九年级语文上册桃花源记课件苏教版PPT学习教案

1、会计学1 九年级语文上册桃花源记课件苏教版九年级语文上册桃花源记课件苏教版 陶渊明，名陶渊明，名潜潜，字，字元亮元亮 。世号靖节先生，别号。世号靖节先生，别号 五柳先生。五柳先生。东晋东晋著名的著名的 诗人诗人，文学家文学家。 代表作：代表作：归园田居归园田居 归去来兮辞归去来兮辞 桃花源记桃花源记 五柳先生传五柳先生传 第1页/共25页 陶渊明，生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。陶渊明，生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。少少 时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安 ，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因，他

2、空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米不为五斗米 折腰折腰”，弃官回乡，从此过起了田园式的隐居生活。，弃官回乡，从此过起了田园式的隐居生活。 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然 风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者 同流合污的高尚感情；在形式上一反当时华而不实的文风，明同流合污的高尚感情；在形式上一反当时华而不实的文风，明 朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几 笔传神的表现它

3、的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有 较大的影响。较大的影响。 本文写作年代大约是宋永初二年（本文写作年代大约是宋永初二年（421421年），其时陶渊明已年），其时陶渊明已 经五十七岁了。他不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接经五十七岁了。他不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接 近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了此文。近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了此文。 第2页/共25页 第3页/共25页 说一说：文章以什么为线索？如何展开故事情节？说一说：文章以什么为线索？如何展开故事情节？ 全文以渔人的行踪为线索全文以渔人的行踪

4、为线索 。 第一段：开端，写渔人发现桃花林。第一段：开端，写渔人发现桃花林。 第二、三段：发展，写渔人进入桃花源的见闻和经历。第二、三段：发展，写渔人进入桃花源的见闻和经历。 第四段：结局，写太守派人寻找桃花源未果。第四段：结局，写太守派人寻找桃花源未果。 第五段：尾声，写桃花源无人问津第五段：尾声，写桃花源无人问津 第4页/共25页 进入桃花源进入桃花源 避秦时乱，避秦时乱， 来此绝境来此绝境 （与世隔绝之久）（与世隔绝之久） （民风淳朴）（民风淳朴） 所 见 所 闻 所 历 土地平旷、屋舍俨然土地平旷、屋舍俨然 良田美池、阡陌交通良田美池、阡陌交通 鸡犬相闻。鸡犬相闻。 便要还家，便要还家

5、， 设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食 （环境良好）（环境良好） 黄发垂髫并怡然自乐黄发垂髫并怡然自乐 （生活安定）（生活安定） 第5页/共25页 离开桃花源离开桃花源 寻向所志，遂迷，寻向所志，遂迷， 不复得路不复得路 欣然规往，欣然规往， 未果，寻病终未果，寻病终 无问津者无问津者 似有而无的似有而无的 理想社会理想社会 第6页/共25页 全文以武陵渔人进出桃源的行全文以武陵渔人进出桃源的行 踪为线索，把发现桃源的经过，在踪为线索，把发现桃源的经过，在 桃源的所见所闻所历，离开桃源后桃源的所见所闻所历，离开桃源后 再寻桃源的情形，都贯串起来了。再寻桃源的情形，都贯串起来了。 故事曲折回环。它虚构了一

6、个与黑故事曲折回环。它虚构了一个与黑 暗现实社会相对立的美好境界，寄暗现实社会相对立的美好境界，寄 托了自己的政治理想，反映了广大托了自己的政治理想，反映了广大 人民的意愿。人民的意愿。 第7页/共25页 第8页/共25页 第9页/共25页 第10页/共25页 古今异义 1、缘缘溪行溪行 2、芳草、芳草鲜美鲜美 3、说、说如此如此 4、阡陌、阡陌交通交通 5、率、率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境 6、乃不知有汉，、乃不知有汉，无论无论魏晋魏晋 7、村中闻有此人，咸来村中闻有此人，咸来问讯问讯 8、遂与、遂与外人外人间隔间隔 9、各人复、各人复延延至其家至其家 一词多义 便便舍舍船，从口入船，

