进一步认识计算机

1、进一步认识计算机 第四章第四章 进一步认识计算机进一步认识计算机 本章是初中信息技术教材内容的最后一 章，通过本章的学习，让学生认识计算机硬 件和软件的组成，从而建立起计算机系统的 概念；让学生学会常用软件的使用方法 ；初 步了解计算机的工作原理，破除对计算机的 第四章 进一步认识计算机 进一步认识计算机 神秘感，激发学生学习计算机的兴趣， 为今后进一步学习计算机打好基础。 本章教材共有4节，总课时为4课时。 下面分节说明。 进一步认识计算机 进一步认识计算机 4.1.1 教学要求和课时安排 教学要求和课时安排 一、教学要求一、教学要求 通过本节的学习，要求学生掌握以下知识： 1认识常用的计算

2、机输入输出设备及其功能。 认识主机的构造。 了解计算机发展情况。 进一步认识计算机 二、课时安排 教学内容课时安排 认识输入输出设备 1课时 认识主板 了解计算机发展简史 进一步认识计算机 4.1.2 教材分析教材分析 本节教材从微型计算机的外观着手， 先外后内，即先介绍输入输出设备，后介 绍主机箱中的设备，通过图片来介绍计算 机的硬件。使学生通过本节的学习，对计 算机硬件初步有一个较全面的了解，为后 面学习计算机工作原理打下基础。 进一步认识计算机 本节的重点和难点内容如下： 1重点 常用输入、输出设备、CPU、主板、 内存的认识。 2难点 主机构造。 进一步认识计算机 4.1.3 教法建议

3、教法建议 本节教材中介绍的计算机硬件设备除 键盘、鼠标、显示器外，其他硬件，大多 数学生不是很熟悉，因此在教学中应注意 采取直观教学。应将输入输出设备的实物 展示给学生看，可打开一台计算机将构成 主机的部件一一向学生介绍，没有条件的 地方，要尽可能多收集一些硬件图片用于 展示，以增强教学效果。 进一步认识计算机 4.1.4 练习分析和补充练习练习分析和补充练习 练习参考答案练习参考答案 进一步认识计算机 内存储器外存储器 4只读存储器随机存储器随机存储 5软盘硬盘光盘 6中央处理器CPU 7显示卡 8针式打印机喷墨打印机激光打印机 补充练习补充练习 电子计算机在发展的过程中经历了四代，按照所使

4、用 的 电 子 器 件 可 以 分 为 _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _ 和 _四代。 进一步认识计算机 4.1.5 参考资料参考资料 CPU的主要技术指标 . 时钟频率 CPU的时钟频率分内频和外频。内频又称主 频，是CPU内部使用的时钟频率。单位是MHz。 例如P900就是指这种CPU的内频为900MHz。 外频又称为内存总线频率，单位MHz。 .数据总线宽度 数据总线的宽度决定了CPU与内存一次交换 数据的最大位数，其宽度已从最初的8位发展到 64位。 进一步认识计算机 多数情况下，CPU对内存的访问是访问连续 的一段内存，所以在同样的频

5、率下，数据总线 越宽，完成访问的时间就越短。 .地址总线的宽度 地址总线的宽度决定了CPU可以访问的内 存的大小，又称寻址范围。 .供电电压 CPU的供电电压分核心电压和外部电压。 随着CPU速度和集成度的不断提高，CPU的发热 量也在增大，降低CPU电压可以减少发热量但 是如果CPU与外部进行信息交换的电压太 进一步认识计算机 低，其抗干扰能力就弱，故目前此电压一般 使用3.3V，而核心电压可以降得更低。 .高速缓存 CPU的速度越来越快，为了解决计算机的 主内存的速度跟不上的矛盾，采用价格昂贵 的SRAM做高速缓冲存储器，简称高速缓存。 主板的组成 . CPU插座 .内存插槽 有30线72

6、线和168线三种。现在大多采用168 线。 进一步认识计算机 .芯片组 芯片组是主板的关键部件。它由一组超大 规模集成电路构成。 .高速缓存 其容量越大对计算机总体性能提高越大。 .系统BIOS 负责对基本系统进行控制和管理。 .CMOS 存储启动信息及口令等。 .总线扩展槽 用于扩展主板所支持功能以外的其它用途 进一步认识计算机 板卡，其插槽类型有ISA、 ELSA、 VESA 、PCI和AGP等。现在的主板上主要是ISA 、 PCI和 AGP插槽。 .外设接口 这里的外设接口主要是指连接硬盘、软 去、软驱、光驱的电缆插座，常见有IDE、 EIDE SCSI及不断推出的新规范，如Ultra

