语文人教版四年级上册《巨人的花园》第一课时

1、巨人的花园教学设计 一、教学内容：人教版教材四年级上册第三组的第一篇课文巨人的花园二、课时：第一课时三、教学类型：新授课四、教学目标 知识目标：1、认读生词，能准确写生字，理解“鲜花盛开，洋溢”等词语。2、体会巨人花园的美丽以及孩子们的快乐。能力目标：培养、锻炼学生的想象和语言能力。情感目标：引发学生阅读故事的兴趣。五、教学重点1、认读生词，能准确写生字，理解“鲜花盛开，洋溢”等词语。2、体会巨人花园的美丽以及孩子们的快乐。六、教学用具：幻灯片七、教学过程： 趣味导入小游戏：童话故事猜猜猜。幻灯片出示图片，学生快速猜出白雪公主，丑小鸭，木偶奇遇记，小红帽，最后读出巨人的花园。教师板书题目。 知

2、作者，听朗读1、幻灯片出示作者简介：王尔德及其著作。2、听动画朗读。 读课文，认生词，学生字1、同桌一起读课文，然后一起找出生词读一读，要求读准确。2、幻灯片出示生词。（1）学生齐读，开火车读。读的过程中，让学生互相发现和指正错误。（2）教师强调读音：“允”应读“yn”，不读“yng”；“拆”要与“折”的读法和写法区别开。3、幻灯片出示生字。（1）学生认读。（2）小组内交流：怎样记字？怎样写字？指出容易出错的字。（3）交流需要注意的字，如：“牌”右面的第六笔是“撇”，第七笔是“横”；“添”右下边是“小”字多一点；“拆”不要写成“折”。（师板书：牌 添 拆） 学习1-2段，体会花园的美丽及孩子们

3、的快乐1、幻灯片出示小组学习任务：读1-2段，划出描写花园的句子。2、出示幻灯片“春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”，学生欣赏花园的图片，并用词语“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、白雪一片”总结花园四季的特点。指导学生用喜爱的语气读句子，然后背出来。3、出示幻灯片“花园里常年洋溢着欢乐的笑声”。师：你们喜欢这个花园，村里的孩子们也喜欢它，他们常常到这里来玩，花园里常年洋溢着欢乐的笑声。（1）指导学生用欢乐的感情地读句子。（2）联系内容理解“洋溢”的意思：情绪、气氛等充分流露。例句：“六一”儿童节那天，校园里彩旗飘扬，锣鼓喧天，到处洋溢着欢乐的气氛。让学生用“洋溢”说句子。4

4、、口语练习幻灯片出示例段：春天鲜花盛开时，花园里（花儿竞相开放。瞧！这是桃花，那是杜鹃，还有丁香。看，这花是红色，那花是白色,真是五颜六色、姹紫嫣红。）我们都喜欢到那里玩，（我们有的放风筝，有的在草地上打滚。）花园里洋溢着我们的笑声。想象假若你是那里的孩子：夏天绿树成阴时，花园里（），我们都喜欢到那里玩，我们（）花园里洋溢着我们的笑声。 秋天鲜果飘香时，花园里（），我们都喜欢到那里玩，我们（）花园里洋溢着我们的笑声。 冬天白雪一片时，花园里（），我们都喜欢到那里玩，我们（）花园里洋溢着我们的笑声。学生仿照例子，想象并口头说说夏、秋、冬三季的美丽与快乐情景。5、师生小结，并板书师：这个花园给你留下怎样的印象？生：美丽、快乐。 （师板书：美丽、快乐）师：花园多美啊，常年洋溢着欢乐的笑声。这花园的主人是谁呢？主人在家吗？生：巨人。巨人没在家，外出了。（师板书：巨人外出）师：可是，有一年秋天，巨人突然回来了，（板书：巨人回来）巨人的花园会发生哪些变化呢？ 布置作业幻灯片出示作业：1、阅读课文3-11段，继续划出描写花园的句子。说说