小学音乐哦十分钟教学案例

1、 小学音乐哦十分钟教学案例小学音乐哦，十分钟教学案例 象洞中心学校 冯德平 课题：第七册教材第四课哦，十分钟（人民音乐出版社出版） 课型：新授 年级：四年级 课时：1课时 教学目标： 1、制作好课件，让学生在欢快的音乐课堂学习、演唱哦，十分钟。 2、在教学中，指导学生学好唱好第一乐段的乐谱和歌词。 3、创编表演，鼓励学生使用打击乐器有创造性的为歌曲伴奏演唱，体会创编成功的快乐。 4、通过聆听、模唱、说说、表演等多种艺术形式，感悟体验快乐的课间。 教学重点：指导学习第一乐段的旋律和演唱特点。 教学难点：歌曲旋律中的切分音节奏、带圆滑线的旋律及后十六分音符的正确演唱。 教学切入点： 1、创设情趣，

2、注重语言情感交流与学生生活体验。 2、设置悬疑，激发兴趣，开动脑筋，看动漫猜动作说出课间活动名称，引入新歌教学。 3、用歌曲中的主旋律“ 5 5 3 4 5 0 ”视唱模唱练习，围绕进入学谱学歌教学。 4、学唱歌曲用钢琴弹奏，让学生倾听、感悟、模唱曲调，最终学会歌曲内容和情感演唱。 5、创编表演，使用打击乐器伴奏，渲染课堂气氛，调动学习兴趣，活跃课堂。 教学创新点和特色： 1、创设情趣，设置悬念，猜动漫动作，激发兴趣，活跃思维，引入新课。 2、借助多媒体，制作好PPT课件，有画面有文字有声音，声情并茂、生动活泼的音乐课堂教学。 3、加强了老师与学生的合作、学生与学生的合作，挖掘学生的闪光点，鼓

3、励学生创新。 4、加强了与学生的情感交流和生活体验，突出学生本位，关注全体。 5、鼓励创编和创造性表演，不断注入音乐新元素，用“锣鼓钹”打击乐器为歌曲前奏伴奏起音。 6、激发了学生积极思维，开拓思维，教学中突出了学生思维训练，对音乐知识理解掌握提供了思维空间和展示平台。 教具：钢琴、PPT课件、部分打击乐器、U盘、多媒体。 教学过程： 一、创设情境，动漫导入 1、师生问好（用钢琴弹奏体现师生问好歌）。 2、播放课件，点击幻灯片中的每个动漫动作，让学生猜活动名称。 刚才同学们都能积极思考，很快说出了课间活动的项目名称，不错！掌声鼓励！ 现在请同学们再看大屏幕（点击课件画面），看看他们课间十分钟做

4、些什么？ 3、播放课件（课间十分钟活动的画面）。 同学们，其实上课时间40分钟非常宝贵，下课10分钟也同样非常宝贵，活动活动，放松放松，这样才能使下一节课精神更集中，这就是学习、放松与休息两不误。 今天，我们一起来学习一首新歌（点击出示课题），希望同学们喜欢。 【教学理念：创设情境，激发情趣，利用PPT课件设置，点击动漫播放，设疑让学生猜猜课间十分钟活动项目名称。此设计操作激发了学生的思维，抓住学生人人爱动脑思考的特点， 活跃思维，活跃课堂，并联系学生生活体验进行情感交流、沟通、教育，上课该做什么？下课该做什么？同时为本课教学作好铺垫，突出本课音乐教学主题。】 二、出示课题，教学新歌 1、点击

5、课件，出示课题。（全班学生齐读课题） 2、点击展开乐谱，点击播放歌曲。（全班学生边看边聆听音乐一遍） 3、节拍练习。 出示以下两种节奏型，让学生拍掌训练。 X X X X X 0 X X X X X 哒哒 哒哒 哒 哒哒 哒哒 哒 思考： 以上两种节奏有什么不同？找出异同点。 4、学习曲调和歌词。 学习A乐段，课件出示：5 5 3 4 5 0 要求：1、试着唱这两小节的曲调。 2、用“啦”模唱，再跟着琴声唱。 3、带着歌词唱唱并跟着琴声唱唱。 课件出示 “ 5 5 3 4 5 0 5 5 3 4 5 0 ” 下 课 的 铃 声， 送 来 十 分 钟， 刚才同学们唱得很好，很有激情！现在请同学们

