古代诗歌鉴赏之炼字艺术

1、古代诗歌鉴赏之炼字艺术 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 炼字艺术炼字艺术 之之 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 学学 习习 目目 标标 1、寻找关键字。、寻找关键字。 2、赏析关键字。、赏析关键字。 3、如何规范答题。、如何规范答题。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 （一）（一）找找 关关 键键 词词 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 1、找动词找动词 v“野竹分青霭，飞泉挂碧峰。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 ”（李白（李白访戴天山道访戴天山道 士不遇士不遇） v“星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。”（杜甫（杜甫旅夜书怀旅夜书怀） v“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”（杜甫（杜甫咏咏 怀古

2、迹怀古迹） v“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”（白居易（白居易 暮江吟暮江吟） v“渡头余落日，墟里上孤烟。渡头余落日，墟里上孤烟。”（王维（王维 辋川闲居辋川闲居 赠裴秀才迪赠裴秀才迪） 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 2、找修饰词找修饰词 v “野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。”（孟浩然（孟浩然宿建德宿建德 江江） v “大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维（王维使至塞使至塞 上上） v “众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。”（李白（李白 独坐敬亭独坐敬亭 山山） v “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容

3、易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”（蒋（蒋 捷捷一剪梅一剪梅） v映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫蜀相蜀相） 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 3.找叠词找叠词 v“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（李清（李清 照照声声慢声声慢） v“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫（杜甫 登高登高） 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 4、找数量词找数量词 例：例：“前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。”（齐己（齐己 早梅早梅） 郑谷把诗僧齐己的郑谷把诗僧齐己的早梅早梅诗诗 中的中的“数枝开数枝开”

4、，改为，改为“一枝一枝 开开”，使，使“一枝一枝”与与“早早”意意 丝丝入扣，齐己因此而拜郑谷丝丝入扣，齐己因此而拜郑谷 为为“一字师一字师”。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 （二）（二）赏赏 析析 关关 键键 字字 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 基本步骤：基本步骤： （1）明确关键字。）明确关键字。 （2）解释该字的含义（基本义）解释该字的含义（基本义+句义）。句义）。 （3）展开联想把该字放入原句中描述景象。）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （翻译诗句）（翻译诗句） （4）用两三个词概括诗歌的意境，概括诗歌）用两三个词概括诗歌的意境，概括诗歌 的情感。的情感。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 例如：例如：

5、“泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。”（王（王 维维过香积寺过香积寺） 1、“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。 2、山中的流泉由于岩石的阻拦、发出低吟，仿、山中的流泉由于岩石的阻拦、发出低吟，仿 佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽 暗，似乎显得阴冷。暗，似乎显得阴冷。 3、“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地两字绘声绘色、精练传神地 烘托出山中幽冷孤寂的环境。烘托出山中幽冷孤寂的环境。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 再如：再如：“野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。” v1、用的好的两个字是：、用的好的两个字是：

6、“低低”“”“近近”。 v2、“低低” ：日暮时刻放眼望去，旷野无垠，：日暮时刻放眼望去，旷野无垠， 远处的天空显得比近处的树木还要低远处的天空显得比近处的树木还要低 。 v“近近” ：夜幕降临，高挂在天上的明月映在：夜幕降临，高挂在天上的明月映在 澄清的江水中，和舟中的人那么近。澄清的江水中，和舟中的人那么近。 v3、这两个字烘托出空旷、孤寂的环境，抒发、这两个字烘托出空旷、孤寂的环境，抒发 了作者淡淡的旅愁（感情）。了作者淡淡的旅愁（感情）。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 如果这个字使用了某些特殊如果这个字使用了某些特殊 手法，那么我们在回答的过程手法，那么我们在回答的过程 中还应明确这个字的手

7、法及表中还应明确这个字的手法及表 达效果。达效果。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了流光容易把人抛，红了樱桃，绿了 芭蕉。芭蕉。” v这里的这里的“红红”和和“绿绿”使用了形容词的使用了形容词的 使动用法，写出了事物变化的动态过程。使动用法，写出了事物变化的动态过程。 v春风细雨又一次催红了樱桃、染绿了芭春风细雨又一次催红了樱桃、染绿了芭 蕉。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，蕉。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红， 芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的 时光流逝转化为可以捉摸的形象。词中时光流逝转化为可以捉摸的形象。词中 借借“红红”“”“绿

