部编二上语文园地三

1、部编二上语文园地三 语文园地三 部编二上语文园地三 每个人都有自己独特的方面，你的特 长是什么?你平时最喜欢玩什么游戏？ 弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏 画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋 滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯 n ti hun dn hu t tn n qn w do ni n wi 借助拼音读词语，你发现这几组词的 什么特点？ 要求： 1.听老师读，听准读音。 2.自己认读，读准字音。 3.同桌互读，认识词语。 识字加油站 部编二上语文园地三 tn n qn 弹钢琴 w do 练舞蹈 钢琴，键盘乐器，有“乐器之 王”的美称，1709年发明。 舞蹈是一种表演艺术，使用身体

2、来完成各种优雅或高难度的动作 部编二上语文园地三 唱 京 戏 京戏，京剧，中国五大戏曲剧种 之一，被视为“中国国粹”。 部编二上语文园地三 泥人面塑是我国古老的一门传统 民间艺术，俗称捏面人。“泥人张”是 北方流传的一派民间彩塑，它创始于清 代末年。江苏无锡的惠山泥人产生的时 间很早，现在已无从可知其确切时间。 ni n 捏泥人 面人 泥人张 惠山泥人 部编二上语文园地三 围棋，一种策略性两人棋 类游戏，中国古时称“弈”。 流行于东亚国家（中、日、 韩、朝），属琴棋书画四艺 之一。围棋起源于中国，春 秋战国时期即有记载。隋唐 时经朝鲜传入日本，流传到 欧美各国。围棋蕴含着中华 文化的丰富内涵，

3、它是中国 文化与文明的体现。 wi 下围棋 部编二上语文园地三 n ti hun 滚铁环 滚铁环，旧时传统儿童游戏， 在二十世纪六七十年代盛行于全 中国。玩家手捏顶头是U字形 的铁棍或铁丝，推一个直径66厘 米左右的黑铁环向前跑。有的还 在铁环上套两三个小环，滚动时 更响亮。 部编二上语文园地三 hu t 滑滑梯 dn 荡秋千 秋千是中国古代北方少数民族创 造的一种运动。春秋时期传入中原地 区。1986年，秋千被列为全国少数民 族体育运动会正式比赛项目。 部编二上语文园地三 我们来认识一下汉字吧！ 弹 钢 琴 弹琴 弹跳 弹性 弹簧 字谜：孤单一张弓。 钢铁 钢板 钢枪 炼钢 字谜：山岗边出金

4、子。 风琴 电子琴 琴声 弹琴 字谜：今天二王要见面。 部编二上语文园地三 我们来认识一下汉字吧！ 捏 泥 滚 捏住 拿捏 捏起 捏死 字谜：手拿日下土。 泥土 泥巴 泥地 水泥 字谜：河边尼姑行。 滚动 圆滚滚 翻滚 打滚 字谜：水边公开把衣分。 部编二上语文园地三 我们来认识一下汉字吧！ 铁 环 荡 铁皮 铁人 钢铁 铁石 字谜：丢失金子。 圆环 环绕 环形 环境 字谜：比坏多一横。 不做大王。 动荡 飘荡 回荡 荡秋千 字谜：草下藏着汤。 部编二上语文园地三 我们来认识一下汉字吧！ 滑 梯 滑冰 滑雪 打滑 滑头 字谜：水的骨头。 长梯 木梯 阶梯 梯田 字谜：弟弟在树边。 部编二上语文

5、园地三 弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏 画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋 滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯 n ti hun dn hu t tn n qn w do ni n wi 再读词语，发现特点。 动词 事物 培养良好的兴趣爱好。 识字加油站 部编二上语文园地三 弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏 画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋 滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯 n ti hun dn hu t tn n qn w do ni n wi 丢沙包 打弹子 踢毽子 练书法 踢足球 做手工 拼拼图 编故事 我会 ，还会 。 你还能说出这样的词语吗？ 识字加油站 部编二上语文园地

6、三 字词句运用 同音字 读音相同，字形和意思不同。 读读认认 区别方法 根据词语和句子的意思，选择正确的汉字。 部编二上语文园地三 字词句运用 比一比，填一填 园 花桌 一 笔 一 鸭 “园”指地方，如 花园、幼儿园； “圆”指形状。 圆 “只” 用作体形较小的动物的 量词，如：一只鸡、一只兔等； “支”被用作杆状物体的量词， 如：一支笔，一支红缨枪等。 支 只 部编二上语文园地三 字词句运用 比一比，填一填 近 远出领爱 “进”表示由外而里 的动作，如：进门、 进屋。 “近”指距离或时间 短，如：最近，附近。 进 “带”表示率领，引导； “戴”意思是尊奉，推崇， 拥护。 带 戴 部编二上语文

7、园地三 字词句运用 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。 官员们一边看一边议论。 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 “一边一边”表示同一时间做 两个动作，这两个动作没有主次之分。两个 动作有关联，可以同时做。 部编二上语文园地三 字词句运用 练一练，说一说。 (1)小朋友一边听音乐，一边 。 (2)小猴子一边 ，一边 。 （3） 一边 ，一边 。 部编二上语文园地三 写话 你一定有自己喜欢的玩具。 部编二上语文园地三 每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜爱的玩 具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先 和同学交流，再写下来。 写话 部编二上语文园地三 要求：写一