6、跟着琴声唱好A乐段的乐曲和歌词。（在教学过程中重点突出后十六分音符的教学） 课件出示“”鼓励启发学生读读唱唱。 让 那让 那 同学们表现的不错，十六分音符的唱法和十六分节奏的读法完全感受到了，很好！接下来请同学们继续努力。 思考：1、在A乐段的旋律中，你发现了什么？（在这个旋律中我发现了“55 345 0 ” 重复出现了四次，其中一次“5 ”是二分音符） 2、在A乐段的旋律节奏中，你知道了什么？（在这个旋律节奏中我知道了节奏紧 凑，旋律活泼欢快、跳跃有弹性） 很好！同学们能够用自己的聪明才智去发现去知道去领悟，真了不起！ 接下来请同学们用活泼欢快的语调跟着琴声演唱一遍。 学习B乐段，点击课件出

7、示歌谱和歌词。 要求： 1、用啦模唱曲调。 2、跟着琴声唱唱歌词。 3、跟着老师的手势唱唱。（老师用科尔文手势带着学生一起唱） 思考： 1、在这段旋律中，你认为需要注意是那几个方面？（节奏舒缓、旋律抒情、切 分音、圆滑线、结束音） 2、你能不能用你特有的情感演唱？（看学生举手情况指名演唱） 出示切分节奏“ X X X 0 X X ” 哒 哒 哒 哒 哒 5、展开歌谱，完整演唱。（点击播放歌曲，请同学们跟着音乐完整的演唱一遍） 【教学理念：坚持以人为本，遵循学生认知规律和教育教学规律。根据不同年龄段学生的身心发展特点，贴近学生的生活经验和思维特点，合理安排音乐教学中的每一个环节，做到有的放矢。开

8、发学生思维，调动学生主动参与、分析、感受、体验，把乐理知识、音乐技能掌 握、学习音乐兴趣融入教学之中。教学要点明确，学生有思考、展示的空间。学歌唱谱，突出重点，不带唱，尽量与琴声吻合。努力培养学生学习音乐的习惯，关注学生唱歌情感和演唱方法，为以后学习音乐、享受音乐打下良好基础。】 三、鼓励创新，创编表演 1、情感交流，谈话导入。 同学们，刚才你们演唱的很好！欢快活泼舒缓的情感表现出来了，真不错！如果我们能把这音乐添加一些打击乐器为歌曲伴奏，效果会更好，更有一番情趣！更令人回味无穷！ 2、出示打击乐器，指导使用方法。 在民间戏曲演出中，不是有锣鼓钹打击敲击起音作为开场白？今天，我们也为我们所学的

9、歌曲用锣鼓钹作为前奏伴奏起音，同学们好不好？看节奏： X X X X 0 X X X X X X X X X X 0 X X X X X 0 咚 咚咚 咚 咚 咚咚 咚 咚 咚咚 咚咚 咚 咚咚咚咚 咚 5 5 3 4 5 0 5 5 3 4 5 0 锣鼓钹演奏。（请三位同学上台使用锣鼓钹，其余同学演唱歌曲） 刚才同学们演奏演唱得很好！你知道我们前面还学过那些打击乐器？ 3、点击课件播放打击乐节奏图示。 碰 铃： X X 沙 锤： 0 X X X 0 X X X 铃 鼓： X X X X X 0 双响筒： X X X X X 0 （双响筒左敲四下右敲一下） 要 求：1、每人都手持一种打击乐器，

10、按类别分组站好队形。 2、看图示节奏敲击、动作，边听音乐边演奏边演唱。 3、手拿锣鼓钹的为歌曲前奏起音，歌曲中你可以任选一种你喜欢的伴奏。 4、按分工和要求，完整地演奏演唱。 【教学理念：音乐课是实践性很强的教学活动。此教学设计操作，鼓励学生积极参与探究与创造，激发了学生的创造性思维，与众不同的演奏演唱表演形式。让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。发挥了他们好动好表演的个性特长，加强了课堂上学生的互动，培养了学生的合作能力，培养了学生对音乐的节奏感和音乐感。】 四、拓展延伸，完美结课 1、归纳，鼓励，延伸。 今天，我们学习了这首歌曲，同学们表现的很好！充

