第二课堂教案

1、第二课堂毛英第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第一课时活动目标:1、 初步学习用脚连续踢毽子。2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。活动过程:一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1、 自由尝试用脚踢毽子。2、 交流:你是怎么用脚踢毽子的?3、 教师示范用脚连续踢毽子。4、 尝试连续踢。三、游戏谁踢得多此设计进行试教后发现孩子对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。第 周 2013年

2、 月 日 第 节 周节数：第二课时学习目标：学生能更进一步掌握踢毽子的方法，培养学生团结协作的精神。学习内容：民间趣味活动：踢毽子学习步骤：一、统一规章，身体力行1、组织学生集队、练习队列2、组织学生做“老鹰抓小鸡”游戏，并重点进行安全教育。3、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体现“快、静、齐”的集队要求。4、和小伙伴一起进行游戏，并在游戏中充分发挥学生的聪明才智及提高学生的灵敏性。二、积极参与，认真完成1、认真复习徒手踢毽子。2、努力练习，争取取得好成绩。3、仔细观看同学的表演，听好老师的点评。4、发挥自己的能力，友谊第一，比赛第二。三、活跃身心，快乐游戏1、仔细听和观察教师的讲解

3、及示范。2、和组员一起进行游戏试练。3、认真听老师的点评。第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第三课时学习目标：学生能更进一步掌握踢毽子的方法，培养学生团结协作的精神。学习内容：踢毽子一、情景导入 1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。 2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 二、愉悦身心，快乐练习 重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。 1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。 2.积极进行毽

4、子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 三、放松练习 带领学生总评该次课练习情况，能够对自己的表现给予正确地评价。第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第四课时教学目标：使大部分的学生掌握踢毽子动作要领。教学内容：使大多数的学生初步学会右脚内侧踢毽子的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。一、课堂常规二、游戏：模仿动物跳1、小兔子2、小青蛙三、自主合作练习：想一想怎么样踢毽子才能踢得又多又稳？四、讲解：右脚内侧踢毽子的动作要领。五、分组练习：重点：在练习的过程中，想想还有哪些踢毽子的方法？六、各组进行比

5、赛七、讲评第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第五课时活动目标：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。活动内容：掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性，通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。活动过程：1、集合整队，师生问好2、超级模仿秀，毽子踢踏舞教师指导1、教师交代上课内容，星光大舞台选拔赛，闯关。2、教师讲解示范毽子踢踏舞。我行我秀踢毽子学生练习1、脚内侧踢毽子2、脚外侧踢毽子才艺大比拼学生自由组合，利用踢毽子展现自己的才能。拓展练习1、放松舞向前冲第 周 2013年 月

6、日 第 节 周节数：第六课时活动目标：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。活动内容：掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性，通过活动，使学生心情愉悦情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。活动准备1、集合快、静、齐，体育委员报告人数。2、学生模仿教师毽子踢踏舞。活动开始1、学生练习两种踢毽子的方法。2、学生发挥创造其它踢毽子的方法。3、学生展示，比赛。才艺展示1、学生利用毽子展现才能。2、学生展示。3、学生互动、相互学习。教师指导1、教师指导、提示。2、教师共同参与。3、教师小结第 周 2013年 月 日 第

7、节 周节数：第七课时教学目标：1、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。2、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。3、发展学生的空间感知能力和协调能力。教学内容：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。一、热身运动。二、玩踢毽子1、自由尝试用脚踢毽子。2、交流。3、练习用自己喜欢的方法踢毽子。4、练习踢接毽子。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用脚踢起毽子，双手接住，算一个，否则不算。2、自己做好记录。3、5人一组，踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

8、第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第八课时活动目标：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，并能让学生积极参与到踢毽子的学习中。活动内容：掌握脚内侧、外侧踢毽子的方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性，通过活动，使学生心情愉悦情绪得到调整，培养学生相互合作的能力和集体主义精神。活动准备：一、课堂常规二、玩踢毽子1、自由尝试用脚踢毽子。2、交流。3、练习用自己喜欢的方法踢毽子。4、练习踢接毽子。三、才艺展示1、学生利用毽子展现才能。2、学生展示。3、学生互动、相互学习。四、活动总结欣赏老师踢毽子。 此环节使孩子在活动各环节中避免突然用力导致受伤。自由探索、练习，促进每个孩子在原

9、有的基础上有所提高。第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第九课时学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：踢毽子学习步骤：一、 快乐游戏，活跃情绪 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从 中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。 4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作） 二、积极参与，活跃身心1、组织学生调动队伍，将学生安排在指定位置。在教师的安排下，在指定位置上进行小游戏，积极参与。2、讲解、示范游戏“抓小鱼”的方法及规则。认真进行原地徒手模仿练习，动作到位，形成正确的踢

10、毽子的动作定位。3、教师巡视指导，及时纠正错误动作。4、请做的好的学生进行展示，并及时进行点评。5、规定练习的次数与任务，要求学生分散自主进行踢毽子。6、教师巡视指导，进行个别示范与指导。学生活动：在教师的带领下进行放松练习。第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第十课时活动目标:1、 初步学习用脚连续踢毽子。2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。活动过程:一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1、 自由尝试用脚踢毽子。2、 交流:你是怎么用脚踢毽子的?3、 教师示范用脚连续踢毽子。4、 尝试连续踢。三、游戏谁踢得多此设计进行试教后发现孩子对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。第 周 2013年 月 日 第 节 周节数：第十一课时教学目标：1、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。2、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。3、发展学生的空间感知能力和协调能力。教学内容：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。活动过程：学习盘踢（足内侧踢）