7、DM/33、Wide SCSI等。一般还配有两个串 行口和一个并行口。如今遵循EPP、ECP 规 范，一种新的USB技术正在兴起，将会取 代现有的接口。 进一步认识计算机 进一步认识计算机 4.2.1 教学要求和课时安排教学要求和课时安排 一、教学要求一、教学要求 通过本节的学习，要求学生掌握以下知识： 计算机软件的分类。 操作系统的发展和功能。 计算机常用软件的使用。 进一步认识计算机 二、课时安排二、课时安排 教学内容课时安排(上机) 软件分类1课时 认识操作系统 应用软件使用常识 1课时 上机练习 进一步认识计算机 4.2.2 教材分析教材分析 本节教材先从如下软件的分类开始介绍： 操作

8、系统 计算机语言编译系统 系统软件 系统支持服务程序 数据库管理系统 软件 通用软件 应用软件 专用软件 进一步认识计算机 在简单介绍以上软件分类后，分别对系 统软件和应用软件中的操作系统和通用软件 加以介绍。操作系统的发展情况作了简单介 绍，让学生有一个初步的认识。Linux是一 个越来越受到人们关注的操作系统，在阅览 室中展开进行了介绍，以激发学生的爱国主 义热情和学习信息技术的兴趣。 在学习应用软件的使用常识中，主要通 过杀病毒软件“金山毒霸2001”的安装、卸 载以及使用来学习应用软件的基本使用方法。 进一步认识计算机 通过本节的学习，主要是使学生对软件有一 个整体上的认识，并学会常用

9、软件的安装与 卸载的方法。再联系上一节学习内容能建立 起计算机系统的概念：一个计算机系统是由 硬件系统和软件系统构成的。 本节的重点和难点内容如下： 1.重点 软件分类、常用软件使用 2.难点 操作系统功能及重要性 进一步认识计算机 4.2.3 教法建议教法建议 本节教材从软件的分类及认识操作系统直到阅 览室内容，可以让学生带着问题阅读，然后组织讨 论，最后由教师归纳总结。教师提出的问题如： 计算机只要硬件或软件能运行吗？一个计算机 系统应由哪两部分组成？ 什么是软件？ 软件通常有分为哪两类？ 系统软件由哪些组成？举例说明。 应用软件组成怎样？句举例说明。 进一步认识计算机 操作系统有什么作用

10、？ 常见操作系统有哪些？ 你对Linux操作系统有何看法？ 你对我国软件发展有何看法？ 我们自身应该怎样做？ 应用软件使用常识部分，软件的安装、卸载和软 件使用，教师应先演示操作，然后让学生自己按照 教材内容学着操作练习。本节内容安排两课时，一 节全部让学生上机练习。教师可以选择一些常见软 件如：解压缩软件、看图软件、辅助学习软件如 几何画板等让学生学习安装、卸载和使用。 进一步认识计算机 4.2.4 练习分析和补充练习练习分析和补充练习 练习参考答案练习参考答案 1硬件系统软件系统 2系统软件应用软件 3操作系统应用软件 4使用要求和软、硬件环境 5SETUPEXE INSTALLEXE 6

11、属于系统软件的是 C D E 属于操作系统的是 C E 属于应用软件的是 A B 进一步认识计算机 补充练习补充练习 有的软件是以压缩形式存放的，首先要 解压缩，然后才能安装。在老师的指导下安 装一款先要解压缩的软件。 4.2.5 参考资料参考资料 在对文档进行编辑时，常用的选定文字 的方法可总结如表4.1： 进一步认识计算机 进一步认识计算机 4.3.1 教学要求和课时安排教学要求和课时安排 一、教学要求一、教学要求 通过本节的学习，要求学生掌握以下知识： 信息编码的意义。 二进制数表示及意义。 计算机工作原理。 进一步认识计算机 二、课时安排二、课时安排 教学内容课时安排 信息的编码 1课

12、时 计算机与二进制 计算机工作原理 进一步认识计算机 4.3.2 教材分析教材分析 本节教材内容从生活中的编码着手，提 出编码的概念和意义，引入到计算机处理的 信息都必须是经过数字化编码的信息。接着 介绍计算机与二进制数，从而过度到计算机 中的编码学习，介绍英文、中文及控制信息 编码的初步知识，最后用浅显的文字介绍计 算机工作原理。 进一步认识计算机 在介绍二进制数时，考虑到学习对象是初中 学生，只介绍了什么是二进制数，十进制数 中0到9的二进制表示以及计算机为什么要采 用二进制数的原因。在介绍计算机工作原理 时，只作了通俗的介绍。先介绍计算机硬件 的五大部分在处理信息中的功能，用人体的 大脑