11、分表达了你们对课间十分钟的喜爱。老师相信，同学们一定能利用好最宝贵的十分钟。 接下来，老师想与你们一起分享一首歌曲，歌曲的名字也是一样，因为他们的作者一样，只是在旋律上发生了变化，我们快来欣赏吧！ 点击播放MTV视频。（王雪晶演唱的视频） 2、完美结课。 同学们，下课时间快到了，真正属于你们的快乐十分钟又来了！最后，随着歌曲的范唱，再用歌声来表达一下你们的情感吧！ 轻声播放歌曲，按组有秩序地离开教室。 【教学理念：音乐审美，音乐情感，音乐感受，要贯串于整个音乐教学过程，因而结课也要起着画龙点睛的作用，升华主题，完美音乐课堂。本课教学歌曲旋律本身是欢快轻盈抒情，因此要让音乐课堂充满欢乐的气氛，使

12、学生有着美好的回忆。优美的旋律、欢快的音乐课堂，才能让学生回味无穷，才能让学生喜欢音乐，才能使学生对唱歌教学不感到乏味。结束几句简短的 话语，几秒钟的美妙音乐声，使学生对音乐产生了共鸣。】 【综合思考与反思】 1、教学目标的确定 一节课上什么内容？要运行那些教学手段？教学任务能否完成？作为教学者要心中有数，目标要明确。我这节课在教学目标上定了四个方面。根据我校的教学资源和学生的实际情况，我认为这节课的教学目标设定是符合的可行的。 教学目标不要过大过高，或脱离实际，或违背教育教学原则，或夸大陈词滥调，那是没价值的，无意义的，行不通的。 2、教学设计要实用，可操作性 教学设计所描述的教学步骤、教学

13、环节、教学方法、教学活动，陈述要清楚，层次要分明，既不能过简单也不能过繁琐，要有实用使用价值，实践起来便于操作。本案例设计教学过程从四个方面着手，每一部分都是按照音乐新课程标准的教学理念去构思设想的。教学过程中的每个步骤每个环节，都是一步扣一步，上下连接紧凑，紧紧抓住围绕教学主题进行教学。从开始导入新课到教学新课及编创活动又到结束本课的始终，教学语言精练，情感丰富。音乐课堂活跃，完全调动了学生的积极性，学生主动参与到音乐课堂。 3、灵活运用教学方法 在音乐教学中，那种人为的、固定不变的模式，呆板陈旧的方法，传统的教法，单调枯燥的学法，注定要使学生久而生厌，继而失去学习的兴趣。本案例在运用教学方

14、法上也有许多亮点，教学方法新颖。如创设情境、激发情趣、情感交流、课件展示、要求明确、动脑思考、鼓励性语言、创造性演奏演唱等等，都是本案例的优越。 但在教学实践中，使用锣鼓钹一组的同学突然问起老师“我们不按你的要求去伴奏行吗？” 当时我不加思索回答不行。这种草率回答学生的方法在教学中要尽量避免，要正确对待学生的质疑。 4、课堂教学评价 这堂音乐课，从学生的角度看，我认为他们学习兴致很高，学习积极性调动起来了。积极动脑思考，回答问题热烈。积极配合老师教学，模唱、唱歌、听琴声、打击乐器伴奏，用自己创造的某些舞姿动作跟随着歌曲旋律律动，真的有一番情趣！学生喜欢这堂音乐课。从老师的角度看，教学者轻松自然

15、，课件准备充分，或点击课件，或弹琴，或和学生交流，教学重轻主次分明，课堂气氛浓厚。但在教学中忽略了学生与学生的评价，这有待于今后的教学中不断改进。 5、尊重教学者的劳动 音乐教学者要上好一节课，要写好一篇教案，要弹好一首曲调，不知要花费多少心血。准备一节课，课前要专研教材、吃透教材、熟悉教材，要编写教案，要在钢琴下弹奏练习所教学的歌曲，又要准备好教具，还要下载些教学资料，如果要在多媒体教学，又还要制作好课件。前前后后的时间累计起来算一下有多长？你说音乐教学工作者够辛苦吗？所以我们要尊重教学者的劳动，敬重教学者的辛苦！ 撰写此教学设计的确花了不少时间，但我觉得没有白白浪费时间，在教学实践中学生完