8、绿”颜色之转变，抒发了年颜色之转变，抒发了年 华易逝，人生易老的感叹。华易逝，人生易老的感叹。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 “淑气催黄鸟，晴光转绿苹。” v“催催”字运用了拟人手法，赋予字运用了拟人手法，赋予“淑气淑气”以人以人 的情态，既写出了春气之暖又突出了春鸟叫的情态，既写出了春气之暖又突出了春鸟叫 声之欢，生动形象地表现了江南春景的勃勃声之欢，生动形象地表现了江南春景的勃勃 生机。生机。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 （三）（三）规范答题步骤规范答题步骤 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 基基 本本 步步 骤骤 字字 含义含义+手法手法 句句 特点特点+意境意境 篇篇情感情感+主旨主旨 古代诗歌鉴赏之炼字

9、艺术 扩展练习：扩展练习： 江江 上上 葛天民葛天民 连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。 花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。 问：这首诗中问：这首诗中“扑扑”和和“护护”字用的巧妙，你认字用的巧妙，你认 为巧妙在哪里？请结合全诗简要赏析。为巧妙在哪里？请结合全诗简要赏析。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 解解 析析 “花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。” 花落时让风去扑救它，表现出诗人花落时让风去扑救它，表现出诗人 对春色的挽留；让柳绵去护春寒，而柳对春色的挽留；让柳绵去护春寒，而柳 绵又无力，寄寓了诗人惆怅又无

10、可奈何绵又无力，寄寓了诗人惆怅又无可奈何 的感情。的感情。 一个一个”扑扑“字一个字一个”护护“字运用了字运用了 拟人手法，把拟人手法，把”风风“和和”柳绵柳绵“写得很写得很 有人意。有人意。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 送裴侍卿归上都 张 谓 楚地劳行役，秦城罢鼓鼙。 舟移洞庭岸，路出武陵溪。 江月随人影，山花趁马蹄。 离魂将别梦，先已到关西。 问问：你认为这首诗第五、六句中哪两个字用：你认为这首诗第五、六句中哪两个字用 得最为精当？为什么？请结合全诗作简要分得最为精当？为什么？请结合全诗作简要分 析。析。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 “江月随人影，山花趁马蹄。” 解析：这两句中解析：这两句中“随随

11、”和和“趁趁”两字用得两字用得 好。好。 月在江中的倒影，时时追随着诗人的人月在江中的倒影，时时追随着诗人的人 影，山花紧紧追逐着马蹄。分别将影，山花紧紧追逐着马蹄。分别将“江月江月” 与与“山花山花”拟人化，江月与山花皆有情，拟人化，江月与山花皆有情， 只可惜友人就要离去，体现了诗人不尽的只可惜友人就要离去，体现了诗人不尽的 惜别之情。惜别之情。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 华子岗华子岗 裴迪裴迪 日落松风起，还家草露晞。日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。云光侵履迹，山翠拂人衣。 问：你认为这首诗第二联两句诗的问：你认为这首诗第二联两句诗的” 诗眼诗眼“分别是哪个字？为什么？请分

12、别是哪个字？为什么？请 结合全诗简要赏析。结合全诗简要赏析。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 “云光侵履迹，山翠拂人衣。云光侵履迹，山翠拂人衣。” 解析：诗眼是解析：诗眼是“侵侵”和和“拂拂”两字。两字。 “侵侵”写出了夕阳余晖渐渐消退的动态过程写出了夕阳余晖渐渐消退的动态过程 和诗人伴随着夕阳一步步下山的情景；和诗人伴随着夕阳一步步下山的情景； “拂拂”运用的拟人手法，增强了动态感，使运用的拟人手法，增强了动态感，使 人想见山色青翠可爱、柔和多姿。人想见山色青翠可爱、柔和多姿。 这两个字写出了云光山色对诗人的眷恋、不这两个字写出了云光山色对诗人的眷恋、不 舍舍 之情，正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋

