语文人教版四年级上册13 白鹅 (7)

1、13 v 学习活动（一）学习活动（一） v（1）文中的白鹅给你留下怎样的 印象？ v（2）作者从哪几方面表现白鹅的 高傲？（小组合作、交流） v（3）鹅是怎样“三眼一板”地吃 饭的？ v（4）有感情地朗读自己喜欢的句 段，并说说你从中体会到了什么。 凡有生客进 来，鹅必然厉 声叫嚣；甚至 篱笆外有人走 路，它也要引 吭大叫，不亚 于狗的狂吠。 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道： 鸭的步调急速，有局促不安鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的之相；鹅的步调从容步调从容，大模大样大模大样 的，颇像京剧里的的，颇像京

2、剧里的净角净角出场。出场。 京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“”是是 京剧中的一种角色，通称京剧中的一种角色，通称。 净角脸谱净角脸谱 它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。 因为附近的狗，都知道我们这位因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷鹅老爷的的 脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥 伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃 泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过

3、来，努力 地吃它的饭。地吃它的饭。鹅老爷鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，偶然早归，伸颈去咬狗， 并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候； 看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、 吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭 吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候， 饭罐已经空空如也。饭罐已经空空如也。 趣味朗读趣味朗读（狗抢鹅食）（狗抢鹅食） 这篇课文这篇课文作者是抓住白鹅作者是抓住白鹅的特的特 点，通过对白鹅点，通过对白鹅 、 和和的的 细致描写，表达

4、了对白鹅的细致描写，表达了对白鹅的之情。之情。 为了体现白鹅高傲的特点，表 达对白鹅的无比喜爱之情，作者用 了哪些好的方法？（小组讨论） 学习活动二学习活动二 文章的写作特点： （1）用词形象生动：厉声叫嚣、狂吠、 步调从容、大模大样、左顾右盼、厉声 呵斥、三眼一板、从容不迫 （2）先总写（用一句话统领全文）， 后分写。使用过渡句。 （3）句子生动有趣：作者用比喻、 拟人、对比、反语等写作手法，使文章 生动有趣。 1、仿写：快乐写话卡 好一只的小乌龟！ 小乌龟的可爱体现在它慢吞吞的性格上。它不仅 慢，慢，连也慢吞吞的。 看着龟弟弟干什么都慢吞吞的样子，我真是又 又呀！不过，这样的龟弟弟也挺挺 。朋友，你说呢？ 我当小作家我当小作家 2、选一种自己喜欢的动物，仿照课文的写法写出它的 特点。（外形、脾气、进食、嬉戏、休息、睡觉都可以写） n1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。 n2、了解白鹅的特点，感受作者、了解白鹅的特点，感受作者 对白鹅的喜爱之情，对白鹅的喜爱之情， n3、学习作者抓住动物的特点进、学习作者抓住动物的特点进 行描写和说明的方法。行描写和说明的方法。 板书板书 白鹅白鹅 姿态：高傲姿态：高傲（总写）（总写） 叫声：厉声叫嚣叫声：厉声叫嚣