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文档简介

1、 幼儿园小班语言活动幼儿园小班语言活动 下雨的时候下雨的时候这个故事选用这个故事选用 了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小 白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了 小白兔在下雨的时候想办法用树叶小白兔在下雨的时候想办法用树叶 当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事 情节，既有趣又蕴含了许多的美德情节，既有趣又蕴含了许多的美德 。 情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。 技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对 话。 重点：能够理解故事情节，体验帮 助别人和被别人帮助的快乐。

2、 难点：尝试用不同的语调和肢体动 作表演角色间的对话。 经验准备: 活动前家长已带幼儿了解下雨天所 需的各种雨具 物质准备：下雨的时候flash动画、 玩具小白兔、小鸡、小猫、叶子 “视视”引导幼儿观察动画课件引导幼儿观察动画课件 中的内容。中的内容。 “听听”引导幼儿倾听老师的语引导幼儿倾听老师的语 言启发、诱导。言启发、诱导。 “讲讲”幼儿讲，满足幼儿说的幼儿讲，满足幼儿说的 愿望。愿望。 “演演”让幼儿表演故事中角色让幼儿表演故事中角色 间的对话，满足幼儿乐于表现的间的对话，满足幼儿乐于表现的 愿望。愿望。 游戏法 游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣， 幼儿能在角色扮演中充

3、分表现自我。 观察法 通过观看课件让幼儿获得直接的印象。 “结果前置提问法” 让幼儿在想象、创造性思维中自由自在地表达自己的看 法，是练习说话的好机会。 1、导入环节：激发学习兴趣，引出故事主题。 2、展开环节：理解故事内容，迁移故事主题。 3、结束环节：游戏找朋友。 导入环节 猜谜游戏： 千条线，万条线，落到水里就千条线，万条线，落到水里就 不见。（雨）不见。（雨） 借机引入：借机引入：小朋友，下雨天你是怎样避雨小朋友，下雨天你是怎样避雨 的？的？ 如果手中没有雨具，可以用什么避雨？草如果手中没有雨具，可以用什么避雨？草 地上也下雨了，有几只小动物也没带雨具，你想地上也下雨了，有几只小动物也没带雨具，你想 不想知道它们是怎么避雨的？不想知道它们是怎么避雨的？ 展开环节 1、无教具完整讲述，幼儿感知故事情节。 提问： 故事的名称是什么?故事里有谁？小兔子是怎样避雨的？ 2、观看动画课件，完整欣赏故事，渗透情感体验。 教师创设情境，通过多种形式引导幼儿讲述，并尝试表演 。 3、再次欣赏课件，迁移故事主题。 迁移提问：自己遇到困难应该怎么办？别人遇到困难时我们应 该怎么做？别人帮助了你，你应该说什么？ 。 结束环节结束环节 游戏找朋友结

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