六年级语文上册人教唯一的听众PPT学习教案

1、会计学1 六年级语文上册人教唯一的听众六年级语文上册人教唯一的听众 第1页/共20页 悠悠悠悠悠悠仪仪仪式仪式 歉歉抱抱 歉歉 溜溜溜溜 走走 嘿嘿嘿嘿笑嘿嘿笑 割割 割割 舍舍 yuyu qinqin hihi yy lili gg 第2页/共20页 第3页/共20页 懊恼 沮丧 和谐 洋 溢 荒唐 声望 白痴白痴 神圣神圣 沮丧沮丧 全力以赴 难以置信 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 第4页/共20页 1.说一说文章主要讲了一个什说一说文章主要讲了一个什 么故事么故事? 第5页/共20页 1 1. .说一说文章主要讲了一个什么故事？说一说文章主要讲了一个什么故事？ 本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音乐

2、教授无在一位音乐教授无 私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴， 到能够在多种文艺晚会上为成百上千个到能够在多种文艺晚会上为成百上千个 观众演奏的事。观众演奏的事。 第6页/共20页 2.2.读一读课文的开头和结尾，说说读一读课文的开头和结尾，说说 “我我”在音乐方面发生了什么变化在音乐方面发生了什么变化 ？ 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方 面简直是白痴。面简直是白痴。 这是他们在经受了我无数次的这是他们在经受了我无数次的“折磨折磨” 之后下的结论。之后下的结论。 我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像我拉出的小夜曲，在他们听起来，

3、就像 是锯床腿的声音。是锯床腿的声音。 第7页/共20页 2.2.读一读课文的开头和结尾，说说读一读课文的开头和结尾，说说 “我我”在音乐方面发生了什么变化在音乐方面发生了什么变化 ？ 后来后来,拉小提琴成了我无法割舍的拉小提琴成了我无法割舍的 爱好爱好,我能熟练地拉出许多曲子。在各我能熟练地拉出许多曲子。在各 种文艺晚会上种文艺晚会上,我有机会面对成百上千我有机会面对成百上千 的观众演奏小提琴曲。的观众演奏小提琴曲。 第8页/共20页 2.2.读一读课文的开头和结尾，说说读一读课文的开头和结尾，说说 “我我”在音乐方面发生了什么变化在音乐方面发生了什么变化 ？ (钦佩感钦佩感 激激) 白白

4、痴痴 鼓鼓 励励 得知身得知身 份份 爱爱 好好 (沮丧沮丧) (自信兴奋自信兴奋) (震撼震撼) “我我”的成长道路的成长道路 第9页/共20页 3.3.结合课文内容概括：是什么给了结合课文内容概括：是什么给了“ 我我”动力，让我的心理产生了这么大动力，让我的心理产生了这么大 的变化？的变化？ 老太太为帮我树立信心，撒老太太为帮我树立信心，撒 了善意的谎，默默鼓励，使我找了善意的谎，默默鼓励，使我找 回信心。回信心。 第10页/共20页 w谈谈感受谈谈感受 第11页/共20页 描写老人神态的关键词描写老人神态的关键词, ,共几次？共几次？ 平静平静。 共出现三次。共出现三次。 1 1，一位极

5、瘦极瘦的老妇人静静地坐在一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在 木椅上，木椅上，平静地望着我平静地望着我。 2 2，她一直很她一直很平静的望着我平静的望着我。 3 3，她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静地望着我平静地望着我，像深，像深 深的潭水深的潭水 第12页/共20页 1,1,在什么情况下，老妇人在什么情况下，老妇人“平静地看平静地看 着我？着我？ 对我产生了什么影响对我产生了什么影响 ？ 我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一 定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老 人正独享的幽静。人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，

6、准备溜走。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。 我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧 起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有 人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。 （沮丧）（沮丧） （神密）（神密） （沮丧）（沮丧） （兴奋）（兴奋） 2,2,是谁给是谁给“我我”动力动力, ,心理产生大变化心理产生大变化 她是怎么鼓励我的，对我说了什么？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？ 老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。老教授真诚

7、鼓励和无私帮助的结果。 “ “是我打扰了你吗，小伙子？不过，是我打扰了你吗，小伙子？不过， 我每天早晨都在这儿坐一会儿。我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “ “我想你一定拉得非常好我想你一定拉得非常好, ,可惜我的可惜我的 耳朵聋了耳朵聋了. .如果不介意我在场如果不介意我在场, ,请继续请继续 吧。吧。” “ “也许我会用心去感受这音乐。我能也许我会用心去感受这音乐。我能 做你的听众吗，每天早晨？做你的听众吗，每天早晨？” 第13页/共20页 不是不是，她知道，她知道“我我”拉得不好，又不想拉得不好，又不想 让让“我我”失去信心，以此来失去信心，以此来合理鼓励合理鼓励。 而而“我我”听了也很高

8、兴。终于有人不听了也很高兴。终于有人不 说他音乐白痴，心中体会到快乐。说他音乐白痴，心中体会到快乐。使使 以后以后我我为老人拉琴为老人拉琴有勇气有勇气。 第14页/共20页 1,1,从从老人平静的眼神老人平静的眼神中中, ,你你品味品味到什么到什么？ 对对“我我”无声的关切和鼓励无声的关切和鼓励 2,2,老人老人又又说什么说什么? ?找出老人语言的句子找出老人语言的句子 “真不错。我的心已经感受到了。真不错。我的心已经感受到了。 谢谢你，小伙子。谢谢你，小伙子。” 第15页/共20页 1 1，这次老人是在怎样的情况下这次老人是在怎样的情况下“望望 着我着我” 的的？ 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐有一次，她说我的琴声能给她带来快乐 和幸福，我也常常忘记她是聋子，只看风和幸福，我也常常忘记她是聋子，只看风 老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节 奏。奏。 2 2，为什么说老人的眼神平静地望着为什么说老人的眼神平静地望着 我，像我，像“深深的潭水深深的潭水”？你体会到？你体会到 了什么？了什么？ 从她的眼神里从她的眼神里“我我”读出了老人对读出了老人对“ 我我”的关切和鼓励的关切和鼓励，读出了老人，读出了老人为为“我我 ”琴技的点滴进步而琴技的点滴进步而高兴高兴，读出了老人，读出了老人 对对“我我”提出的更高的要求提出