2021年中级财务会计课程教学设计方案

1、中级财务会计课程教学设计方案一、课程基本阐明1. 课程对象。本课程教学对象为成人学院会计学专业（专科）学生。2. 开设时间及学分。本课程课内学时90, 5学分，一学期开设。3. 课程基本特点。中级财务会计是专科会计学专业一门统设必修课，是会计学专业知 识构造中主体某些。本课程以会计学原理为基本，重要阐明对公司浮现普通会计交易和事项 进行确认、计量、记录和报告财务会il基本理论和办法体系，具备理论性、实务性和操作性 特点。4. 本课程先修课为基本会计，后续课有成本会计、管理睬计、审计等。二、课程内容体系及教学规定本课程以财务会讣目的为导向、以对外报告会汁信息生成为主线、以四项会计假设为前 提、以

2、六大会计要素为构造，在阐述财务会计目的、特性基本上，对六大会让要素核算办法 进行详细阐明，最后又以财务会讣报告为总结。详细内容分为13章：第一章总论，重要简介财务会计目的，财务会计特性，财务会讣 核算原则：第二章货币资金，重要简介货币资金范畴及内部控制制度，库存钞票核算，银行 存款核算，其她货币资金核算；第三章应收及预付款项，重要简介应收帐款核算，应收票据 核算，预付及苴她应收款核算：第四章存货，重要简介存货性质与分类，外购存货核算，自 制和委托加工存货核算，其她存货核算，存货盘盈盘亏核算，存货期末计价：第五章对外投 资，重要简介对外投资分类，短期投资核算，长期股权投资核算，长期债权投资核算，

3、长期 投资减值核算：第六章固左资产，重要简介固左资产分类与计价，固立资产增长核算，固圮 资产折旧核算，固左资产修理及改扩建核算，固左资产减少核算，固左资产减值核算：第七 章无形资产及英她资产，重要简介无形资产性质与种类，无形资产获得核算，无形资产摊销 核算，无形资产出租与出售核算，长期待摊费用性质及内容，开办费内容及核算，苴她长期 待摊费用核算：第八章流动负债，重要简介流动负债分类与计价，应付账款与应付票据核算, 应付工资与应付福利费核算，应交税金核算，其她流动负债核算，或有负债与预测负债，债 务重组；第九章长期负债，重要简介长期负债性质与分类，长期借款费用解决，长期借款核 算，应付债券核算，

4、长期应付款核算：第十章所有者权益，重要简介所有者权益特性与构成, 公司制公司所有者权益核算，合伙公司所有者权益核算，独资公司所有者权益核算：第十一 章收入、费用及利润，重要简介收入、费用、利润特点及内容，营业收入、营业费用核算, 利润总额核算，所得税核算，利润分派核算：第十二章会计调节，重要简介会计政策及其变 更，会计预计及英变更，会讣差错及其改正，资产负债表日后事项：第十三章财务会计报告, 重要简介财务会计报告内容，利润及利润分派表，资产负债表，钞票流量表，会计报表附注 及财务状况阐明书。通过运用各种教学媒体和形式组织教学，使学生可以掌握财务会计基本理论，运用财务 会汁基本办法解决普通财务会

5、计问题。依照课程性质和特点，本课程对基本知识和基本理论教学规定分为理解和理解两个层 次，对基本办法和技能教学规立分为理解和掌握两个层次。三、课程教学媒体阐明本课程教学媒体有：一本文字主教材中级财务会计（第二版）（杨有红主编，中央 广播电视大学出版社出版），一本文字辅助教材中级财务会计实验手册（第二版）（欧 阳爱平等编，中央广播电视大学出版社出版），16学时电视录像（由北京工商大学杨有红 专家和欧阳爱平专家共同主讲），2个学时直播课堂，8个学时IP课。1. 文字主教材是教学内容重要载体，是最基本和最重要教学媒体。英作用是全而、系统地简介本课程基本内容，涉及基本理论和基本办法。在编排上，除正文外，

6、每章前而有“本 章学习目的“，背而有“本章小结”。与主教材配套辅助文字教材内容涉及三大某些：一是各 章内容提纲、重难点解析及综合练习题，二是综合练习题参照答案，三是模仿实验题。文字 教材是学习本课程所必备教学媒体，是学习本课程知识和复习考试基本根据。2. 电视录像是一种辅助教学媒体，内容重要是按文字教材章节顺序对重点、难点问题 进行解说，不是全而讲授，而是专项解说，目是协助学生理解教材内容。辅导教师可按教学 进度在而首辅导课前放给学生看，学生也可在阅读文字教材时找到解说相应问题电视录像来 看，也可以在网上点播。3. 直播课堂和IP课件是在教学过程中依照教师、学生反映问题而制作两种动态教学媒 体

7、，英内容重要有问题解答、作业讲评、关于会计准则、制度变化等等。这两种教学媒体都 是通过网络应用。四、教学过程组织、监督与管理按照当代远程教诲“以学生自主学习为主理念，本课程教学方式是：在本地电大辅导教 师指引下，学生自主选取使用并种教学媒体。在此基本上，辅导教师视状况恰当进行而授辅 导，重要是答疑解惑，帮学生理淸思路，组织课堂讨论，指引学生完毕作业和模仿实验并加 以讲评，不应是从头到尾全而系统地讲授。此外，在学生自愿基本上，可以让学生自由组合 成学习小组，共同讨论问题，互相协助。对于中央电大统一布置作业，学生必要准时独立完毕，辅导教师应当及时批改（做得不 对地方一点要指出其错误）并客观公正地予以评分，中央电大将组织进行抽査。五、教学安排建议依照当代远程教诲强调以学生自主学习为主教师导学为辅规左，结合本课程实际（内容 多、难点多、变化多），建议而授辅导课安排15次左右，内容以解答学生自学过程中疑难 问题为主，涉及课程内容体系及特点简介、学习办法及教学媒体使