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文档简介

1、第二章 第一节中国的地形第2课时 教 学目 标1、能区分山、山脉、山区等概念，理解山脉的走向。2、掌握我国主要的山脉，并知道其走向，理解山脉是我国地形的骨架。3、理解山脉是地形的骨架。4、通过对我国地势及地形等知识的学习加深学生对祖国面貌的了解，进而激发他们学习中国地形的兴趣和自觉性。课题第二章第一节 中国的地形第2课时课型授新课教材分析重点掌握我国主要的山脉；理解山脉是地形的骨架。难点掌握我国主要的山脉方法对于山脉的走向，利用板图可以很快让学生理解。主要山脉的掌握，利用景观图片吸引学生兴趣，再让学生带着“这些山脉怎么分布”的疑问，在图中找出并掌握。对于理解山脉是地形的骨架，可以采取竞赛的方式

2、激励学生在地图中找出，并进行填图巩固。教具多媒体教 学过程引入新课：利用中华五岳的景观图吸引学生兴趣，并引入课堂。教学过程：三、山脉纵横交错1、山脉的走向 活动：让学生在黑板上填出量词：一 山 一 山脉通过学生填充的量词引导学生区分山和山脉的概念，并联系区别山区。 板图：利用板图引导学生理解如何判断山脉的走向 活动：利用计算机展示我国主要山脉的美丽景观。抛出问题：我国的这些美丽山脉是如何分布？走向又是怎样的呢？2、主要的山脉及其走向用蓝色表示所要掌握的山脉(学生活动)找出蓝色的山脉（天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭），说出名称和走向。（总结）1、东西走向的：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭(学生活

3、动)找出蓝色的山脉（贺兰山、六盘山、横断山），说出名称和走向。（总结）2、南北走向的：贺兰山、六盘山、横断山(学生活动)找出蓝色的山脉（大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉），说出名称和走向。（总结）3、东北西南走向的：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉(学生活动)找出蓝色的山脉（阿尔泰山、祁连山），说出名称和走向。（总结）4、西北东南走向的：阿尔泰山、祁连山(学生活动)找出蓝色的山脉（喜马拉雅山脉），说出名称和走向。（学生活动）在空白的中国政区图上画出主要山脉。提示注意：1、不同走向的山脉用不同颜色的水笔画，2、山脉的位置要准确，注意与省区的位置关系、与河流的位置关系。（练习反馈）教师用计算机显示山脉、学生说出山脉名称。开始速度可慢些，逐渐加快速度，达到熟练。（或让两人一组，用自己画的图互相考查、练习）3、山脉构成地形骨架（讲述）我国众多的山脉，纵横交织，把地表分隔成若干个相对低下的地形区高原、盆地、平原。山脉是我国地形的骨架。（学生活动）对照中国地形图，填出P27做一做表格中的空项。对学生的练习结果进行评讲，引导学生理解山脉是我国地形的骨架。小结和板书：我国地形的特征：一、西高东低，呈三级阶梯下降二、地形复杂多样三、山脉纵横交错1、山脉的走向2、主要的山脉及其走

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