六年级数学稍复杂分数乘法应用题PPT学习教案

1、会计学1 六年级数学稍复杂分数乘法应用题六年级数学稍复杂分数乘法应用题 学习目标：学习目标： 1、学会解决稍复杂的求一个、学会解决稍复杂的求一个 数的几分之几的问题。数的几分之几的问题。 2、理解和掌握解决问题的思、理解和掌握解决问题的思 路和方法。路和方法。 第1页/共23页 1 1、甲数是乙数的、甲数是乙数的 ，是把（，是把（ ） 看作单位看作单位“1” 5 2、甲数的、甲数的 是乙数，是把（是乙数，是把（ ） 看作单位看作单位“1” 1 5 第2页/共23页 2020千克的千克的 是多少是多少? ? 5 1 第3页/共23页 你能提出什么问题？你能提出什么问题？ 噪音对人的健康有害，绿化

2、造林可降低噪音噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音 。 第4页/共23页 人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？ 第5页/共23页 80分贝分贝 现在？分贝现在？分贝降低？分贝降低？分贝 8 1 小组讨论：怎样解决这个问题？小组讨论：怎样解决这个问题？ 第6页/共23页 80分贝分贝 现在？分贝现在？分贝 8 1 ( ) ( ) 讨论：比较这两种方法有何不同？讨论：比较这两种方法有何不同？ 第7页/共23页 严重的水土流失致使每年大约严重的水土流失致使每年大约 有有16亿吨的泥沙流入黄河，其中亿吨的泥沙流入黄河，其中 的泥沙沉积在河道中，其余被的泥沙沉积在河道中，其余被 带

3、到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口。有多少亿吨泥沙被 带到入海口？带到入海口？ 4 1 请画出线段图，并解答。请画出线段图，并解答。 第8页/共23页 我想说：我想说： 绿化造林可以绿化造林可以 所以我们要所以我们要 第9页/共23页 看图列式计算：看图列式计算： 1400米米 ？米？米 7 2 第10页/共23页 已经挖了多少千米已经挖了多少千米？ 5 2 2、挖一条长、挖一条长15千米的水渠，已经千米的水渠，已经 挖了挖了 。 ？ 还剩下多少千米还剩下多少千米 15 x （1 - ） 5 2 15 x 5 2 根据算式补充问题：根据算式补充问题： 1、挖一条长、挖一条长15千米的水渠，已

4、经千米的水渠，已经 挖了挖了 。 。 5 2 第11页/共23页 为举行校庆，六（为举行校庆，六（7）班要做）班要做 180面小旗，已经做了面小旗，已经做了 ， 还有多少面没做？还有多少面没做？ 6 5 请画出线段图，并解答。请画出线段图，并解答。 第12页/共23页 谈一谈收获会更多谈一谈收获会更多 我的心情我的心情 我的收获我的收获 我的疑惑我的疑惑 我还想知道我还想知道 第13页/共23页 第14页/共23页 我们六（我们六（1）班有）班有46人，这人，这 次体检统计，其中近视人数次体检统计，其中近视人数 占占 了了 。 (1)近视人数有多少？近视人数有多少？ (2)非近视人数有多少？非

5、近视人数有多少？ 46 11 第15页/共23页 复杂性所 在： 以前学的分数应用题中已知的分 率与所求的数量是对应对应的。 把“不对应不对应”变为“对应对应”。 解决办法： 而今天所学的分数应用题已知的分 率与所求数量是不对应不对应的。 第16页/共23页 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其 中大米占 , ？ 10 7 A、1000 10 7 C、1 10 7 B、10001000 10 7 D、1000（1 ） 10 7 第17页/共23页 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其 中大米占 , ？ 10 7 大米多少千克 A、1000 10

6、7 C、1 10 7 B、10001000 10 7 D、1000（1 ） 10 7 第18页/共23页 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其 中大米占 , ？ 10 7 A、1000 10 7 C、1 10 7 B、10001000 10 7 D、1000（1 ） 10 7 面粉占几分几之 第19页/共23页 根据算式补充问题： 学校食堂买来面粉和大米共1000千克，其 中大米占 , ？ 10 7 面粉有多少千克 A、1000 10 7 C、1 10 7 B、10001000 10 7 D、1000（1 ） 10 7 第20页/共23页 稍复杂的分数乘法应用 题 这节课学习了什么 ? 关键 : 2、找准找准分率和分率和量的对应关系量的对应关系 。 1、找准单位“1”。 第21页/共23页 六年级有学生六年级有学生300人，达优人数