天游峰的扫路人 (3)

1、天游峰的扫路人天游峰的扫路人 轻轻松松飘飘悠悠气喘吁吁轻轻松松飘飘悠悠气喘吁吁 自在悠闲层层叠叠大汗淋漓自在悠闲层层叠叠大汗淋漓 炯炯有神顶天立地望而却步炯炯有神顶天立地望而却步 朗声大笑九百多级半途而返朗声大笑九百多级半途而返 默读课文，用默读课文，用“ ”画出描写天游峰的画出描写天游峰的 句子，读一读这些句子，句子，读一读这些句子， 想想天游峰给你留下了想想天游峰给你留下了 什么印象。什么印象。 想一想想一想 天游峰天游峰武武 夷山的第一险峰。夷山的第一险峰。 九百多级石梯，像九百多级石梯，像 一根银丝从空中抛一根银丝从空中抛 下来，在云雾中飘下来，在云雾中飘 飘悠悠，仿佛风一飘悠悠，仿佛

2、风一 吹就能断掉似的。吹就能断掉似的。 我抬头望了望在我抬头望了望在 暮色中顶天立地的天暮色中顶天立地的天 游峰，上山九百多级，游峰，上山九百多级， 下山九百多级，一上下山九百多级，一上 一下一千八百多级。一下一千八百多级。 那层层叠叠的石阶，那层层叠叠的石阶， 常常使游客们气喘吁常常使游客们气喘吁 吁，大汗淋漓甚至望吁，大汗淋漓甚至望 而却步，半途而返。而却步，半途而返。 这天游峰的扫路人这天游峰的扫路人 又是一位怎样的人呢？又是一位怎样的人呢？ 课文抓住人物的哪课文抓住人物的哪 些方面来写的？些方面来写的？ 请用请用“”画出画出 相关语句，并在书上相关语句，并在书上 作批注。作批注。 “不

3、累，不累，我每天早晨不累，不累，我每天早晨 扫上山，傍晚扫下山，扫一程，扫上山，傍晚扫下山，扫一程， 歇一程，再把好山好水看一程。歇一程，再把好山好水看一程。” 他说得轻轻松松，自在悠闲。他说得轻轻松松，自在悠闲。 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后老人摇摇头，伸出了七个指头，然后 悠然地说：悠然地说：“按说，我早该退休了。可按说，我早该退休了。可 我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水， 吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是 清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能 舍得走吗？舍得走吗？” “30年后，

4、我照样请您喝茶！年后，我照样请您喝茶！”说说 罢，老人朗声大笑，。笑声惊动了竹罢，老人朗声大笑，。笑声惊动了竹 丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了 起来，又悄悄地落回原处。这充满自起来，又悄悄地落回原处。这充满自 信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回 到住地。到住地。 这充满自信、豁达开朗的笑这充满自信、豁达开朗的笑 声，一直伴随我声，一直伴随我_。 分角色朗读分角色朗读“我我”和老人的对话，进一步体和老人的对话，进一步体 会天游峰的扫路人的自信、豁达、开朗。会天游峰的扫路人的自信、豁达、开朗。 “如今游客多，您老工作挺累吧？如今游客多

5、，您老工作挺累吧？” “ “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山， 扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。” “您老有岁了吧？您老有岁了吧？” “按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝 的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的 是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？” “年后，我再来看您！年后，我再来看您！” “年后，我照样请您喝茶！年后，我照样请您喝茶！” 天游峰的扫路人虽然（天游峰的扫路人虽然（ ），）， 但是他具有（但是他具有（ ）的人生）的人生 态度和（态度和（ ）的精神。因此使作者）的精神。因此使作者 产生了对天游峰的扫路人（产生了对天游峰的扫路人（ ）思想）思想 感情。我们在今后的学习中也应有这位老感情。我们在今后的学习中也应有这位老 人的（人的（ ）的精神。）的精神。 年过七旬 自信、开朗、豁达 自强不息 敬佩 自强不息 作者通过抓住人物的外貌、语作者通过抓住人物的外貌、语 言特点，用简洁的笔墨，准确勾画言特点，用简洁的笔墨，准