孔子游春第二课时课件

1、 孔子凝望着泗水的绿波孔子凝望着泗水的绿波, ,意味深意味深 长地说长地说:“:“水奔流不息水奔流不息, ,是哺育一切生是哺育一切生 灵的乳汁灵的乳汁, ,它好像有德行。水没有一它好像有德行。水没有一 定的形状，或方或长，流必向下，和定的形状，或方或长，流必向下，和 顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，顺温柔，它好像有情义。水穿山岩， 凿石壁，从无惧色，它好像有志向。凿石壁，从无惧色，它好像有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像善万物入水，必能荡涤污垢，它好像善 施教化施教化由此看来，水是真君子由此看来，水是真君子 啊！啊！” 自主学习：自主学习： 1认真读第认真读第8自然段，用自然段，用“_”

2、画出画出 这段话的中心句。这段话的中心句。 2孔子为什么说孔子为什么说“水是真君子水是真君子”？再次？再次 品读这段话，水的哪一特点给你的感受最品读这段话，水的哪一特点给你的感受最 深（抓住关键词联系生活实际和古诗句，深（抓住关键词联系生活实际和古诗句， 以前学过的课文等谈谈自己的感受）。以前学过的课文等谈谈自己的感受）。 3孔子说孔子说“水是真君子水是真君子”，孔子仅仅是，孔子仅仅是 在谈水吗？在谈水吗？ 4.有感情地读读这段话。有感情地读读这段话。 小组合作小组合作 ： 1 1讨论第讨论第1 1个问题，组内统一答案。个问题，组内统一答案。 2 2组内交流第组内交流第2 2个问题，以开火车的

3、方个问题，以开火车的方 式读感受最深的语句，说说自己的感受。式读感受最深的语句，说说自己的感受。 其余同学认真倾听，并进行补充完善。其余同学认真倾听，并进行补充完善。 3 3讨论交流第讨论交流第3 3题，综合形成本组的阅题，综合形成本组的阅 读感悟，组长分工做好展示准备。读感悟，组长分工做好展示准备。 4 4将孔子意味深长的话读给同伴听，评将孔子意味深长的话读给同伴听，评 比出读得最好的同学。比出读得最好的同学。 孔子凝望着泗水的绿波孔子凝望着泗水的绿波, ,意味深意味深 长地说长地说:“:“水奔流不息水奔流不息, ,是哺育一切生是哺育一切生 灵的乳汁灵的乳汁, ,它好像它好像有德行有德行。水

4、没有一。水没有一 定的形状，或方或长，流必向下，和定的形状，或方或长，流必向下，和 顺温柔，它好像顺温柔，它好像有情义有情义。水穿山岩，。水穿山岩， 凿石壁，从无惧色，它好像凿石壁，从无惧色，它好像有志向有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像万物入水，必能荡涤污垢，它好像善善 施教化施教化由此看来，水是真君子由此看来，水是真君子 啊！啊！” 水能容纳无数溪流，它好像水能容纳无数溪流，它好像 ； 水水 ，它好象有毅力，它好象有毅力 ； 水清澈透明，水清澈透明， 它好像它好像 ； 水水 ，它好像，它好像 .。 孔子凝望着泗水的绿波孔子凝望着泗水的绿波, ,意味深意味深 长地说长地说:“:“水奔流

5、不息水奔流不息, ,是哺育一切生是哺育一切生 灵的乳汁灵的乳汁, ,它好像它好像有德行有德行。水没有一。水没有一 定的形状，或方或长，流必向下，和定的形状，或方或长，流必向下，和 顺温柔，它好像顺温柔，它好像有情义有情义。水穿山岩，。水穿山岩， 凿石壁，从无惧色，它好像凿石壁，从无惧色，它好像有志向有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像万物入水，必能荡涤污垢，它好像善善 施教化施教化由此看来，水是真君子由此看来，水是真君子 啊！啊！” 自主学习自主学习 ： 1自由读课文自由读课文1019自然段，找一找子自然段，找一找子 路和颜回谈论志向的话，联系孔子论水路和颜回谈论志向的话，联系孔子论水 的话，说说从子路和颜回的志向中，你的话，说说从子路和颜回的志向中，你 感悟到什么？感悟到什么？ 2孔子以他高贵的品质、伟大的思想，孔子以他高贵的品质、伟大的思想， 影响着他的三千弟子，也影响着全世界影响着他的三千弟子，也影响着全世界 人民。那孔子又有什么志向呢？用笔画人民。那孔子又有什么志向呢？用笔画 出来，试着读好它。出来，试着读好它。 小组合作：小组合作： 1交流讨论交流讨论1、2两个问题，综合提升形两个问题，综合提升形 成本组阅读感悟。成本组阅读感悟。 2分角色朗读分角色朗读1019自然段，读出浓浓自然