16、全能够接受，教学实践证明同学们喜欢这堂音乐课。教学效果出乎意料，令人满意！这就是劳动者的结晶。 荐音乐教案设计 荐小学音乐教学设计模板 1000字 荐小学音乐12册教案(全册) 荐【教案全集】人教版小学六年级下册音乐教案 (精选范文) 荐人音版小学一年级音乐下册教案 1000字 organization system and working mode, the selection of a number of municipal strengthening group to build innovation and strengthen the organization of the basi

17、c level organizations advanced model.(seven) the manual work of the Communist Youth League Organization published and League branch of manual work, to promote the use of two manuals in the citys organizations at various levels. The county committee, directly under the group (work) is under the juris

18、diction of grassroots League and group (total) using branch ratio shall not be less than 70%.Three, to further strengthen the groups leadership and team building(a) to strengthen the leagues leadership at all levels of construction. Continue to do a good job of municipal Party Committee Organization

19、 Department on the strengthening of the Communist Youth League cadres management opinions implementation. To promote the group counties (autonomous counties, cities) Commission and city directly under the group (workers) appointed to carry out the Five team building activities. Improve the League As

20、sociation Department working mechanism. Conscientiously fulfill the duties of CO, combined with the city group directly under (the) Committee of the general election and the adjustment, actively jointly with the unit where the party organization department good group leadership selection with the wo

21、rk. Do a good job in municipal Party committee assistant committee leadership and leading cadres of the annual assessment work, adhere to and improve the assistant secretary of the Communist Youth League talk system group To weave individual conversation and collective conversation, to strengthen th

22、e committees of all levels, the Standing Committee of the Standing Committee, the establishment of a sound system of central group learning, the system of investigation and study, the system of important issues and the reporting system.(two) to strengthen the work of education and training of cadres

23、 to conscientiously implement the Central Committee. On the implementation of grassroots cadres training project and opinions on carrying out the mission municipal CYL Cadres training project implementation opinions, full implementation of the project of the City Youth League cadres training educati

24、on. Focus on the county grassroots cadres and workers focused on training, the new school system vocational training League cadres, for the Municipal Organization Department jointly held the third session of the Communist Youth League system training cadres in party. Focusing on the construction of

25、new socialist countryside, strengthening village cadres and rural construction team group member of the young team, the county organizations at various levels throughout the year is expected to train 100 00 rural grassroots cadres, plans to train 1000 village secretary of the village Party branch.(t

26、hree) actively promote grassroots cadres election work. Under the unified leadership of the party organization, to strengthen grassroots organizations direct work, standardize the election work rules and procedures, in the designated candidate, open competition to democratically elected branch secre

27、tary at the same time, actively and steadily the development of Township, streets and other grassroots organizations in the direct election of the pilot work, on the basis of summarizing the experience and gradually expand the scope of the pilot, and gradually formed a set of measures and cadres ele

28、ction system.(four) to strengthen the cadres testing exercise. To study the development of XX city from 2006 to 2008 cadres testing exercise planning. To select outstanding cadres to the central mission in Beijing, Shanghai, Guangzhou and other central organs and sending work in developed areas. Wit

29、h the Central Committee the implementation of the western region and ethnic minorities cadres training plan . To carry out the eighth batch of municipal organs attachment cadre management, selection, training work. The outstanding cadres to start the National Development Bank XX branch testing exerc

30、ise.(five) to strengthen the group construction. The main position to play the role of Youth League cadre education and training as the city, in accordance with the requirements of post training, further curriculum scientifically and rationally, adopt arrangement menu course, basic theory includes g

31、roup work, focus, hot and difficult issues, to enhance the content and practice; to strengthen the construction of teaching staff, the integration of teachers, establish a quality teacher training team, establish and implement course evaluation system; take delivery of training to the countryside, o

32、n-site training, and increase the rural grassroots cadres training efforts.Four, efforts to strengthen the work of young talent(a) to tenth XX young 54 medal in recognition of the publicity, and actively explore the XX youth service. 54 Medal of institutionalization, standardization and socializatio

33、n mechanism. Give full play to the XX award in recognition of 54 youth medal Association, Youth Award winner in the 54 chapter, investigation activities. Who won the Youth Service medal, dedication to the society to create conditions, build the stage. During the 54, named in recognition of the tenth XX young 54 medal. The association of XX editing of young talent , the exchange of information and communication platform for the XX of outstanding young talents.(two) the establishment of municipal Party committee of young talent information database. In accordance with the feasible,