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文档简介

1、一导入新课1欢乐趣，离别苦，多情自古伤离别，在交通和信息都不发达的古代更是“相见时难别亦难”于是古人就创作了许多诉说离愁别绪的诗文。那么，你学过哪些有关送别的古诗？诗中是谁送别谁？诗中的哪一句堪称千古绝唱？二新课1解诗题在众多的送别诗中有一首是被冠以送别诗之首，流传千古传唱至今，它就是送元二使安西，通过读古诗的题目你知道作者要送别的人是谁？（元二）他要去哪里？（安西）。使就是“出使”的意思。老师告诉大家，当时的唐朝国力强盛，疆域辽阔，边关延绵数万里，需要大批的士兵和官员去镇守边关，保卫国家。元二正是担负着保家卫国的光荣使命，出使安西的。师：送元二使安西的意思是送元二出使安西。2知作者提到王维你

2、想跟大家介绍哪些知识？（1）王维，盛唐时期的著名诗人、绘画大师。在山水诗、边塞诗创作上有极高的成就，苏轼曾盛赞他：“诗中有画，画中有诗”（2）我们曾经学过王维的哪首诗例：山居秋暝画等3通读古诗读准字音。我准备和谁比比赛。教师纠正古诗中的多音字的读音。（说“朝，舍”的另外一个读音并组词。）4师：我们读古诗不仅要读得通顺还要读出节奏来，来按照老师划分的节奏再读读。范读，对读，个别读，赛读，配乐读。5明诗意苏轼曾经盛赞王维“诗中有画，画中有诗”，下面我们就来这首诗中找找画面感。你能在诗的前两句中找到送别的“时间”“地点”“景物”等关键词吗？再连起来说说你想象到的画面。（1）说说你看到的雨是怎样的吗？

3、从哪里读出来的？（2）柳：道路两旁你又看到了怎样的柳树？从哪句话读出来的？柳色为什么是新的？ （3）雨后，让我们闭目深呼吸！有什么感觉？（清新、清爽）师：是呀渭城，清晨，微雨，驿站，古道多唯美的画面，本应饮美酒赏佳景，但是王维有心思来做吗？他在干什么？（1）师：出示劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。介绍“阳关”阳关在“玉门关”以南，出示对比图，李白有诗称“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（2）明确这几个地方的地理位置，在课堂上出示元二出使安西的地图，这距离大概有3000多公里，横穿了大半个中国。元二远去千里之外，与王维从此天南海北，诗人怎能不留恋呢？这是地域上的距离带来的离别感伤。】（3）课件出

4、示安西阳关的图片，(师:除了沙漠还是沙漠,除了戈壁还是戈壁.)看了图片，使你想到了哪些词？此时此刻，你就是王维，你想对即将远行的元二说什么？（4） 指导朗读。（5）这一杯杯喝下去的只是酒吗？是王维跟元二依依相送的情！师：诗中没有特殊的背景却把深沉的情感融入“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这句平淡的话语中，更增添了感人的力量。古人这首古诗谱曲名为阳关三叠传唱至今。三背诵古诗1相传就在他们分别六年后，王维去世了，他们有没有再见，后人无从考证，想想不幸的消息传到元二耳中，元二是怎样的心情？（伤心、痛苦）他一句句吟诵着两人离别时的王维留下的诗句。（师读诗题，学生接下去读。）四拓展阅读还有几首关于送别的古诗与大家共赏第（ ）单元第（ ）课导学案授课时间：课题送元二使安西课型 课时学习目标 重难点教、学

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