13、等作比喻帮助学生理解，最后粗略的阐 述了计算机工作的原理。 进一步认识计算机 本节的重点和难点内容如下： 1重点 信息编码的意义、计算机工作原理。 2. 难点 计算机工作原理。 进一步认识计算机 4.3.3 教法建议教法建议 本节教材内容主要是一些理论知识，要注 意尽量联系实际多举些学生熟悉的例子。 二进制数只让学生了解：它只用两个数字 ，计数规则是“逢2进1”，着重讲清楚计算机 使用二进制数的原因。 计算机中的编码只介绍ASCII码、国标码 和控制信息编码。前面两种编码与学生使用计 算机密切联系，学生容易理解，对于控制信息 编码，没有学过计算机语言编程的学生较难理 进一步认识计算机 解，可结

14、合前一节应用软件的使用实践帮助学 生理解：我们用过的杀病毒软件之所以能自动 清除计算机中的病毒，是因为人研究了病毒产 生的机理，编制了让计算机如何清除病毒的程 序，这些程序输入计算机后转换成二进制的信 息编码，指挥计算机清除病毒。程序中那些含 有指挥计算机如何工作的编码就是控制信息编 码。 本节前面学习的内容都是为了介绍计算机的 工作原理。由于学生所学物理方面的知识很 进一步认识计算机 少，只能用浅显通俗的方式介绍。先介绍组成 计算机硬件的五大部分功能，并用学生熟悉的 人体功能作比喻。最终通俗地概括计算机的工 作原理。由于计算机工作时各部分工作状态是 动态的，连续发生，高速进行的。所以如能制

15、作一个CAI课件，动态演示，将会起到事半功 倍的效果。 进一步认识计算机 4.3.4 练习分析和补充练习练习分析和补充练习 练习参考答案练习参考答案 1计算机为什么采用二进制？计算机为什么采用二进制？答： 二进制 数在计算机中比较容易表示。二进制数的两个 数字“1”和“0”正好与逻 辑代数的变量取值一样 ，可以表示“真”与“假”这两个逻辑值，从而 使计算机进行逻辑运算很方便。 二进制运 算法则简单，求和法则和求积法则各只有4条， 简化了运算。 因为二进制具有这样的一些特点，所以在电 子计算机中被广泛地采用。 进一步认识计算机 2简述计算机工作原理简述计算机工作原理 答：在控制器的作用下，通过输

16、入设备把程序 和数据（包括文字、图像、声音等信息）转换 成二进制编码存放在存储器中，程序运行后， 控制器依次从存储器取出程序中的各条指令， 经分析后产生相应的控制信号，控制各部分协 调工作，同时由从存储器中取出有关数据，由 运算器进行加工、处理，直到程序执行完毕。 处理的结果暂时存放在存储器中，通过输出设 备将二进制编码还原成文字、图像、声音等信 息输出。 进一步认识计算机 30 1 逢进 4二进制编码 5ASCII 6国标码 7字节 进一步认识计算机 4.2.5 参考资料参考资料 存储单位存储单位 通常把存储一个或称作一个二进制“位” 。这是计算机存储信息的最小单位。英文称bit ，中文称比

17、特。 字节是计算机存储信息的基本单位。英文称为 Byte，个字节由个位组成。前面介绍的 ASCII码用个个字节存储1个英文字符，国标 码用两个字节存储一个汉字。 计算机的存储容量一般以字节为单位计算， 进一步认识计算机 常用的有千字节（KB）、兆字节(MB)、吉 字节(GB)， 它们之间的换算关系如下： 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 若干字节组成字，英文称为word，字是计 算机作为一个整体来进行信息处理的编码单位 。“字”越长，表明计算机处理信息的精度越 高。目前，微机的字长已从8位发展到64位。 进一步认识计算机 进一步认识计算机 一、教学要求一、教学要求

18、 通过本节的学习，要求学生熟练掌握以下 知识：（1）提高学生对编码在信息处理中重 要性的认识。（2）了解在计算机中为什么要 采用二进制数的原因。（3）理解计算机工作 原理，激发学生进一步学习计算机的兴趣。 进一步认识计算机 二、教学内容 信息的编码 计算机与二进制 计算机是怎样工作的 三、重点和难点三、重点和难点 重点：信息编码、二进制数在计算机中的意义、 计算机工作原理。 难点：二进制数、计算机工作原理。 四、教学方法四、教学方法 采用学生讨论方式，教师加以点拨，并运用 教具及多媒体演示的方法。 进一步认识计算机 五、教学过程五、教学过程 （一）新课引入 计算机是处理信息的工具，它能处理各种 各样的信息。同学们想过没有，计算机是怎样 处理这些信息的呢？这节课，我们就来探讨这 个问题。 （二）新课教学 让学生回答事先布置的任务：说