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文档简介

1、 本节课我们主要来学习角的度量，同学本节课我们主要来学习角的度量，同学 们首先要认识量角器，知道如何使用量角们首先要认识量角器，知道如何使用量角 器测量角的大小，通过一系列的测量活动器测量角的大小，通过一系列的测量活动 知道角的大小与角边的长短没有关系，能知道角的大小与角边的长短没有关系，能 够解决实际问题。够解决实际问题。 角的计量单位是角的计量单位是 “度度”, 用符号用符号 “ ” 表示。表示。 仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么? 外圈刻度外圈刻度 内圈刻度内圈刻度 刻度线刻度线 中心中心0刻度线刻度线0刻度线刻度线 把半圆分成把半圆分成180等份，每一份所对的角的等份，

2、每一份所对的角的 大小是大小是 1度度 ，记作，记作 “ ”。 1 1 2份所对的角呢? 2 找到内圈刻度找到内圈刻度15、70、150、180的的 角角 找到外圈刻度找到外圈刻度45、85、165、180的的 角角 小组讨论小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数? 1 2 1 用量角器量角的步骤 1、把量角器放在角的上面； 2、使0刻度线和角的一条边重合； 使量角器的中心和角的顶点重合； 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、0刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 重合 重合 1 说说它是多少度说说它是多少度? 说说它是多少度说说它是多少度? 120 这个角是80 巩固练习巩固练习 这个角是110 这个角是40 练习1 判断 45度45度 讨论：下面两个角中，哪个角大？为什么下面两个角中，哪个角大？为什么？ 1 2 角的大小与角的两边画角的大小与角的两边画 出的长短没有关系。出的长短没有关系。 角的大小要看两条边叉开的角的大小要看两条边叉开的 大小，叉开得越大大小，叉开得越大,角越大。角越大。 课后作业 画一个开口朝上和开口朝下的角各一个，画一个开口朝上和

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