植物生长素的发现

1、植物生长素的发现植物生长素的发现1 胚芽鞘胚芽鞘 为单子叶植物所特有，特别是禾本科植物胚芽外的锥为单子叶植物所特有，特别是禾本科植物胚芽外的锥 形套状物，是一个鞘状结构。胚芽鞘是植物叶片的保护形套状物，是一个鞘状结构。胚芽鞘是植物叶片的保护 组织，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用，胚芽组织，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用，胚芽 鞘还有一个很重要的作用就是顶土能力强，种子在种植鞘还有一个很重要的作用就是顶土能力强，种子在种植 的较深的情况下，也能顶土出芽。注的较深的情况下，也能顶土出芽。注:胚芽鞘不是植物的胚芽鞘不是植物的 叶片。叶片。 在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出在种子萌发时，胚芽鞘

2、首先穿出 地面，保护着胚芽出土时不受到损伤地面，保护着胚芽出土时不受到损伤 ，随后为胚芽所突破。胚芽鞘的尖端，随后为胚芽所突破。胚芽鞘的尖端 含有植物生长素，对幼苗的出土有很含有植物生长素，对幼苗的出土有很 大意义大意义;同时含叶绿体，出土后即能同时含叶绿体，出土后即能 进行光合作用，对幼苗能独立生活起进行光合作用，对幼苗能独立生活起 着重要的作用着重要的作用 胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下 向光弯曲生长向光弯曲生长 直立生长直立生长锡箔罩锡箔罩罩罩住胚芽鞘尖端住胚芽鞘尖端向光弯曲生长向光弯曲生长锡箔罩锡箔罩罩住尖端以下部位罩住尖端以下部位 1 1、达尔文的实验、达尔文的实验(1880(18

3、80年年) ) 去掉胚芽鞘尖端去掉胚芽鞘尖端 不生长不生长 （1 1）为什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段？）为什么要分别遮盖胚芽鞘顶端和它下面一段？ 目的是对照，进而探究胚芽鞘的感光部位到底是尖端还目的是对照，进而探究胚芽鞘的感光部位到底是尖端还 是下面的伸长区。是下面的伸长区。 （2 2）胚芽鞘弯曲生长部位和胚芽鞘的感光部位分别是？）胚芽鞘弯曲生长部位和胚芽鞘的感光部位分别是？ 感光部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端以下。感光部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端以下。 （3 3）胚芽鞘产生）胚芽鞘产生 “ “刺激刺激”的部位和作用部位分别是？的部位和作用部位分别是？ 尖端产生尖

4、端产生“刺激刺激” ” 。 “ “刺激刺激”传递到下部的伸长区。传递到下部的伸长区。 （4 4）通过实验）通过实验3 3证明胚芽鞘产生刺激物（生长素）与光证明胚芽鞘产生刺激物（生长素）与光 是否有关？是否有关？ 无关无关 2 2 、詹森的实验、詹森的实验(1910(1910年年) ) 结论：结论：“刺激刺激”可以透过琼脂片传递给下部可以透过琼脂片传递给下部 3 3、拜尔的实验（、拜尔的实验（19141914年）年） 结论：结论：胚芽鞘的弯曲生长胚芽鞘的弯曲生长, ,是因为胚芽鞘尖端产生的是因为胚芽鞘尖端产生的 刺激在其刺激在其下部分布不均匀下部分布不均匀造成的造成的 4、温特的实验（、温特的实

5、验（1928年）年） 向对侧弯曲生长向对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲结论：结论： 胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端确实确实产生产生了某种了某种物质物质，这种物质从尖，这种物质从尖 端端运输到下部运输到下部，并且能够，并且能够促使促使胚芽鞘胚芽鞘下下面某些面某些部部分分 生长生长。温特把这种物质命名为。温特把这种物质命名为生长素生长素。 5 5、植物向光性的原因、植物向光性的原因 单侧光照射导致生长单侧光照射导致生长 素在向光侧和背光侧素在向光侧和背光侧分布分布 不均匀不均匀造成的。生长素在造成的。生长素在 背光侧比向光侧分布多，背光侧比向光侧分布多， 因而引起两侧的生长不均因而引起两侧的生长

6、不均 匀匀, ,从而造成向光弯曲。从而造成向光弯曲。 1 1、产生部位、产生部位 3 3、分布部位：、分布部位： ( (作用部位作用部位) ) 2 2、运输方式：、运输方式： 主要在主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子 大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位 如如胚芽鞘、芽和根顶端分生组织、形成胚芽鞘、芽和根顶端分生组织、形成 层、发育中的种子和果实层、发育中的种子和果实 极性运输极性运输：从植物体从植物体形态学上端形态学上端向向形态学下端形态学下端运输运输 属于细胞的属于细胞的主动运输主动运输 形态学下端 形态学上端 形态学下端 形态学上端 注：先长 出的为下，

7、后长出的 为上。 地上 部分 地下 部分 尝试用生长素的运输来解释植物向光性的产生：尝试用生长素的运输来解释植物向光性的产生： 首先进行的是横向运首先进行的是横向运 输输，生长素由向光一侧运，生长素由向光一侧运 输到背光一侧，输到背光一侧，然后再进然后再进 行极性运输，行极性运输，将尖端的生将尖端的生 长素运输到下部伸长区，长素运输到下部伸长区， 从而使伸长区背光一侧细从而使伸长区背光一侧细 胞生长素浓度高，生长得胞生长素浓度高，生长得 快而引起。快而引起。 一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程 二、二、生长素的产生、生长素的产生、 运输和分布运输和分布 詹森的实验詹森的实验 拜尔的实验拜尔的实验 达尔文的实验达尔文的实验 产生：产生： 运输：运输： 分布：分布： 知识框架知识框架 温特的实验温特的实验 植物向光性的原因植物向光性的原因 幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、