八年级语文下册《我的母亲》教学实录1 人教新课标版

1、我的母亲（教学实录）每个人的记忆里都有很多关于母亲的细节，只不过这些细节各不相同。今天，我们学习胡适先生的我的母亲，看看胡适先生对母亲有着怎样的记忆和感悟。 （胡适简介，板书课题）师：用你最喜欢的方式读课文，圈点勾画出自己喜欢的词语、句子或段落。生：自由读课文。师：这篇文章包含着作者对母亲深沉的怀念，读的时候应该带有深深的感激之情，请几个同学有感情的朗读课文513段，其他同学找出“我”对母亲的不同称呼。师：文中“我”对母亲的称呼都有哪些？生：恩师、慈母、严父师：（板书：恩师慈母严父）这几个称呼体现了母亲对“我”的教育，那么母亲对我的教育是通过哪几件事表现出来的？分组讨论并明确：1催促我早起读书

2、2我犯了错罚跪3给我舔眼翳师：文中除了写母亲对我的教育，还写了母亲的品格，哪些词最能表现出我对母亲的评价？讨论并明确：生：仁慈、温和、刚气师：母亲的这些品格又是通过哪些事情表现的？讨论并明确：1除夕夜对付大哥的债主2化解大嫂二嫂之间的矛盾3叫说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪师：对于这样一个仁慈、温和、刚气的母亲，作者怀着怎样的情感？讨论并明确：敬爱、怀念、感激（板书）师：第一次读课文的时候，要求大家圈点勾画出自己喜欢的词句或段落，请你说一说，你最喜欢的语句或段落在哪里，并谈谈你喜欢的理由。（提示：可以从句子的修辞方面来谈，可以从动词、形容词运用恰当方面来谈，可以从句子蕴含的情感方面来谈，也可

3、以从文章给你的启发与感受方面来谈）生：“我的恩师就是我的慈母”。这一句写出了母亲对我的教育和我对母亲的感激之情。生：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”因为这一句表现了母亲的慈与严，很好地突出了母亲对我的教育。生：“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出万分之一二。”因为这一句写出了母亲处境的艰难，更能突出母亲的坚强，而且这一句可以吸引读者。生：“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事小心，事事容忍”因为这一句写出了母亲宽容的品格。生：“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话，但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱”因为这一保有

4、表现了母亲的性格特点，表现了母亲对我潜移默化的影响。生：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”因为这一句写出了母亲对我的影响，从而表现我对母亲的怀念之情。生：我喜欢第一段，因为这一段语言生动而幽默，“装”字写出了自己内心的无奈，“掷铜钱”受到调侃时羞愧的心理也形象逼真。生：这篇文章的语言平实质朴，感情却真挚深沉。是因为作者是用心用情来写母亲的。生：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”师：直白、坦诚，但字字含情。文贵情真，我们写文章时也应注意用“情”去写。生：本文

5、感情真挚热烈。文中写母亲给我舔眼翳的细节，读了就会让人忍不住想流泪。生：本文层次很清晰。先由自己的性格引出母亲的教诲，然后通过几件事表现母亲对我的爱。再自然过渡到母亲处理家事的方面，又通过几件事来表现母亲的品格，最后总结母亲对自己的影响。让人对文章的内容和情感一读就能明白。生：我们组选取的是欣赏细节。文中写母亲处理败子大哥的债这一细节很耐人寻味。母亲对我那么严厉，对大哥却又如此宽容。我们认为，这宽容里其实包含着母亲深深的无奈和艰辛。生：本文用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读这篇文章，可以了解大学者胡适少年成长的历程，会有许多启迪。师：你得到了哪些启迪呢？生：每一个母亲都是爱孩子的，她们爱孩

6、子的方式虽然不同，但所做一切都是为了孩子。像我的妈妈，虽然平时总是对我啰啰索索，却是为了让我少犯错误，健康成长。师：你妈妈知道你这样理解她，一定会很高兴的。生：（用抒情的语调读课文结尾段）我欣赏这一段，因为它高度地评价了母亲对“我的教育和影响，深情地赞颂了母爱的伟大。生：（补充）这一段的“如果”、“一丝一毫”、“一点点”等词还表现了作者谦逊的品格。生：这一段的语言很有分寸感，毫无夸大之词，再如，“不能不算是打了一点底子。”师：这不仅反映了作者做人的态度，其实也是自传的语体特点。师：读过本文，你还有不懂的地方吗？请提出来，同学们会帮你的。生：前三段与本文中心有什么关系？师：提得好。提出问题是学习

7、的一个好方法。有同学能帮忙吗？生：第四段“在九年的生活中，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母”其实就回答了这个问题。生：这三段是全文的一个背景，可以自然引出下文母亲对我的教育和影响。师：还有一个原因，这篇文章选自胡适自传写母亲同时也写自己人生成长道路上的一段历程，所以开头写了较多自己童年的经历。（对提问的同学）现在理解了吗？生：理解。师：让我们再回顾一下本课的内容。（生：看板书，回顾本文内容和情感）恩师 严父 慈母敬爱 感激怀念师：母亲的爱值得我们一生珍藏，母亲的恩情我们一生也报答不完。今天，让们选择自己的方式，为母亲送上一份美好的祝福，好吗？（提示：

8、可以背诵歌颂母亲的诗词，可以为母亲唱首歌，可以说一说母亲给你留下的深刻记忆，也可以编写一条短信送给母亲，总之，可以用各种形式将美好的祝福送给母亲，只要感情真挚就可以）（生：准备三分钟）生：吟孟郊的游子吟师；孟郊写得好，这位同学诵读得也好，让我们一起来吟诵这首诗好吗？生：齐诵生：唱歌曲生：我选择说一说。我的母亲一切都在为我着想。我生日的时候，妈妈为了让我过个自在的生日，母亲便在为我和同学们准备好饭菜后悄悄离开；我考试成绩不好，母亲从来不会责怪我，我知道母亲不想增加我的心理压力，我深深体会到了母亲寻深沉的爱。师：如果此刻母亲就在这里，你会对她说什么呢？生：我不善于表达。（想了想）妈妈，我爱你。师：这就是最好的表达。爱母亲就说出来，要让她知道。生：我选择的是写一写。我写了一条短信：妈妈，如果我是幼苗，您就是大地，给我所需的一切；如果我太阳，您就是宇宙，给了无边无际的天和地。所以我要茁壮成长，给大地以希望，我要照亮一切，给宇宙以抚慰。师：同学们的倾诉，引起了老师的共鸣，我也想朗诵一首诗来表达我的感悟，这就是洛夫的母亲：“母亲卑