13、。之情，正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 练习题 1. 阅读下面一首唐诗，完成后边的题目。阅读下面一首唐诗，完成后边的题目。 水槛遣心水槛遣心 杜甫杜甫 去郭轩楹敞，无村眺望赊。去郭轩楹敞，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。城中十万户，此地两三家。 注此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。轩：注此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。轩： 长廊。楹：柱子。赊：远。长廊。楹：柱子。赊：远。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 请赏析画线诗句中请赏析画线诗句中“出出”和和“斜

14、斜”两词运用的两词运用的 妙处。妙处。 答案：答案： “出出”指鱼跃出水面，指鱼跃出水面，“斜斜”指燕子斜飞。分别刻指燕子斜飞。分别刻 画出鱼的活跃和燕的轻盈。画出鱼的活跃和燕的轻盈。 鱼和燕的鱼和燕的“动动”与周围环境的与周围环境的“静静”结合，烘托环境结合，烘托环境 的幽静，烘托诗人闲适的心境。或：的幽静，烘托诗人闲适的心境。或：“出出”指鱼跃出水面，指鱼跃出水面， “斜斜”指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。指燕子斜飞。分别刻画出鱼的活跃和燕的轻盈。 “鱼和燕鱼和燕”的动态，表现春天生机勃勃的特别，抒发诗人的动态，表现春天生机勃勃的特别，抒发诗人 热爱自然的思想感情。热爱自然的思想

15、感情。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 解析：解析： 此诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环此诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象，表现了环 境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其对大自然的热爱。 正因为风微，燕子才轻盈地掠过天空；足见诗人遣词用意之正因为风微，燕子才轻盈地掠过天空；足见诗人遣词用意之 精微。精微。“出出”写出了鱼的欢欣，极其自然；写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜斜”写出了燕写出了燕 子的轻盈，逼肖生动。全诗八句都是对仗，而且描写中，远子的轻盈，逼肖生动。全诗八句都是对仗，而且描写中，远 近交错落，精细自然，近交错落，精细自然，

16、“自有天然工巧而不见其刻画之痕自有天然工巧而不见其刻画之痕”。 它句句写景，句句有它句句写景，句句有“遣心遣心”之意。杜甫定居草堂后，经过之意。杜甫定居草堂后，经过 他的一番经营，草堂园亩扩展了，树木栽多了。水亭旁，还他的一番经营，草堂园亩扩展了，树木栽多了。水亭旁，还 添了专供垂钓、眺望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离的生添了专供垂钓、眺望的水槛。诗人经过了长期颠沛流离的生 活以后，得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁活以后，得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁 地写下了一些歌咏自然景物的小诗。此诗描绘的是草堂环境，地写下了一些歌咏自然景物的小诗。此诗描绘的是草堂环境， 然而字

17、里行间含蕴的，却是诗人优游闲适的心情和对大自然然而字里行间含蕴的，却是诗人优游闲适的心情和对大自然 春天的热爱。春天的热爱。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 2. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 塞下曲六首（其一）塞下曲六首（其一） 李白李白 五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 注折柳：即注折柳：即“折杨柳折杨柳”，古乐曲，多为伤春悲离之，古乐曲，多为伤春悲离之 辞辞 诗歌重视炼字炼句，语言精炼，富于表现力

18、。试结诗歌重视炼字炼句，语言精炼，富于表现力。试结 合诗的第三联作简要分析。合诗的第三联作简要分析。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 答案：答案： 第三联从写第三联从写“晓战晓战”到到“抱鞍眠抱鞍眠”，极，极 概括地写出了边塞整日行军作战的情景和常概括地写出了边塞整日行军作战的情景和常 备不懈的紧张军旅生活。备不懈的紧张军旅生活。“抱抱”字更突出地字更突出地 表现了紧张状态，似乎一当报警，表现了紧张状态，似乎一当报警，“抱鞍抱鞍” 者便能翻身上马，奋勇出击。者便能翻身上马，奋勇出击。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 解析：首句言解析：首句言“五月天山雪五月天山雪”，已经扣紧题目。诗为五律，依惯例当于，已经扣紧

