净静敬竞班会PPT学习教案

1、会计学1 净静敬竞班会净静敬竞班会 一、一、“静静”静心学习、静心反省。只有心静静心学习、静心反省。只有心静 才能用心，只有用心才能学有所获。如每年暑期才能用心，只有用心才能学有所获。如每年暑期 通过学习教育政策、师德规范、师德案例及模范通过学习教育政策、师德规范、师德案例及模范 事迹，我对师德有了更深的领悟和系统的了解，事迹，我对师德有了更深的领悟和系统的了解， 同时又内化为一种无形的力量鞭策我对照师德静同时又内化为一种无形的力量鞭策我对照师德静 心思过、思进，反省自己的一言一行，更好地为心思过、思进，反省自己的一言一行，更好地为 人师表，达到知行统一的理想境界。人师表，达到知行统一的理想境

2、界。 第1页/共21页 二、二、“净净”净化心灵、净化人格。教师是人净化心灵、净化人格。教师是人 类灵魂的工程师，为人师者正人必先正己，我们类灵魂的工程师，为人师者正人必先正己，我们 教师首先要锻造自己健全的人格，其次要加强自教师首先要锻造自己健全的人格，其次要加强自 身修养，不在学生面前喜怒无常，不因个人情绪身修养，不在学生面前喜怒无常，不因个人情绪 影响学生，而要保持良好的风度和气质，乐观通影响学生，而要保持良好的风度和气质，乐观通 达，有较强的情绪控制力。一个老师如果有了一达，有较强的情绪控制力。一个老师如果有了一 颗水晶般的心，纯真的品格，再加上渊博的学识颗水晶般的心，纯真的品格，再加

3、上渊博的学识 、亲切的教态，就会魅力无穷，才能使教育达到、亲切的教态，就会魅力无穷，才能使教育达到 潜移默化之功效。潜移默化之功效。 第2页/共21页 三、三、“敬敬”敬业敬人。敬业敬人。教师法教师法明确明确 规定：规定：“教师应当忠诚于人民的教育事业。教师应当忠诚于人民的教育事业。 ”可见我们每个教师要有敬业爱岗的精神，可见我们每个教师要有敬业爱岗的精神， 要有高度使命感。敬业的前提是敬生、敬同要有高度使命感。敬业的前提是敬生、敬同 事、敬领导，只有创设一个和谐、融洽、健事、敬领导，只有创设一个和谐、融洽、健 康的人际关系，才能敬业，才能有所作为。康的人际关系，才能敬业，才能有所作为。 第3

4、页/共21页 四、竞四、竞”竞争竞取。从某种意义上说，知识竞争竞取。从某种意义上说，知识 经济就是人才经济，人才成为竞争的焦点，实施经济就是人才经济，人才成为竞争的焦点，实施 科教兴国战略，关键靠教育，归根结底靠教师。科教兴国战略，关键靠教育，归根结底靠教师。 谁掌握了先进的教育思想，谁就能在谁掌握了先进的教育思想，谁就能在21世纪的综世纪的综 合国力竞争中处于战略主动地位。新课程、新理合国力竞争中处于战略主动地位。新课程、新理 念、新教育思想、新人才观念，无一不是给我们念、新教育思想、新人才观念，无一不是给我们 教师提出了严峻的挑战，教师只有自己树立前瞻教师提出了严峻的挑战，教师只有自己树立

5、前瞻 性意识，具备竞争母机的作用，才能培养学生适性意识，具备竞争母机的作用，才能培养学生适 应社会竞争的心理素质，才能培养出高素质的复应社会竞争的心理素质，才能培养出高素质的复 合型人才。合型人才。 第4页/共21页 第5页/共21页 净能生美净能生美 爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，班主任应该合 理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、理地利用学生的爱美之心，正确地引导学生积极地去追求美、 创造美创造美身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起 ，从细微小事入手，从珍惜

6、劳动成果着眼，教育学生自觉地保，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保 持环境卫生，主动地创造美好环境。持环境卫生，主动地创造美好环境。 教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松 愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能愉快。作为班主任，我们应该知道：在净化环境的同时，也能 净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的 工作，而是一项重要的育人工程。工作，而是一项重要的育人工程。 第6页/共21页 第7页/共21页 习。这种安静的学习环境，应该

7、成习。这种安静的学习环境，应该成 为班主任努力追求的管理境界。为班主任努力追求的管理境界。 第8页/共21页 第9页/共21页 敬能生德敬能生德 尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。我 们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培们应该通过主题班会、行为引领、纪律约束、教育培 养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切 实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长 的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。的正确观念，养成尊师重教的良好习惯。 第10页/共21页 第11页/共21页 第12页/共21页 第13页/共