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文档简介

1、 小数乘法（6）教学案教学内容：课本12页例7教学目标1.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用。2.使学生会用乘法运算定律进行简算。教学重点 ：运用整数乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。教学难点 ：乘法运算定律的应用。教法设计：观察法、讲解法。 学法设计：练习法教学过程一、 复习导入1、引导学生说出乘法三种运算定律的字母式 。学生说出运算定律，并读一读。2、学生试填，说出理由二、新知探究1、例7、学生尝试练习。2、引导学生运用乘法运算定律解决实际问题。（1）0.25 4.784 （2）0.652023、学生自主完成练习，独立思考，然后交流讨论计算过程。0.253.21.25440.2

2、5三、小结：整数乘法的运算定律对于小数也同样适用。四、巩固练习五、作业布置：练习三、4、9题六、板书设计 小数乘法（6）例7、 0.25 4.784 0.652020.2544.78 0.65(200+2)14.78 =0.652000.6524.78 1301.3 =131.3 小数乘法（6）导学案 班级 组别 学习目标：1.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用。2.使学生会用乘法运算定律进行简算。学习重点 ：运用整数乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。学习难点 ：乘法运算定律的应用。一、复习提纲1. 引导学生说出乘法三种运算定律的字母式子，并读一读。ab = ba(ab)c = a

3、(bc)(ab)c = acbc2. 学生试填，说出理由0.71.2 1.20.7二、新知探究预习提纲一、自主探究学习例题71、让学生独立思考，然后交流讨论计算过程。因为0.25 4 = 1 所以要先算。（1）0.25 4.784=2、引导学生运用乘法运算定律，完成下面的题目，说说自己是如何计算的?（2）0.65202=预习提纲二、小组合作完成做一做。指明学生板演，其余学生在练习本上做， 集体订正。三、小结：今天你学到了什么？四、巩固练习50 0.130.2 1.250.70.8 课堂检测一、在下面的横线上填上适当的数。59 2.5 0.4 = - （ ）7.8 15 + 2.2 15 = ( + ) 15 （2.4+3.6）0.5 = 2.4（ ）+ 3.6 （ ）二、2.51.92.50.4 0.253.21.25 440.25三、用自己喜欢的方法计算下面各题。2.51.92.50.4 0.253

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