8、种自己喜爱的玩具，写清楚它 的样子和玩法。 重点：写清楚喜爱的原因可以是外形， 也可以是玩法，也可以两者都让你很喜欢， 不过最好侧重一个方面，如玩法。 写话 部编二上语文园地三 明确要求： 有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容 用作介绍； 先用一句话总写自己的玩具是怎样的（可爱、有趣、 漂亮等）； 围绕总起句写清楚、具体。 从玩具的材料、颜色、形状、大 小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子。 还可以写一些你的玩具是怎么 玩儿的，有哪些玩法。 部编二上语文园地三 写话 试一试。 首先点明自己喜欢的玩具是什么。 接着介绍它的样子，包括用什么 材料制成的，以及它的颜色、形状等 然后写清楚它好玩在

9、哪里，给你带 来了什么乐趣 部编二上语文园地三 练说。 （1）把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。 （2）指名说。观察玩具，能从名称、形状、玩法 等有条理地介绍自己的玩具。 （3）同桌互说，指名上台说。 （4）评价其他人介绍的玩具的内容。 部编二上语文园地三 写话 写一写。 语句通顺，叙述有条理，一个方 面说完再说另一个方面 每段开头要空两格，注意标点符 号也要占一格。 写完后朗读，对不通顺的句子进行 修改。 部编二上语文园地三 部编二上语文园地三 语文园地三 第二课时 部编二上语文园地三 你知道哪些关于自然的词语？ 展示台 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊

10、 海洋 朗读每一行的词语，找出特点。 云的形态和名称 雨的变化 水域的大小 你积累了哪一类的词语？（如：树木、 鸟、鱼、天气、节气等） 部编二上语文园地三 含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 这组是成语，从花儿快开， 到花儿齐放，再是争奇斗艳， 到处花红柳绿，让我们知道 已经是春色满园的大好春天 啦！ 说说下面的成语描写的是什么季节？ 你还积累了哪些四季的成语？ 展示台 部编二上语文园地三 春光明媚 春暖花开 和风细雨 春意盎然 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 烈日当空 一叶知秋 硕果累累 秋风习习 层林尽染 冰天雪地 大雪纷飞 滴水成冰 寒风刺骨 部编二上语文园地三 展示台 书籍是人类进步

11、的阶梯。 高尔基 这句话是高尔基关于读书的名言，激励了很多热 爱读书的人去阅读有益的书籍。 读万卷书，行万里路。董其昌 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 读书有三到：心到，眼到，口到。朱熹 部编二上语文园地三 小儿垂钓垂钓 钓鱼 日积月累 部编二上语文园地三 胡令能：唐代诗人。年轻时家境贫穷 ，曾为 一手工匠，以修补过锅碗瓢盆为生，人称“胡 钉铰（jio）”。他写的诗传世仅四首。 胡令能勤奋好学，读书不辍，修补之余经常作 诗联句。传说胡令能曾经做过一梦，梦中一位 白发老者手持利刃，剖开其腹，将一卷书放在 他腹中，梦醒之后，胡令能便能口吐珠玑，吟 诗作对了。 部编二上语文园地三 轻轻地读这首诗。把诗

12、读正确，读流畅。 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓 胡令能 部编二上语文园地三 朗读这首诗。读出节奏感、韵律感。 蓬头/稚子/学垂纶， 侧坐/莓苔/草映身。 路人/借问/遥招手， 怕得/鱼惊/不应人。 小儿垂钓 胡令能 部编二上语文园地三 “诗读百遍，其义自见。”细细地 读诗句，说一说，你能读懂了哪些词 语。 蓬头、稚子、垂纶、莓苔 、应 头发乱 蓬蓬 小孩儿纶：钓鱼 用的丝线 垂纶：垂 钓，钓鱼 野草 应答 部编二上语文园地三 小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 莓：一种小草。 蓬头：头发乱

13、蓬蓬的。 稚子：年龄小 的孩子。 借问：向人打听。 苔：苔藓植物。 垂纶：钓鱼。纶：钓 鱼用的丝线。 鱼惊：鱼儿受到 惊吓。 应：回应，答应。 映：遮映 部编二上语文园地三 圈出写小孩的外貌的一个词 画出写小孩钓鱼姿势的词语 淘气，野趣十 足 随意一坐，天 真可爱，悠闲 自在 孩子可不是瞎玩，他很认 真地在学垂纶。外貌、坐姿， 把孩子可爱的身影写得栩栩如 生。 部编二上语文园地三 部编二上语文园地三 小孩正在专心致志的钓鱼，行 人匆匆走来大声向他问路，小孩心 里会怎么想呢？ 如果你是那个小孩，你会对行 人做什么手势？ 你认为那个小孩做的是什么手 势？ 部编二上语文园地三 部编二上语文园地三 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓 胡令能 写形 写神 形神俱备 部编二上语文园地三 古诗中写童趣的诗还不少呢： 所见 清 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 好好读读，体会体会，你能感受到诗中小朋友快乐的心情吗？ 骑牛，唱歌、捕