性 考点考点2 联系的客观性联系的客观性 不是外界不是外界

7、 强加的强加的 不会随人的不会随人的 意志改变意志改变 围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花落，潮起潮伏花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转宇宙星辰运转 严师出高徒严师出高徒 福厦高速铁路福厦高速铁路 沧海桑田的变迁沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 判断：自在事物与人为事物联系判断：自在事物与人为事物联系 方法论：方法论： 要从事物固有的联系中把要从事物固有的联系中把 握事物，切忌主观随意性。握事物，切忌主观随意性。 原理：原理： 联系具有客观性联系具有客观性 不矛盾不矛盾 核心考点突破核心考点突破 2事物的联系是客观的，因而人们无法改变 事物之间的联系。 3、自在事物的

8、联系是客观的，人为事物的 联系是主观的。 （人们可以根据事物固有的联系，创造（人们可以根据事物固有的联系，创造 或改变条件，建立新的具体联系。）或改变条件，建立新的具体联系。） （两种联系都是客观的）（两种联系都是客观的） “ “只要你对着飞驰的流星许个愿，只要你对着飞驰的流星许个愿， 你的愿望就能实现。你的愿望就能实现。”这种说法这种说法 （ ） A.A.肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性 B.B.揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物 C.C.否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用 D.D.忽视了联系的客观性和条件性忽视了联系的客观性和条件性 考点

9、考点3 联系的多样性联系的多样性 (1)(1)原因：原因： 事物的多样性事物的多样性 (2)(2)表现表现: : 直接联系，间接联系。直接联系，间接联系。 内部联系，外部联系。内部联系，外部联系。 本质联系，非本质联系。本质联系，非本质联系。 必然联系，偶然联系。必然联系，偶然联系。 因果联系。整体与部分的联系因果联系。整体与部分的联系 (3)(3)联系的联系的多样性多样性 原理：原理： 联系具有多样性联系具有多样性 方法论：方法论： 注意分析和把握事物存在和注意分析和把握事物存在和 发展的各种条件发展的各种条件, ,做到一切以做到一切以 时间、地点和条件为转移。时间、地点和条件为转移。 鱼儿

10、离不开水鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落太阳东升西落 守株待兔守株待兔 牵一发而动全身牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有读书破万卷，下笔如有 神神 一个男人在社会上可能扮演父亲、一个男人在社会上可能扮演父亲、 儿子、学生、教师、管理者、被管理儿子、学生、教师、管理者、被管理 者等不同角色。这种现象从哲学上说者等不同角色。这种现象从哲学上说 反映了（反映了（ ） A、联系的多样性、联系的多样性 B、联系的客观性、联系的客观性 C、联系的主观性、联系的主观性 D、联系的普遍性、联系的普遍性 考点考点4 4 整体和部分的关系整体和部分的关系 含义不同含义不同 地位、

11、作用和功能不同地位、作用和功能不同 整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看它是，从数量上看它是一一。 部分是事物的部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从数量上看它是，从数量上看它是多多。 整体居于整体居于主导主导地位，统率着部分，具有部分不具备地位，统率着部分，具有部分不具备 的功能的功能; ; 部分在事物的存在和发展过程中处于部分在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配的地位，的地位， 部分部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。 （1 1）区别）区别 (2)(2)联系：联系：整整体和部分相互联系体和部分相互联系,密不可分密不可分 部分是部分是

12、整体的部分整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部，离开了整体，部分就不成其为部 分。整体的功能状态及其变化会分。整体的功能状态及其变化会影响影响到部分。到部分。 整体和部分在一定条件下可以相互转化。整体和部分在一定条件下可以相互转化。 整体离不开部分整体离不开部分 整体是整体是由部分构成由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。，离开了部分，整体就不复存在。 部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响整体的功能，整体的功能，关键部分关键部分 的功能及其变化会对整体的功能的功能及其变化会对整体的功能起决定作用起决定作用。 部分离不开整体部分离不开整体 一玉口中一玉口中国国 一瓦顶成一瓦顶成