7、从口入 屋屋舍舍俨然俨然 处处处处志志之之 寻向所寻向所志志 寻寻向所志向所志 未果，未果，寻寻病终病终 复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林 既出，得既出，得其其船船 武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业 不足不足为为外人道外人道 此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻 第11页/共25页 古今异义 2、芳草、芳草鲜美鲜美 味道鲜美。味道鲜美。 1、缘缘溪行溪行 缘故、缘分。缘故、缘分。 3、说、说如此如此 这样。这样。 缘缘 鲜美鲜美 如此如此 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 古义：古义： 今义：今义： 沿，沿着。沿，沿着。 鲜艳美丽。鲜艳美丽。 像这样。像这样。 第12页/共2

8、5页 古今异义 4、阡陌交通 往来通达，或各种运输的总称。往来通达，或各种运输的总称。 5、率妻子邑人来此绝境 没有出路的地方。没有出路的地方。 6、乃不知有汉，无论魏晋 是表条件关系的关联词是表条件关系的关联词 交通交通 古义：古义： 今义：今义： 妻子妻子， 绝境，绝境， 专指男子的配偶。专指男子的配偶。 古义：古义： 今义今义:与世隔绝的地方；与世隔绝的地方； 古义：古义： 今义今义: 无论无论 古义：古义： 今义：今义： 指妻子和儿女；指妻子和儿女； 交错相通交错相通 不用说、更不用说不用说、更不用说 第13页/共25页 古今异义 8、遂与外人间隔 隔断，隔开。隔断，隔开。 7、村中闻

9、有此人，咸来问讯 询问消息。询问消息。 9、各人复延至其家 延长，延伸。延长，延伸。 问讯问讯 古义：古义： 今义：今义： 间隔间隔 古义：古义： 今义：今义： 延延 古义：古义： 今义：今义： 询问询问 距离距离 邀请。邀请。 第14页/共25页 一词多义 便便舍舍船，从口入船，从口入 屋屋舍舍俨然俨然 处处处处志志之之 寻向所寻向所志志 寻寻向所志向所志 未果，未果，寻寻病终病终 复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林 既出，得既出，得其其船船 武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业 不足不足为为外人道外人道 此人一一此人一一为为具言所具言所 闻闻 (放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词) (房屋，名词房屋，

10、名词) (作标记，动词作标记，动词) (标记、记号，名词）标记、记号，名词） (寻找，动词寻找，动词) (随即、不久，副词随即、不久，副词) （这、那）（这、那） （他的，代渔人的）（他的，代渔人的） （作为）（作为） （对，向）（对，向） （给）（给） 第15页/共25页 成成语语 1.世外桃源世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环 境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争 的美好地方。的美好地方。 2.落英缤纷落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。：形容落花纷纷飘落

11、的美丽情景。 3.鸡犬相闻鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。也指人与人之指人烟稠密。也指人与人之 间的和谐友好，和一种安宁的生活环境。间的和谐友好，和一种安宁的生活环境。 4.怡然自乐怡然自乐：悦的样子。形容高兴而满足。：悦的样子。形容高兴而满足。 5.黄发垂髫黄发垂髫：黄发：老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征，后常用：黄发：老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征，后常用 指老人。垂髫：古时童子未冠者头发下垂，后常用指儿指老人。垂髫：古时童子未冠者头发下垂，后常用指儿 童。指老人和儿童，即老老少少。童。指老人和儿童，即老老少少。 6.豁然开朗豁然开朗：形容由狭

12、窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。今指一下子：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。今指一下子 就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个 道理。道理。 7.无人问津无人问津：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。：没人探问渡口。比喻事物已被人冷落。 第16页/共25页 古人写文章，为了使文章精炼，常常省去某些根据语境 不言自明的词语，语法书上称作“省略”。阅读文章时要清 楚它省略了什么，翻译时有的还需要补译出来。试看下面几 句话中括弧处省略了什么词语：（ ）见渔人，乃大惊，问 （ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡 作食。 答文：（村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔 人）具答之。（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。 第17页/共25页 成语成语“世外桃源世外桃源” 原指与现实社会隔绝、原指与现实社会隔绝、 生活安乐的理想境界。后亦指生活安乐的理想境界。后亦指 环境幽静生活安逸的地方。亦环境幽静生活安逸的地方。亦 指幻想中的美好世界。指幻想中的美好世界。 第18页/共25页 生活在东晋的陶渊明描绘了这样美好的境界，生活在东晋的陶渊明描绘了这样