19、题目。诗为五律，依惯例当于 第二联作意思上的承转，但是李白却有首联顺势而下，不肯把苍凉情绪第二联作意思上的承转，但是李白却有首联顺势而下，不肯把苍凉情绪 稍作收敛，这就突破了格律诗的羁绊，以气脉直行，豪纵不拘，语淡而稍作收敛，这就突破了格律诗的羁绊，以气脉直行，豪纵不拘，语淡而 雄浑为其特色了。雄浑为其特色了。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。”语意转折，已由苍凉语意转折，已由苍凉 变为雄壮。诗人设想：自己来到边塞，就在天山脚下，整日过着紧张的变为雄壮。诗人设想：自己来到边塞，就在天山脚下，整日过着紧张的 战斗生活。白天在钲、鼓声中行军作战，晚上就抱着马鞍子打盹儿。战斗生活。白

20、天在钲、鼓声中行军作战，晚上就抱着马鞍子打盹儿。 “晓战晓战”与与“宵眠宵眠”相对应，当是作者有意在概括军中一日的生活，其相对应，当是作者有意在概括军中一日的生活，其 军情之紧张急迫，跃然纸上。军情之紧张急迫，跃然纸上。“随随”字，摹状士卒的令行禁止。字，摹状士卒的令行禁止。“抱抱” 字，描绘士卒夜间警备的情况。二句写的是士卒的生活场景，而他们守字，描绘士卒夜间警备的情况。二句写的是士卒的生活场景，而他们守 边备战，人人奋勇，争为功先的心态则亦尽情流露出来。边备战，人人奋勇，争为功先的心态则亦尽情流露出来。 尾联尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，

21、是借用傅介子慷慨复仇的故事， 表现诗人甘愿赴身疆场、为国杀敌的雄心壮志。表现诗人甘愿赴身疆场、为国杀敌的雄心壮志。“直直”与与“愿愿”字呼应，字呼应， 语气斩截强烈。一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。语气斩截强烈。一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 3. 阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。 溪亭溪亭 林景熙林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀何处渔歌起？孤灯隔远汀。 请结合全诗，

22、评析第三联中请结合全诗，评析第三联中“穿穿”、“数数”二字的二字的 艺术效果。艺术效果。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 3. 答案：答案： 诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围 一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿穿”字字 形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊 赖地赖地“数数”起了流萤。起了流萤。“数数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的字传神地描绘出诗人苦闷无聊的 心境。心境。 解析：本题的考查点是解析：本题的

23、考查点是“鉴赏古典诗歌的语言和表达技巧鉴赏古典诗歌的语言和表达技巧”， 本题对于重点词语的分析必须结合诗歌中所表现出来的诗人情本题对于重点词语的分析必须结合诗歌中所表现出来的诗人情 感，突出说明这些词对凸显主题、传达情感的独到妙处。感，突出说明这些词对凸显主题、传达情感的独到妙处。“穿穿” 字前的字前的“独行独行”，“数数”字前的字前的“闲坐闲坐”，对理解诗人情感，对理解诗人情感， 把握用词技巧有很大的帮助。把握用词技巧有很大的帮助。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 4. 阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，

24、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更 短亭。短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空空”字在表情字在表情 达意上的作用。达意上的作用。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 答案：答案： “空空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增 添了全词的添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。 解析：题目要求是明确的：解析：题目要求是明确的：“分析分析空空字在表情达意上字在表情达意上 的作用。的作用

25、。”这要结合全词所表现的思想感情作答。全词表这要结合全词所表现的思想感情作答。全词表 达的是思归乡或思归人这样的感情，而这思念却因没有结达的是思归乡或思归人这样的感情，而这思念却因没有结 果而平添忧伤、孤寂、惆怅、愁苦。果而平添忧伤、孤寂、惆怅、愁苦。“空空”字贴切地传达字贴切地传达 了这层意思，因而用得好。了这层意思，因而用得好。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 （10年广东卷）年广东卷） 10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）分） 望江东望江东 黄庭坚黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不 怕、江阑住。怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又 还是、秋将暮。还是、秋将暮。 【注注】阑：阻隔；阻拦。阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。直饶：纵使。分付：交付。 古代诗歌鉴赏之炼字艺术 问：简析问：简析“隔隔”字的双重意蕴。（字的双重意蕴。（3分）分） 答案：答案： 隔，隔断、阻隔之意。诗人身处