13、家家 都说都说国国很大很大 其实一个其实一个家家 一心装满一心装满国国 一手撑起一手撑起家家 家是最小家是最小国国 国是千万国是千万家家 在世界的在世界的国国 在天地的在天地的家家 有了强的有了强的国国 才有富的才有富的家家 国国的家住在心里的家住在心里 家家的国以和矗立的国以和矗立 国国是荣誉的毅力是荣誉的毅力 家家是幸福的洋溢是幸福的洋溢 国国的每一寸土地的每一寸土地 家家的每一个足迹的每一个足迹 国与家连在一起国与家连在一起 创造地球的奇迹创造地球的奇迹 探究探究 探究：国与家是什么关系？我们应该怎样处理探究：国与家是什么关系？我们应该怎样处理 国与家的关系？国与家的关系？ 树立树立全局

14、观念全局观念，立足立足整体整体，统筹统筹全局全局， 选择选择最佳方案最佳方案，寻求寻求最优目标最优目标 整体处于整体处于统率统率的、的、主导主导地位，地位，整体具有整体具有 部分所不具备的功能。部分所不具备的功能。 要求要求 搞好局部，用局部的发展推动整体的发展搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用决定作用 整体和部分整体和部分辩证辩证关系原理对实践的指导意义（方法论）关系原理对实践的指导意义（方法论） 管理学理论中经典的管理学理论中经典的“

15、木桶原理木桶原理”， 即木桶的蓄水量是由最短的那块木板决定即木桶的蓄水量是由最短的那块木板决定 的。这蕴涵的哲理是的。这蕴涵的哲理是( () ) A A量变引起质变量变引起质变 B B事物发展是不平衡的事物发展是不平衡的 C C世界是变化发展的世界是变化发展的 D D整体离不开部分整体离不开部分 考点考点5 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法 (1)(1)含义含义 系统系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成是由相互联系和相互作用的诸要素构成 的统一整体。的统一整体。 要素要素是组成一个系统而相互作用的部分。是组成一个系统而相互作用的部分。 (2)(2)基本特征基本特征 A.整体性整体性 B.

16、有序性有序性 C.内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向 注意对比整体与注意对比整体与 部分的关系部分的关系 (3)(3)掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法 要着眼于事物的要着眼于事物的整体性整体性 要注意遵循系统内部结构的要注意遵循系统内部结构的有序性有序性 要注重系统要注重系统内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向 用用综合的思维方式综合的思维方式来认识事物来认识事物 和特征紧和特征紧 密相连哦！密相连哦！ 举举 例例 田忌赛马，三个和尚没水喝，科田忌赛马，三个和尚没水喝，科 学发展观与统筹区域经济发展，学发展观与统筹区域经济发展， 优化产业结构优化产业结构 【20132013年海南卷年海南

17、卷2121】历史上，海南曾因地处边陲历史上，海南曾因地处边陲 而被视为而被视为“化外之地化外之地 ；在明代，海南因航海和卫戍的需；在明代，海南因航海和卫戍的需 要而受到重视，被称为要而受到重视，被称为“南溟奇甸南溟奇甸 。改革开放以后，海。改革开放以后，海 南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国 最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、 国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是（国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是（ ） 部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作

18、用部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用 部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体 的发展的发展 整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体 只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目 标标 A A B B C C D D D D 唯唯 物物 辩辩 证证 法法 的的 联联 系系 观观 世界观（原理）世界观（原理） 方法论要求方法论要求 1 1、联系的普遍、联系的普遍 性性 2 2、联系的客观、联系的客观 性性 3 3、联系的多样、联系的多样 性性 4 4、整体和部分、整体和部分 的辩证关系的辩证关系 5 5、系统优化的、系统优化的 方法方法 用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。反对用孤立的观点看问题反对用孤立的观点