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文档简介
1、RJ九(下) 教学课件 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的实验目的】 体验固体混合物初步提纯的实验过程。体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2 .学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。 【实验用品实验用品】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥 匙、量筒(匙、量筒(10 mL)、铁架台(带铁圈)、托盘天平、滤)、铁架台(带铁圈)、托盘天平、滤 纸、火柴。纸、火柴。 粗盐。粗盐。 【实验步骤实验步骤】 分组实验:分工协作,分步操作,记录现象及数据。分组实验:分工协作,分步操作,记录现
2、象及数据。 (1)溶解溶解 用托盘天平称取用托盘天平称取 5.0 g粗盐,用药粗盐,用药 匙将该粗盐逐渐加入盛有匙将该粗盐逐渐加入盛有 10 mL水的水的 烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,一直烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,一直 加到粗盐不再溶解为止。观察所得食加到粗盐不再溶解为止。观察所得食 盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐,计盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐,计 算算10 mL水中约溶解了多少克粗盐。水中约溶解了多少克粗盐。 称取粗盐称取粗盐/g剩余粗盐剩余粗盐/g溶解粗盐溶解粗盐/g 5.0 玻璃棒:搅拌玻璃棒:搅拌,加速加速 溶解。溶解。 (2)过滤(提示:一贴、二低、三靠)过滤(提示:一贴、二低、三
3、靠) 仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色,如滤液仍浑仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色,如滤液仍浑 浊,应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊,应如浊,应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊,应如 何检查实验装置并找出原因何检查实验装置并找出原因? 一贴:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。滤纸紧贴漏斗内壁。 二低:二低:滤纸低于漏斗边缘滤纸低于漏斗边缘,滤液滤液 低于滤纸边缘。低于滤纸边缘。 玻璃棒:引流,玻璃棒:引流, 防止液体飞溅。防止液体飞溅。 三靠:三靠:烧杯紧靠玻璃棒烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒玻璃棒 紧靠三层滤纸处紧靠三层滤纸处,漏斗长端紧靠漏斗长端紧靠 烧杯内壁。烧杯内壁。 (3)蒸发蒸发(蒸发结晶
4、:蒸发溶剂,食盐以晶体的形式析出。)蒸发结晶:蒸发溶剂,食盐以晶体的形式析出。) 把所得澄清滤液倒入蒸发皿,用酒精灯加热。把所得澄清滤液倒入蒸发皿,用酒精灯加热。 蒸发皿放在铁圈上,用酒精灯加热;蒸发皿放在铁圈上,用酒精灯加热; 蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容 积的积的2/3为宜;为宜; 加热时用玻璃棒不停地搅拌,防止加热时用玻璃棒不停地搅拌,防止 局部温度过高,造成液滴飞溅;局部温度过高,造成液滴飞溅; 当蒸发当蒸发 皿中出现较多量的固体时,皿中出现较多量的固体时, 即停止加热即停止加热 ,利用蒸发皿的余热使滤,利用蒸发皿的余热使滤 液蒸干。液蒸干。 注意:停止
5、加热后,不要把蒸发皿立即放在桌上注意:停止加热后,不要把蒸发皿立即放在桌上 ,应用坩应用坩 埚钳夹住放到石棉网上面!埚钳夹住放到石棉网上面! (4)计算产率计算产率 用用玻璃棒把固体转移玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指到纸上,称量后,回收到教师指 定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较,并计算精定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较,并计算精 盐的产率。盐的产率。 溶解粗盐溶解粗盐/g精盐精盐/g精盐产率精盐产率/% 精盐质量精盐质量 5g- -剩余粗盐质量剩余粗盐质量 产率产率= = 100100% 【问题交流问题交流】 1 能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩?能否采用降
6、低溶液温度的方法使盐溶液浓缩? 不能,因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。不能,因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。 (1)造成产率过高的可能原因:滤纸有破损或滤液液面高于)造成产率过高的可能原因:滤纸有破损或滤液液面高于 滤纸边缘;量取水时仰视量筒读数等。滤纸边缘;量取水时仰视量筒读数等。 (2)造成产率降低的可能原因:溶解搅拌时液滴溅出;溶解)造成产率降低的可能原因:溶解搅拌时液滴溅出;溶解 时加入的粗盐过多,未完全溶解;过滤时,液体洒出或未洗时加入的粗盐过多,未完全溶解;过滤时,液体洒出或未洗 涤玻璃棒、烧杯而使涤玻璃棒、烧杯而使 NaCl 损失;蒸发时没有及时搅拌或停止损失;蒸发时没有及时
7、搅拌或停止 加热太晚加热太晚,造成液滴飞溅等。造成液滴飞溅等。 2 有的小组得出的精盐产率大于理论值,有的小组得出的有的小组得出的精盐产率大于理论值,有的小组得出的 精盐产率小于理论值,造成这些情况的可能原因有哪些?精盐产率小于理论值,造成这些情况的可能原因有哪些? 3有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些?他们应如有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些?他们应如 何进行下一步操作?何进行下一步操作? 过滤后滤液浑浊的原因:过滤后滤液浑浊的原因:(1)过滤时滤纸破损。过滤时滤纸破损。(2)倾倒液体倾倒液体 时,液面超过滤纸边缘。(时,液面超过滤纸边缘。(3)承接滤液的烧杯不干净。承接滤液的烧杯
8、不干净。 应对措施:重新过滤一次。若仍然浑浊,则检查并更换过应对措施:重新过滤一次。若仍然浑浊,则检查并更换过 滤器,重新实验。滤器,重新实验。 【例题例题】下图是某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图。下图是某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图。 试回答:试回答: (1 1)漏斗中液体的液面应该)漏斗中液体的液面应该(填(填“高高”或或“低低”)于)于 滤纸的边缘。滤纸的边缘。 (2 2)蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是)蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是 ; 等到蒸发皿中出现等到蒸发皿中出现时,停止加热,利用蒸发皿的余时,停止加热,利用蒸发皿的余 热使滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是热使滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是。 低低 较多固体较多固体 防止因局部温度过防止因局部温度过 高造成液滴飞溅高造成液滴飞溅 坩埚钳坩埚钳 典例探究典例探究
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